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기본생활
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장난감 가게에 도착한 후 교사가 ʻʻ안녕하세요.ʼʼ라며 주인아저씨에게 인사하자 ○○가 멈칫한다. 교사가 ○○에게 ʻʻ○○야, 저분은 이 가게 주인아저씨예요.ʼʼ라고 하자 손가락으로 아저씨를 가리킨다. 장난감 가게를 모두 둘러본 후 교사가 ʻʻ이제 주인아저씨에게 ʻ감사합니다, 안녕히 계세요.ʼ라고 인사해볼까요?ʼʼ라고 하자 ○○가 교사 옆으로 다가온다. 교사가 고개를 숙여 인사하자 ○○도 고개를 끄덕이며 옹알이한다.
신체운동
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교사가 풍선을 크게 불자 ○○가 교사에게 다가와 풍선을 가리키며 ʻʻ응, 응.ʼʼ이라고 한다. 교사가 ʻʻ○○이 풍선 놀이하고 싶어요?ʼʼ라고 하자 ʻʻ응.ʼʼ 하며 고개를 끄덕인다. 교사가 ○○ 손에 풍선을 쥐어주려 하다가 살짝 놓자 풍선이 ʻʻ뿌뿌뿌~ʼʼ 소리를 내며 이리저리 날아간다. ○○가 두리번거리며 떨어진 풍선을 찾은 후 빠른 걸음으로 이동해 주워와 교사가 ʻʻ○○가 날아간 풍선을 잘 찾아왔네요.ʼʼ라고 하자 박수를 치며 웃더니 ʻʻ또, 또.ʼʼ라고 한다.
의사소통
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○○가 새로운 그림동화를 가리키며 “부북.”이라고 이야기한다. 교사가 다가가 “○○가 그림에서 북을 찾았네요. 교사가 “북소리가 둥둥둥.”이라며 그림책 장면을 읽어주자 ○○도 따라서 “둥두둥.”라고 따라 이야기하고, “심벌즈 소리가 챙챙챙.”이라고 그림책 장면을 읽어주자 ○○가 교사를 바라본다. 이어서 “노랫소리가 아아아.”라고 읽어주자 “아아아.”라고 이야기한다.
사회관계
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○○가 역할놀이 영역에 있는 생일 케이크 놀잇감을 꺼낸다. 생일 케이크 놀잇감을 책상 위에 놓고 손뼉을 치는 흉내를 내어 교사가 다가가 “○○야, 누구의 생일이에요?”라고 묻자 두리번거리더니 옆에 앉아 있던 친구를 손가락으로 가리킨다. 교사가 “△△ 생일이라서 ○○가 축하해주세요.”라고 하자 고개를 끄덕이며 웃는다. 교사가 “선생님도 같이 생일 축하 노래 불러도 될까요?”라고 묻자 ○○가 “응.”이라고 한다.
출처 : 해피캠퍼스
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