[A+ 과제] 심리학적 학습 원리와 인간의 사고, 인지, 기억과정에 관한 심리학적 연구결과에 비추어볼 때 4차 산업혁명의 시대를 살아가는 우리의 아이들과 젊은 세대들이 어떻게 하면 창의성을 가진 인간으로 성장할 수 있을지, 우리 교육의 문제점과 개선점은 무엇인지에 대한 개인적인 의견을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 창의성과 지금까지의 교육
1) 창의성은 무엇인가
2) 창의성을 저해하는 교육 : 과도한 줄 세우기와 토론의 어려움
2. 창의성을 위한 앞으로의 교육 개선점
1) 창의성이라는 단어를 사라지게 한다면
2) 관찰학습을 바탕으로 한 토론 수업

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

우리는 인공지능, 사물 인터넷, 빅데이터, 모바일 등 첨단 정보통신 기술이 경제와 사회 전반에 융합되어 혁신적인 변화가 일어나는 차세대 산업혁명인 제4차 산업혁명의 시대를 맞이하고 있다. 지금도 많은 것이 빠르게 변화하고 있지만 여태까지 쌓여온 수많은 지식이 더 쉽게, 더 다양하고 복잡하게 연결되어 폭발적인 변화를 만들어 낼 것이다. 이런 시대적 배경에서 우리의 아이들부터 젊은 세대까지 어떻게 하면 보다 창의성을 가진 인간으로 성장하여 이 변화를 주도할 인재가 될 수 있을까? 그 방법에 대하여 지금까지의 우리 교육의 문제점과 개선점을 중심으로 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 창의성과 지금까지의 교육

1) 창의성은 무엇인가
창의성의 일반적 정의는“한 개인으로 하여금 특정 맥락 하에서 새롭고 동시에 적절한 사고 혹은 행동을 하게끔 해주는 기본적 인지 처리, 핵심적 분야 지식, 그리고 환경적 개인적, 동기적 요소들의 결집 결과”이다.

출처 : 해피캠퍼스