[글쓴이:] dev@agentsoft.co.kr

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 가정 환경문제
1) 가정에서 사용하고 있는 세제의 종류와 성분
2. 세제 사용으로 인한 환경오염 문제
3. 가정 내 환경문제(오염)를 줄이는 방안
1) 효율적인 세제 절약 (지나친 과사용 금지)

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

우리가 숨을 쉬고 살아가는 이 사회에서 환경은 그 어떠한 존재보다 더욱 밀접하고 친숙한 관계를 형성해 나가고 있으며, 그와 더불어 우리 삶의 전부라고 할 수 있을 것이다. 인간을 환경의 중요한 주체로 생각해 보면 인간을 둘러싸고 있는 사회적, 역사적 그리고 자연적인 모든 배경이 인간의 환경이라고 볼 수 있을 것이다. 또한 가정의 경우 환경의 요인 중에서 가장 기초적이고 기본적인 하나의 집단으로 환경에 있어서 중요한 의미가 있다고 생각한다. 이렇듯 인간은 환경과 가정의 상호관계 속에서 가정의 경우 환경 대부분을 생태계와 인간의 적절한 균형과 결합을 위하여 인위적으로 조절을 해나가고 있으므로 그만큼 중요한 의미라고 볼수 있는 것이다. 만약 가정에서 환경과의 조화를 무시하거나 일방적인 환경을 조성해 나간다고 한다면 이것은 생태계의 파괴와 심각한 환경의 오염으로 이어 나갈 수 있기 때문이다. 본 과제에서는 인간에게 중요한 의미가 있는 환경문제 중에 가정을 통한 환경문제가 무엇인지 살펴보고 이에 대한 대안을 생각해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 가정 환경문제

1) 가정에서 사용하고 있는 세제의 종류와 성분

① 주방용 세제
주로 시중에서 사용되고 있는 주방세제 태평양 세제 – 순방글, 제일제당 – 참그린, 애경 – 순샘, 트리오, LG- 세이프, 자연퐁, 후레쉬 퐁퐁이었다.
의 경우 중 대표적인 것을 살펴본다면 참그린, 순샘, 트리오, 세이프, 자연 퐁, 후레쉬 퐁퐁 이었으며 공통적인 성분의 경우 전체 용량의 1kg당 식물성 계면활성제가 20~25%, 고급알코올계, 피부보호제였고 이외 애경 트리오와 LG후레쉬 퐁퐁의 경우는 경수연화제가 첨가되었고, 2%의 가용호제가 첨가되어 있었다 연세대학교, 환경공해연구소, 환경공해연구(수질 2편), 1991

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 영유아기 아동 1명 인구학적 배경
2. 관찰
3. 아동 발달 단계 분석

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

인간발달은 인간의 전 생애에 걸쳐 일어나는 과정으로 일반적으로 모든 인간은 유전적인 요인과 환경적인 요인의 상호작용에 의해서 발달 한다. 대부분의 발달은 점진적이고 연속적인 과정으로 보고 발달은 독립적이며 질적으로 현격하게 다른 단계들로 구성된다고 본다. 현재의 발달 학자들은 인간 발달을 전체적으로 적절하게 설명하는 단일 이론은 없으며 양한 이론들이 각각 인간의 발달 과정을 이해하는데 부분적으로 공헌 한다는 점에 동의하고 있는데 에릭슨의 발달단계에 의하면 3세까지는 자율성 대 수치심과 회의, 6세까지는 주도성 대 죄의식, 12세까지는 근면성 대 열등감 시기인데, 저출산으로 인해 아동발달 단계는 달라진 양상이다. (정익중, 2021) 저출산으로 인한 아이에 대한 집착이 많아지고 있다. 이에 저출산 시대 부합되는 아동발달 단계 특징을 분석해보면 유아 시기에는 아이들에게 안전한 환경을 제공하는 것을 기본으로 아이들과의 신뢰를 형성하며 자율성을 발달시켜야 한다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
(1) 아동복지 관련 이슈
(2) 필자의 이슈 분석
1) 문제점 분석
2) 예방 및 대처 방안

