목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동교육(페다고지)
2. 성인교육(안드라고지)
3. 아동교육과 성인교육의 효과적 방법
Ⅲ. 결론
IV. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서 론
가르치고 배우는 것을 의미하는 교육에 있어서 그 대상인 성인과 아동에 대해 서로 다른 양상으로 접근해야 한다는 것은 이미 인식되어 그 현장에서 실천되고 있다. 또한 교육현장에서는 인간의 발달이 일생동안 이루어진다는 점에 초점을 두고 아동교육과 더불어 평생교육의 중요성이 부각되고 있다. 특히 성인교육은 아동기 때 이루어지고 있는 학교 등의 형식적 교육기관과 다른 특징들을 지니고 있다. 이에 본 보고서에서는 아동교육과 성인교육을 페다고지와 안드라고지 측면으로 살펴보고, 아동교육과 성인교육의 효과적 방법에 대해서 논의해 보고자 한다.
<중 략>
Ⅲ. 결 론
본 보고서에서는 아동교육과 성인교육이 다름을 인식하고 페다고지와 안드라고지의 관점에서 개념, 원리, 이론, 특징 등과 학습과정에 대한 차이를 살펴보았으며, 효과적인 방법에 대해 모색해보았다. 이에 대한 결과는
첫째, 페다고지는 아동기 의존적 학습자오서 교사주도의 교과과정에 기초하며, 학습동기가 외재적이라는 특성을 지니고 있으며, 안드라고지는 성인기 경험 중심적 및 자기 주도적지며, 내재적 동기에 의해 학습이 이루어짐에 대한 차이를 기술하였다.
둘째, 효과적인 방법에 있어서 아동교육에서는 경험부여, 교사주도 최소화, 상호작용을 제안하였으며, 성인교육에서는 동기부여, 다각적 교육방법 활용, 자기주도와 전환학습의 기회 부영를 제안하였다.
출처 : 해피캠퍼스
답글 남기기