발달 및 에릭슨 심리사회적 발달 단계와 성취 여부 및 자가 평가

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념
2. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계
1) 심리사회적 발달 8단계
2) 필자의 발달 단계 과제 및 성취 여부
3) 필자의 발달에 대한 자가 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 전 생애에 걸쳐 변화를 거듭하는 존재이며, 이러한 인간의 거듭하는 변화에 대해 연구하는 학문 중 하나가 발달심리학이다. 발달이론에는 심리성적 발달이론, 심리사회적 발달이론, 인지발달이론 등등 다양한 이론이 있으며, 이러한 다양한 이론이 있다는 것은 그 만큼 발달이 중요한 의미를 가진다는 것을 뜻한다. 본문에서는 ‘발달’의 개념에 대해 살펴보고, 많은 이론 중 에릭슨의 심리사회적 발달 단계에 대해 자세히 살펴볼 것이다. 또한 필자에게 해당하는 심리사회적 발달 단계에서의 과제와 성취여부를 논하고 평가해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념
인간은 탄생부터 죽음까지 전 생애를 걸쳐 역동적으로 변화하며, 이러한 역동적 변화를 발달이라고 한다. 학자마다 그 정의가 조금씩의 차이는 있겠지만 발달이란 인간의 수정에서부터 죽음까지 전 생애에 걸쳐 신체, 심리, 사회적 측면에서 나타나는 연속적이며 상승적 또는 퇴행적 변화과정을 뜻한다. 송형철 등(2018), 『발달심리학』, 양성원, 22-24p

에릭슨은 인간발달이 생물학적 성숙을 바탕으로 잠재력을 개발할 수 있는 사회적 여건이 충족되어 각 단계에서 직면하는 위기를 극복하면 건전한 자아발달이 이루어진다고 보았다. 본고에서는 에릭슨의 심리사회적 발달 단계에 대해서 자세히 살펴보도록 하겠다.

2. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계
에릭슨은 사회적 요인(사회적 제도 또는 주변인)이 인간 발달에 긍정적 지지를 제공하며, 그를 바탕으로 성격적 발달이 잘 이루어진 개인이 다시 사회를 풍요롭게 한다고 보았다. 에릭슨은 인간이 아동기에서부터 노년기까지 총 8단계를 걸쳐서 발달한다고 하였으며, 각 단계마다 극복해야 하는 심리사회적 위기를 제시하고 있다. 이러한 위기를 잘 극복하면 기본적 강점을 얻지만 위기를 적절히 극복하지 못하면 병리적인 문제가 나타난다고 하였다.

출처 : 해피캠퍼스