[글쓴이:] dev@agentsoft.co.kr

  • 만4세 2학기 놀이,일상 관찰일지 / 발달평가

    목차

    없음

    본문내용

    일상생활
    블록으로 활동 중 친구가 자신의 이야기를 들어주지 않자 친구를 계속 바라 본 뒤 “우리 형아가 제일 쎄. 우리형아 검은 띠야. 형한테 다 일러줄 거야” 라고 소리를 지르며 한쪽 눈으로 친구를 바라본다.

    놀이활동
    물고기집에 그림을 그려 준 후 물고기에게 밥을 주며 ‘이렇게 숟가락으로 해서 주면되지요?’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘숟가락을 이용해서 구멍에다가 물고기 밥을 주세요.’라고 이야기를 하자 구멍에 맞춰 물고기 밥을 준다.

    놀이활동
    바깥놀이를 나갔는데 OO가 교사에게 와서 이야기한다. “선생님 그림자가 없어요.” 교사가 OO에게 “OO야 왜 그림자가 없을까요?” 라고 묻자 OO가 “햇님이 없어서 그래요.” 교사가 그럼 그림자를 만들려면 어떻게 해야 하는지 물어보자 “햇님이 다시 나오면 돼요.” 라고 이야기 한다.

    일상생활
    OO가 친구들과 함께 안전교육을 하는 시간에 나쁜느낌과 아동성범죄에 대한 내용을 알아보고 있었는데 OO는 엄마, 아빠가 나의 몸을 만졌을때와 다른 사람이 몸을 만졌을 때 기분이 어떤지 물어보는 질문에 “저는 엄마가 안아줬을 때 기분이 너무 좋아요.”라고 대답을 하였다. 교사가 다시 “그럼, 내가 아는 사람이지만 누군가 나의 몸을 만져서 내가 기분이 나쁘다면 어떻게 해야할까요?”라고 묻자 OO는“소리쳐요.싫다고 말해요.”라고 대답하였다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만4세 1학기 놀이,일상 관찰일지 (5명 관찰기록)

    목차

    없음

    본문내용

    일상생활
    OO는 OO에게 “OO야. OO 하나만 빌려줄래?라고 해야지 OO야.”라고 말한다. OO는 “뭐? 뭐 줘? 이것만이야?”라고 말하자 OO는 “아니야!”라고 말한다. OO는 “나 아무것도 안갖고 있는데? 나는 작은거 갖고 있는데?”라고 말하자 OO는 “나는 나는 작은거 갖고 있는데?”라고 말한다. 그러자 OO는 “난 큰거랑 큰거랑 갖고 있는데?”라고 말하며 웃는다.

    놀이활동
    OO가 김홍도 ʻ대장간ʼ 명화를 감상하고 있다. OO가 교사에게 다가와 OO를 가리키며 “선생님. 여기에 사람들이 뭐 하고 있어요?”라고 묻는다. 교사가 대장간에서 하는 일을 알려주자 OO는 “저는 여기서 망치를 만들고 싶어요.”라고 말한다. 옆에 있던 oo도 관심을 보이며 “나는 엄청나게 큰 망치 만들래.”라고 말한다. OO와 oo가 함께 도화지에 망치 그림을 그려본다

    놀이활동
    우리 집에 왜 왔니? 노래를 부르며 놀이를 한다.. 친구들 손을 잡고 앞으로 뒤로 가며 놀이하다 “무슨 꽃을 찾겠니”하고 친구들이 노래를 부르니 “나, 나 불러줘”라고 함. 그래서 OO 이름을 부르니 나와서 가위.바위.보를 하며 엄청 크게 웃는다.

    일상생활
    우리 동네 공공기관에 대해 알아보는 시간에 OO가 “선생님. 그 OO동 숲길에는 동물들을 많이 볼 수 있어요” 라고 말한다. 주변 친구들이 “나도 많이 본적 있어!” 라고 대답한다.