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

1. 서론

사회적 약자 중 하나인 아동은 그 특성상 한계를 가지고 있기 때문에 여러 가지 보호가 필요하다. 이들이 건강하게 성장하기 위해서는 부모, 사회 모두가 협력하여 여러 가지 제도를 마련할 필요가 있다. 이에 기반해 우리나라에서는 여러 가지 아동복지 제도 및 정책이 실시되고 있다. 그러나 우리나라의 아동복지의 경우에는 이제 자리를 잡고 성장을 하고 있는 단계이기 때문에 아직 많은 보완이 필요하다. 그렇기 때문에 본고에서는 최근 필자가 관심을 가지고 있는 ‘보호 종료 아동’에 대한 아동복지 이슈를 살펴보려고 한다. 이를 바탕으로 해당 이슈의 문제점과 이를 해결하기 위해서는 어떠한 방안을 사용해야 하는지 필자의 생각을 정리하고 고찰해보고자 한다.

2. 본론

(1) 아동복지 관련 이슈

필자가 선정한 아동복지 관련 이슈는 보호 종료 아동에 대한 이슈이다. 먼저 보호 종료 아동에 대해서 이해하기 위해서는 우리나라의 아동 시설보호 시스템에 대해서 이해할 필요가 있다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

1.서론

2.본론
(1) 브론펜브르너의 생태학적 이론
(2) 미시체계
(3) 중간체계
(4) 외체계
(5) 거시체계
(6) 시간체계

3.결론

4.참고문헌

본문내용

1. 서론

브론펜브르너는 인간의 심리, 행태에 초점을 맞춘 기존 이론과는 달리 인간을 둘러싼 환경에 초점을 두었다. 브론펜브르너는 가족, 지역사회, 국가 등은 결국 환경 체계 속에서 발달하게 된다고 주장했다. 본 레포트는 생태학적 체계 이론의 특징을 정리하고 브론펜브르너가 정리한 인간 환경의 5가지 체계(미시/중간/외/거시/시간)를 알아본다. 또한 본인을 주인공으로 선정해서 현재 상황에서 구체적으로 브론펜브르너의 이론을 어떻게 적용시킬 수 있을지 살펴본다.

2. 본론

(1) 브론펜브르너의 생태학적 이론

브론펜브르너는 1979년 인간발달 생태학을 저술하였다. 인간은 매우 다양한 환경에 영향을 받으며 복잡한 체계 속에서 산다고 주장하였다.

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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
(1) 아동기의 신체발달
(2) 신체발달에 위협을 주는 요인
(3) 아동기에 건강하게 성장할 수 있는 다양한 방안

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동은 발달 시기에 따라 순차적으로 발달한다. 그러나 아동의 특성에 따라 발달하는 개별 속도에 차이를 지니며, 모두다 똑같이 성장하지 않는다. 그러므로 우리가 알아야 하는 것은 발달하는 시기에 또래들과 같은 발달을 하는지 건너뛰지는 않은지를 관찰해야 한다. 이때 결손의 모습을 발견될 수도 있기 때문에 그래서 아동의 발달에서 부모와 교사, 유아 기관에서 관심을 두고 지켜보아야 한다. 다음 본론에서는 아동기 신체발달의 특징을 설명하고 신체발달에 위협을 주는 요인은 무엇인지와 건강하게 성장할 수 있는 방안을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론

(1) 아동기의 신체발달

아동기는 6~12세이며, 어린이라고 불리는 연령을 말한다. 즉, 아동기에 해당하는 사람들은 대부분 초등학생이다.

