목차
1. 대상자 정보
1) 성별/ 나이
2) 주 증상(symptom)
3) 신체적인 문제
4) 현 문제 최초발병시기
5) 일상생활양상
6) 상황 및 병원에 온 이유
2. 대상자의 언어적․비언어적행동
3. 학생의 언어적․비언어적 행동
4. 학생이 사용한 의사소통기술의 이론적 근거 및 평가
5. 대상자와 면담 중 의사소통의 장애요인을 분석하여 기록하시오.
1) 대상자 측면
2) 학생 측면
6. 인간관계 과정 기록지 : 대상자와의 초기, 중기, 말기 과정
1) 대상자와의 관계 형성 시 느낀 점이나 어려웠던 점을 기록하세요.
2) 대상자와의 관계를 끝내면서 가장 문제가 되었거나 어려웠던 점을 기록하세요.
본문내용
1) 대상자와 면담 중 의사소통의 장애요인을 분석하여 기록하시오.
(1) 대상자 측면
– 나와 대상자의 관계가 가까운 만큼 자기노출에 대한 두려움과 저항이 장애요인이었던 것 같다.
내가 자신의 감정과 생각을 쉽게 거부할 수 있을 것이라는 생각에 처음에는 자신의 감정을 노출하지 않으려고 했지만, 자신의 감정을 솔직히 표현함으로써 바람직한 의사소통이 가능할 수 있었다고 생각한다.
(2) 학생 측면
– 아직 의사소통 기법이 미숙한 부분과 말실수를 하지 않을까란 생각에 의사소통이 자연스럽지 못하고 많이 조심스러웠던 부분이 장애요인이었던 것 같다.
출처 : 해피캠퍼스
답글 남기기