    놀이활동
    벽돌블록을 세워 도미노 놀이를 하던 중 또래 친구가 쿠키 수 세기를 가져오자 “이거 숫자대로 올리자!”라며 1부터 10까지 세며 쿠키를 올려놓는다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만 4세 1학기 발달평가서 16명 / 총평(1학기 종합의견)포함

    목차

    1. 신체운동건강
    2. 의사소통
    3. 사회관계
    4. 예술경험
    5. 자연탐구
    6. 1학기 종합의견

    본문내용

    1. 신체운동건강
    – 안전한 놀이 장소와 위험한 놀이 장소를 구별할 수 있으며, 신체활동에 자신감을 가지고 여러 가지 방법으로 몸을 이동하며 움직이는 것을 즐거워합니다. 식사예절과 이를 닦는 방법에 대해 알고 있지만 스스로 꾸준히 하는 태도가 필요합니다.

    2. 의사소통
    – 다양한 낱말을 활용해 정확한 발음으로 말하려고 노력하고 주제를 정하여 함께 이야기 나누는 활동에 관심을 가집니다. 읽어주는 글의 내용에 관심을 가지고 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태로 표현하며 교사가 읽어주는 글의 내용에 관심을 갖고 다양한 쓰기도구에 관심을 가지고 사용해 봅니다.

    3. 사회관계
    – 자신에 대해서 긍정적으로 생각하고 소중히 여기며 다른 사람의 생각과 행동을 존중합니다. 정직하게 말하고 행동하며 자신의 감정을 인식하며 다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 지킵니다.

    4. 예술경험
    – 움직임과 춤을 보고 모양, 힘, 빠르기 등의 요소를 탐색하는 활동에 즐겁게 참여합니다. 주변 환경에서 접하는 여러 가지 소리와 음악에 대해 관심을 가지며, 주변 환경에서 경험한 것을 다양한 미술활동으로 표현합니다. 또한 다른 사람의 미술작품과 극놀이 보는 것을 즐깁니다.

    5. 자연탐구
    – 교실 내의 물리적 환경 변화에 관심을 갖고 관찰하며 간단한 도구와 기계를 직접 사용하는 경험을 통하여 편리함을 인식합니다. 기본도형을 사용하여 모양을 만들어 보며 물체나 물질이 가지고 있는 속성을 변화시켜 보는 활동에 참여합니다. 또한 탐구과정에서 비교, 분류 등 탐구기술을 활용합니다.

    6. 1학기 종합의견
    – ㅇㅇ는 조용하고 차분한 성격으로 자신의 행동과 감정을 잘 조절하며 놀이나 활동에도 적극적으로 참여하며 생활합니다. 다만 어떠한 일을 할 때에 정해진 시간 안에 스스로 일을 끝마칠 수 있도록 하는 경험이 필요합니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [운동검사및처방] 신체활동의 이점과 위험요인에 대하여 작성하시오.

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 신체활동의 이점
    2) 신체활동의 위험요인

    3. 결론

    4. 참고문헌

    본문내용

    서론.
    신체활동은 우리의 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 이 보고서에서는 신체활동의 이점과 동시에 주의해야 할 위험요인에 대해 다루어보고자 합니다. 신체활동은 우리의 신체적, 정신적 건강을 향상시키는 많은 이점을 가지고 있지만, 부주의하게 실시하거나 부적절한 방식으로 운동을 할 경우 위험요인이 될 수 있습니다. 이를 알아보고 신체활동의 이점을 최대한 누리면서 안전하게 운동할 수 있는 방법에 대해 살펴보겠습니다.

    본론.
    1. 신체활동의 이점
    1. 심혈관 기능 및 호흡 기능 향상
    2. 최대 산소 섭취량 증가
    3. 체지방 감소
    4. 혈압 감소
    5. 당뇨병 예방
    6. 우울증 예방
    7. 골밀도 증가

    – 신체적 건강 개선: 신체활동은 심혈관 체력을 향상시키고 심혈관 질환, 비만, 당뇨병 등의 발생 위험을 감소시킵니다. 또한 근력과 유연성을 향상시켜 우리의 근육과 관절의 건강을 유지합니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [신체훈련론] 건강체력 요소 중 두 가지 이상을 선택하여 학습자 본인의 현 상태를 기준으로 운동처방과 단기목표, 장기목표의 체력단련 프로그램 작성해보기

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 유연성(Flexibility) 개선을 위한 운동처방
    2) 신체 조성(Body Composition) 개선을 위한 운동처방

    3. 결론

    4. 참고문헌

    본문내용

    서론.
    건강체력은 우리의 일상생활에서 활동하고 생활하는 데 필요한 체력입니다. 이 보고서에서는 건강체력의 요소 중 두 가지를 선택하여 학습자 본인의 현 상태를 고려한 운동처방과 체력단련 프로그램을 작성해보고자 합니다. 이를 통해 학습자의 단기적인 목표와 장기적인 목표를 달성하고 건강한 체력을 유지할 수 있는 방안을 제시하고자 합니다.

