목차
Ⅰ. 화법과 작문 교과 교수·학습 운영 계획
Ⅱ. 화법과 작문 교과 평가 운영 계획
1. 평가의 목적
2. 평가의 방향과 방침
3. 평가 유의 사항
4. 평가의 종류와 반영 비율
5. 수행평가 영역별 출제 계획 및 채점 기준
6. 학기 말 성적처리 기준 성취율(고정 분할 점수 사용) 및 성적처리 유형
7. 결시자와 학적 변동자 처리 기준 (인정 점 포함)
8. 동점자 처리 기준 및 교차 채점 계획
9. 평가 결과 활용
본문내용
2. 자아성찰과 정서표현
[12화작02-01]대화 방식에 영향을 미치는 자아를 인식하고 관계 형성에 적절한 방법으로 자기를 표현한다.
[12화작03-08] 대상에 대한 생각이나 느낌을 바탕으로 하여 정서를 진솔하게 표현하는 글을 쓴다.
[12화작03-09]일상의 체험을 기록하는 습관을 바탕으로 자신의 삶을 성찰하는 글을 쓴다.
∘자기 표현 이해하기
∘성찰하는 글의 특성 이해하기
∘정서를 표현하는 글의 특성 이해하기
강의식 수업
모둠협력학습
★어울림 프로그램(공감)
∘자아를 표현하는 과정 중 상호작용에 중점을 두어 평가함.
강의식 수업
모둠협력학습
★어울림 프로그램(감정조절)
강의식 수업
모둠협력학습
★어울림 프로그램(자아존중감)
3. 관계 형성을 위한 의사소통
[12화작02-08]부탁, 요청, 거절, 사과, 감사의 말을 상황에 맞게 효과적으로 한다.
[12화작02-02]갈등 상황에서 자신의 생각, 감정이나 바라는 바를 진솔하게 표현한다.
[12화작03-07] 작문 맥락을 고려하여 친교의 내용을 표현하는 글을 쓴다.
∘상황에 맞게 말하여 갈등 해결하기
∘친교를 표현하는 글의 특성 이해하기
강의식 수업
역할극 수업
★어울림 프로그램(갈등해결)
∘다양한 갈등 상황을 제시하여 실제적 맥락에서 대화가 이루어지도록 유의
3. 관계 형성을 위한 의사소통
강의식 수업
역할극 수업
★어울림 프로그램(학교폭력 인식 및 대처)
4. 정보의 효과적 전달
[12화작03-01]가치 있는 정보를 선별하고 조직하여 정보를 전달하는 글을 쓴다.
[12화작02-06]청자의 특성에 맞게 내용을 구성하여 발표한다.
[12화작03-03]탐구 과제를 조사하여 절차와 결과가 잘 드러나게 보고하는 글을 쓴다.
∘정보 전달 글의 특성 이해하기
∘청자를 고려하여 발표하기
∘절차, 과정 등이 드러난 보고문의 특성 이해하기
강의식 수업
모둠협력학습
피드백
발표 수업
★생명존중 교육
∘청중의 특징을 반영하여 발표를 진행했는지에 유의
∘발표 후 피드백을 제공하여 발표 능력을 신장하도록 도움.
출처 : 해피캠퍼스
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