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목차

1.서론

2.본론
1. 신경전달물질의 역할
2. 도파민의 정의

3.결론-도파민과 관련된 나의 사례 및 경험

4.참고문헌

본문내용

신경전달물질은 화학 시냅스(chemical synapse) 내에서 신경세포 간에 정보 전달을 매개하는 역할을 하는 분자이다. 이러한 분자는 시냅스 전 신경세포에서 생성되며, 축삭 말단에서 방출된다. 방출된 신경전달물질은 시냅스 후 신경세포나 근육, 분비 세포 등과 같은 수용체와 상호 작용하여 수용체를 활성화시키며 새로운 신호를 생성한다. 이 과정에서 해당분자가 신경전달물질로 작용하려면 몇 가지 조건을 충족해야 한다. 첫째, 이 분자는 시냅스 전 신경세포에서 생성되어 저장되어야 한다. 둘째, 외부 자극에 반응하여 시냅스 전 축삭 말단에서 분비되어야 한다. 마지막으로, 이 신경전달물질을 실험적으로 조작할 때, 시냅스 전 신경세포에서 발생하는 반응과 유사한 반응이 시냅스 후 신경세포에서 유발되어야 한다. 이러한 특성을 가진 신경전달물질은 아미노산, 아민, 펩타이드 등 다양한 형태로 나타난다.

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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
(1) 인종차별에 대한 편견과 차별대우의 원인
(2) 인종차별에 대한 편견과 차별대우의 해결방안

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

가속화되어가는 세계화의 추세에서 현재 한국은 과거와 다른 단일민족국가에서 다문화사회로 이행되고 있다. 이러한 과정에서 미국 등에서 발생하는 인종차별적 행태들이 한국에서도 빈번하게 발생하면서 이에 대한 사회적 논의가 진행되고 있는 상황이다. 여기서 인종차별(인종주의)은 피부색 등의 생물학적 특징으로 구분되는 특정한 인류 집단이 다른 인종이라고 생각되는 인류 집단에게 행하는 차별적 행위를 이른다. 특히, 한국에 거주하는 경제적으로 어려운 국가에서 이주한 인종차별에 대한 사회적 문제는 과거 한국이 미국사회에서 겪었던 인종차별과 유사한 행태로 전개되면서 이에 대한 각성이 요구되는 상황이다. 그러면 한국에서 자행되는 인종차별에 대한 편견과 차별대우의 원인을 다음과 같이 분석하고 이를 기반으로 그 해결방안을 모색하고자 한다.

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목차

1.서론

2.본론
(1) 명상의 과학적 근거
(2) 집중 명상
(3) 마음챙김 명상
(4) 호흡 명상

3.결론

4.참고문헌

본문내용

1. 서론

물질의 발전이 가속도가 붙어 속도가 빨라질수록, 정신과의 괴리는 커지게 된다. 현대 사회에서는 과학기술의 발전으로 물질의 발전 속도가 빠르다. 이에 따라 여러 가지 생활상의 편의가 생기면서 인간의 삶은 편해졌지만, 장점만이 있는 것은 아니다. 많은 현대인들은 삶 속에서 정신적인 괴로움을 호소하고 있다. 이에 대해서 어떻게 하면 평온한 정신을 유지할 수 있을 지에 대한 논의가 활발하게 이루어지고 있다. 정신적인 문제를 호소하는 것은 더 이상 치부가 아니게 된 것이다.
여러 가지 방안들이 거론되고 있지만, 본고에서는 그 중에서 명상에 대해 주목하여 탐구를 진행하고자 한다. 특히 저자 장현갑이 쓴 『명상에 답이 있다』라는 책을 바탕으로 진행하고자 한다. 그리하여 명상이 어떤 과학적 근거를 갖는지 정리하고, 『명상에 답이 있다』에서 말하는 명상법 중에서 세 가지를 선택하고자 한다. 이를 바탕으로 실제로 필자가 꾸준히 3일 이상 세 가지 명상법을 실천하고 그 경험을 정리하고자 한다. 그리하여 현대인의 정신건강에 대해서 되돌아보려고 한다.

2. 본론

(1) 명상의 과학적 근거

명상의 역사는 매우 길다. 그만큼 과거부터 정신건강을 좋게 유지하는 데 효과가 있다고 손꼽히던 방법인 것이다. 그렇다면 명상이 효과적이라는 과학적인 근거는 무엇일까? 이에 대해서 정리하고자 한다. 첫 번째로 명상은 뇌파를 바꾸는 효과를 가지고 있다는 것이다.

출처 : 해피캠퍼스