    본론.
    나의 본인의 현 상태를 고려하여 두 가지 건강체력 요소를 선택하고, 운동처방과 체력단련 프로그램을 제시해보겠습니다.

    1. 유연성(Flexibility) 개선을 위한 운동처방
    – 현 상태: 학습자의 유연성이 부족하고 관절의 움직임이 제한적일 수 있습니다.
    – 단기목표: 유연성을 향상시켜 관절의 움직임 범위를 넓히고 근육의 유연성을 개선합니다.
    – 장기목표: 유연성을 유지하고 개선하여 부상 예방과 일상생활에서의 편안한 움직임을 유지합니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • '골드플레이션'_핵심요약 & 독서감상평_양베리(조규원)_저

    목차

    1. 도서 소개

    2. 핵심 요약 & 독서 감상평 목차
    1) 도서 선택 이유
    2) 도서의 목차 및 구성
    3) 핵심 내용 및 줄거리
    4) 눈여겨볼 부분 & 느낀점
    5) 도서 평론 및 시사 점

    본문내용

    ‘골드플레이션’은 조규원 작가의 첫 작품이다. 그는 일반 투자자로 활동하기 시작해 현재는 금 투자 전문가로 이름을 널리 알리고 있다. 현재 네이버 카페를 운영하고 있고, 유튜브와 각종 언론에서도 얼굴을 알리며 대중들에게 금·은 투자 방법과 노하우를 전하고 있다.

    ‘골드플레이션’은 경제이론만 적용한 것이 아니라 저자가 직접 종로 금은방을 훑으며 얻은 지식과 정보를 모두 함축해 놓은 책이다. 그래서 기존에 널리 알려진 지식과 이론 기반의 책과는 다른 느낌을 준다. 물론 그의 주장을 무조건으로 수용하는 것은 위험하다. 하지만 경제이론과 자신의 지식과 경험을 더한 그의 주장을 허투루 흘려듣기에는 신빙성과 설득력이 높다.

    그는 화폐가치가 폭락하는 현 시점이 금은투자의 적기라고 말한다. 코로나19 이후 풀려난 유동성과 러시아 우크라이나 전쟁으로 인한 공급망 악화는 우리의 화폐가치를 떨어뜨리고 물가상승률을 높이고 있다. 바야흐로 인플레이션 시대에 접어든 것이다. 그렇다면 이 시기를 이겨낼 수 있는 투자 자산은 무엇일까?

    저자는 바로 그 자산이 ‘금’과 ‘은’이라고 말한다. 그리고 이미 ‘금’과 ‘은’이 슈퍼사이클에 올라타기 시작했다고 말한다. 그가 말하는 우리가 몰랐던 ‘금의 세계’는 어떤 곳일까. 이제 그의 주장 속으로 따라가 보자.

    1. 도서 선택이유
    그동안 ‘금’은 내게 정말 재미없는 자산으로 인식되어있었다. ‘투자의 대가’이자 ‘오마하의 현인’으로 불리는 워렌 버핏의 말처럼 금에는 이자가 붙는 것도 아니고, 이익을 창출하는 것도 아니었기 때문이다. 기껏해야 결혼 예물로 사용되는 정도로 내게 있어 금은 그 이상의 가치는 없었다.

    하지만 몇 년 전부터 ‘금 열풍’이 불기 시작하면서 금값이 치솟기 시작했다. 그 때까지만 해도 일시적인 현상이라 치부했지만, 그건 나의 착각이었다. ‘금값 최고점 돌파’

    출처 : 해피캠퍼스

  • [사회체육개론] 지역사회발전과 사회체육의 발전방안에 대해 보고서를 작성해보세요.

