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관찰내용
기본생활
･ 교사의 토닥임을 받으며 편안하게 쉼을 경험하고 하루 일과 중 낮잠 시간에 적응하며 편안하게 참여하는 모습을 보인다. 교사의 스킨십에 거부감이 없는 등 안정적인 애착관계가 형성된 모습을 보이고표정 그림을 보고 다양한 감정을 연상하여 떠올릴 수 있고 속상한 감정을 울음이 아닌 언어로 표현해야 함을 알고 있다.
신체건강 운동
･ 교실 바닥을 자유롭게 기어 다니며 적극적으로 신체를 움직이고 떨어지는 꽃잎을 잡기 위해 손을 오므렸다 펴며 소근육 조절을 시도한다. 꽃잎이 떨어지는 방향으로 고개를 돌려 탐색을 시도하고 눈에 보이는 사물을 손으로 만지고 입에 넣으며 탐색을 시도한다. 보이는 물체를 잡기 위해 손을 뻗고 팔의 힘을 이용해 사물을 잡고 당겨볼 수 있다. 실외에서도 신체를 조절하며 빠른 걸음으로 이동하는 것이 가능하고칭찬을 듣고 이해하며 스스로 박수를 치는 행동으로 표현할 수 있다.신체놀이에 적극적으로 참여하며 놀이를 즐기고
한 발을 들어 제기차기를 시도하며 신체 균형을 잡을 수 있다.혼자서 해내지 못했을 때 교사의 도움을 받아 다시 도전하기를 시도한다.
의사소통
･ 봄꽃 사진 위를 이동하며 주도적으로 움직여 탐색하고 관심 있는 꽃 사진을 손으로 가리키며 교사에게 비언어적으로 소통을 시도한다. 교사가 이야기하는 꽃 이름을 듣고 교사를 바라보며 반응하고 북을 두드려 나는 다양한 소리를 탐색한다.북을 두드릴 때 나는 소리를 의태어로 표현해주자 비슷한 발음으로 따라 표현하기를 시도한다.크고 작은 소리를 감각기관으로 경험해 보고 그림책에 관심을 가지고 교사가 들려주는 이야기를 집중하여 들을 수 있다.그림책의 내용을 인지하고 자신의 상황에 접목시킬 수 있으며간단한 문장으로 자신의 생각을 표현한다.
사회관계
출처 : 해피캠퍼스
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