목차
Ⅰ. 주제 설정의 배경
Ⅱ. 실태 분석 및 문제 제기
Ⅲ. 분임 활동의 설계
Ⅳ. 토의 내용 및 해결 방안
Ⅴ. 결론 및 제언
본문내용
Ⅰ. 주제 설정의 배경
교직은 인간을 바르게 가르치는 직업이기 때문에 조직 풍토상 정서적으로 어린이 교사 모두가 안정이라는 교육 환경이 절대로 필요하다.
그런데 교육부 교육 연감에 의하면 국립학교 17개교, 사립 76개교, 공립 5,595개교 합계 5,688교의 전국의 초등학교 중 교장 2,652명 교감 1,587명, 교사 8,434명 계 12,673명이 40여 일 후면 교단을 떠나야 하며 그 후속 조치 인사 발령으로 교단이 술렁이게 된다.
또 교장과 교감이 한꺼번에 바뀌는 학교를 표본 조사한 결과 충북 청주 시내 초등학교 41개교 중 교장과 교감이 한꺼번에 바뀌게 되는 학교가 33개교이고 교무와 연구까지도 승진으로 인해 바뀌는 학교도 8개교나 되는 등 일시적인 교육 공백 기간과 혼란 속에 휩싸이는 교육위기가 현실로 닥쳐올 염려가 예상되는 것이다.
앞으로 40여 일 후면 다수 교원이 퇴임하기 때문에 교직 사회는 여러 가지 문제점이 대두될 것이 예상된다. ① 1. 6학년 담임의 공석에 따른 교육지도 노하우가 풍부한 중견 교사 배정 문제와 ② 부장 교사 임명. ③ 교무분장 조정. ④ 초등전담 교사의 담임 배정 문제 ⑤ 중등 전담 교사의 학교 실정에 알맞은 과목과 상치될 때의 문제점 등 지난해의 10배에 달하는 정년 단축과 명예퇴직으로 인하여 이제껏 경험하지 못했던 교단의 위기가 닥쳐오고 있어서 이것을 슬기롭게 대처할 문제가 생각보다 심각하게 대두되기 때문이다.
Ⅱ. 실태 분석 및 문제 제기
1 실태 분석
가. 담임 문제
1) 경험과 노하우가 축적된 중견 교사가 담임했던 1. 6학년 담임교사의 명퇴에 따른 신규 및 기간제 교사에게 담임을 임명하기에는 무리가 있다.
2) 전담 교사를 했던 초교 사가 중등 전담 교사에게 밀려나 학급담임을 맡아야 하는 사기 앙양 문제가 상존한다.
3) 담임의 재조정으로 인한 기존 학부모와의 마찰이 예상된다.
출처 : 해피캠퍼스
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