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 지역사회발전을 위한 방안
    2) 사회체육의 발전을 위한 방안

    3. 결론

    4. 참고문헌

    본문내용

    서론.
    지역사회의 발전과 사회체육의 발전은 우리 사회의 건강과 행복에 중요한 역할을 합니다. 이 보고서에서는 지역사회발전과 사회체육의 발전 방안에 대해 살펴보고자 합니다. 지역사회의 발전을 위한 다양한 정책과 프로그램, 그리고 사회체육의 활성화를 위한 참여 촉진 방안 등을 탐구하여 지역사회의 발전과 사회체육의 발전을 돕는 제언을 제시하고자 합니다.

    본론.
    1. 지역사회발전을 위한 방안
    – 커뮤니티 센터 구축: 지역사회에 소속감과 공동체 의식을 강화하기 위해 커뮤니티 센터를 구축하고 다양한 프로그램을 운영할 수 있도록 합니다. 이를 통해 지역 주민들 간의 교류와 소통이 활발해지며, 지역사회의 통합과 발전을 도모할 수 있습니다.

    – 지역 자원 활용: 지역 내의 자원을 활용하여 지역경제의 활성화와 일자리 창출을 도모합니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • (학은제)/A+자료/인적자원관리 학기과제/직무분석은 인적자원관리의 모든 활동(모집과 선발, 평가와 보상)에 밀접하게 연관되어 있습니다. 직무분석에 대하여 심도 깊게 분석하여 보세요

    목차

    1. 서론- 직무분석이란?

    2. 본론- 직무분석의 방법과 추세
    1) 직무분석 목적 및 절차
    2) 직무분석의 추세

    3. 결론- 직무분석이 나아가야 할 방향

    4. 참고문헌

    본문내용

    1.(서론) 직무분석이란?
    직무분석은 20세기초 미국에서 처음으로 시작하여 그 후 많은 연구가와 학자들에 의해 발전해왔다. 직무분석은 직무연구의 한 방법으로서 경영상의 개별 직무내용과 성질을 명확히하여 직무수행상의 제요소에 관한 정보자료를 수집하는 과정이라 할 수 있다. 직무분석의 정의는 일을 하기 위해 모인 조직에서 인적자원관리가 시작되기 위해 조직이 목표를 달성하기 위해 어떤 종류의 일을 해야 하는지 분석하고 이를 토대로 인적자원관리를 하는 것을 말한다. 이는 조직에서 역할과 책임을 정확하게 나눠 조직의 업무효율성을 높여야 하며 직무분석을 통해 적합한 인원들을 모집하고 선발하여 조직의 생산성을 향상시킬 수 있다. 본론에서 직무분석의 목적, 절차, 추세에 대해서 분석해보겠다.

    2.(본론) 직무분석의 방법과 추세
    2-1. 직무분석 목적 및 절차
    직무분석의 목적
    직무분석은 직무를 구성하고 있는 일로 직무내용과 그 직무의 수행요건을 조직적으로 밝히는 절차를 말하며 이것은 인사와 인력관리를 완벽하게 해나가기 위해 필요한 합리적인 문서를 제공하는데 있다. 직무분석은 이전의 단순한 속인적인 인사노무관리에서 직무중심의 인사관리로 이끌어나가는 기초적인 잡업이 된다는 것이 핵심이다. 그래서 직무분석은 공정작업의 개선을 위해서 실시되기도 한다. 효과적인 직무분석을 위해 존재하는 직무의 파악과 인사계획의 수립, 직무수행에 필요한 지식, 기술, 능력과의 연계를 통한 인력의 채용과 선발에 있어 명확한 기준의 제시, 명확한 보상체계의 확립

    출처 : 해피캠퍼스

  • (학은제)/A+자료/심리학 학기과제/심리학의 5대 관점에 대해서 설명하시오

    목차

    1.(서론) 심리학이란?

