목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수학급 아동의 특성
2. 특수아상담의 전문성
3. 본인이 특수아를 상담한다면 세울 원칙
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
“누구나 조언자가 될 수 있지만 모든 사람이 조언자가 될 수는 없다”라는 말처럼 조언자의 전문성을 강조하며 오직 조언자만이 전문적인 조언을 통해 문제를 해결하고 자신을 실현시키는 것을 도울 수 있습니다. 전문성이란 아마추어와는 다른 전문가의 성격, 정신, 기술 또는 자세, 실행과 방법을 말합니다. 학교상담사가 직업인 경우, 학교상담사는 높은 수준의 전문지식, 교육, 훈련, 경험 및 윤리가 요구되는 직업입니다. 이는 개인과 사회의 직업훈련과 서비스의 질을 지속적으로 검토하고 발전시킬 수 있는 특징이며, 전문조직 구성원의 위치에서 직업기준에 따라 서비스될 수 있습니다.
출처 : 해피캠퍼스
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