    2.(본론) 심리학 5대 관점과 나의 견해
    2-1. 심리학의 5대관점
    2-2. 나의 견해

    3.(결론) 심리학 관점들을 통해 알 수 있는 점

    4.(참고문헌)

    본문내용

    1.(서론) 심리학이란?
    심리학은 인간의 마음과 행동을 과학적으로 연구하는 학문이다. 오늘날 심리학은 인간의 심리현상을 이해하고 설명하고 해결하기 위해 다양한 접근 방법을 택하고 있으며 접근 방법들 중에서 옳고 그름이 없으며 서로 강조하는 점들이 다를 뿐이다. 그렇기에 다양한 심리학의 관점들은 상호보완적이라고 할 수 있다. 본문에서는 심리학의 5대 관점에 대해서 알아보고 어떤 관점이 인간의 심리를 더 잘이해할 수 있는지 나의 견해에 대해서 써보겠다.
    2.(본론) 심리학의 5대 관점과 나의 견해
    2-1. 심리학의 5대 관점
    신경생물학적 관점
    신경생물학적 관점은 뇌의 기능과 구조에 관한 뇌 과학 분야에 대한 연구로 이의 기본 전제는 모든 행위와 그에 따른 감정과 사고는 뇌의 구조와 기능을 연구함으로 인해 인간의 심리를 설명할 수 있다는 것이다. 신경생물 심리학자들은 지각, 기억, 행동을 만들어 내는 원리를 뇌와 신경 시스템의 기능과 구조, 신경계와 신호전달 과정에서 찾으려고 한다. 심리현상들을 신경생물학적으로 접근하여 관찰하게 되면 어떤 상태인지를 뇌세포에서 일어나는 미묘한 변화로 관찰할 수 있고 약물을 투여하였을때의 반응과 기분까지도 알 수 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • (학은제)/A+자료/인간관계론 학기과제/성격 5요인에 비추어 자신의 성격을 분석해보고 내가 가지고 있는, 내가 경험한 의미추론의 오류 중 3~4가지 현상에 대해 구체적 예시를 들고 분석해보세요

    목차

    1. 서론- 성격 5요인이론이란?

    2. 본론- 성격 분석 및 경험한 의미추론 오류 현상 분석
    1) MBTI(성격유형검사)의 성격
    2) 성격 5요인 이론을 통한 성격
    3) 경험하였던 의미추론의 오류

    3. 결론- 검사를 통해 알 수 있던 점

    4. 참고문헌

    본문내용

    1.(서론) 성격 5요인 이론이란?
    성격 5요인이론은 5가지의 성격 요인으로 구성되어 자신이나 타인의 성격을 분석할 수 있는 이론이다. 이는 개인의 성격적 특징을 이해하고 예측하는데 유용하게 활용될 수 있다. 평소, 나 자신을 객관적으로 돌이켜 볼 수 있는 경험이 거의 없었기 때문에 이번에 성격 5요인 이론을 통해 내 성격에 대해서 분석을 해보고 우리가 많이 접할 수 있는 MBTI의 성격유형과는 어떻게 다른 지도 분석해보았다. 또, 내가 정한 의미추론의 오류 정의와 특징을 나의 사례를 통해 알아보았다.

    2.(본론) 성격 분석 및 경험한 의미추론 오류 현상 분석
    2-1. MBTI(성격유형검사)의 성격
    나의 성격을 객관적으로 보기 위해서 성격유형검사인 MBTI 검사를 3회 정도 진행했으며,3번 모두 ESFJ 유형이 나오게 되었다. 다른 사람들은 MBTI가 정확하지 않다고 주장하는 경우도 있으나 나는 평소 내 성격과 유사한 부분이 상당히 많다고 생각한다. ESFJ는 E는 외향형, S는 감각형, F는 감정형, J는 판단(계획)형 유형이다. EFSJ의 특징은 다른 사람과의 정서적 교류를 좋아하며 타고난 협력자에 친절하고 능동적인 구성원의 유형이다. 참을성이 많고, 동정심이 많으며 냉철하고 거절하는 것을 힘들어 한다. 심리적으로 건강하면 사회성이 풍부하고 정이 많아 사람들을 잘다루는 편이지만 심리적으로 불건강하면 이간질이 심하고 상대방을 따돌리는 경우도 존재하는 성격 유형이다. 이는 외향성이 높고 계획을 잘세우며 사람들과 어울리는 것을 좋아하는 평소 나의 성격과 상당이 유사하게 나왔다.

    2-2. 성격 5요인 이론을 통한 성격
    (외향성, 내향성 분석)
    외향성은 다른 사람과의 교류를 통해 인간관계적 자극을 추구하는 성향을 의미한다.

    출처 : 해피캠퍼스