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  • 2학기 영아관찰일지 만 0세 8명

    목차

    없음

    본문내용

    이름
    ***
    성별
    *
    생년월일
    년 월 일
    표준보육과정
    관련영역
    관찰일
    관찰내용
    기본생활

    0/0
    새 노래인 ʻ인사송ʼ을 감상하며 인사하는 모델링을 보여주니 교사의 행동을 유심히 바라본다. 교사가 ʻʻ○○야, 안녕하세요~ʼʼ라고 말하며 배꼽 인사를 하니 교사를 바라보며 웃는다. 음원이 끝까지 재생된 후 노래가 들리지 않았지만, 교사가 ʻʻ○○는 어떻게 인사를 해요?ʼʼ라고 물으니 손을 흔들기도 하고 허리를 숙여 인사하기를 시도한다. 교사가 ʻʻ엄마, 아빠, 선생님, 친구를 만날 땐 반갑게 인사할 수 있어요~ʼʼ라고 말하니 고개를 끄덕인다.
    신체운동
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    방울 신발을 신은 ○○는 걸음을 걸을 때 방울 소리가 들리자 허리를 숙여 방울 신발을 바라본다. 이내 허리를 세우고 다시 자유롭게 움직이기 시작한다. 걸음을 걷던 ○○는 낮은 매트에 앉는다. ○○는 방울 신발을 발을 구르며 소리 듣기에 몰입한다. ○○는 이내 방울 신발을 벗고 신발을 들고 흔들거나 두드리며 방울 소리가 들리는 곳을 집중하여 바라본다.
    의사소통
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    그림책을 뚜껑 있은 통에 넣어 주니 쳐다보고 만지며 놀이한다. 통 안에 들은 동화책을 발견하고 교사를 쳐다보며 꺼내 달라고 표현한다. 동화책을 꺼내 주었더니 탐색해볼 수 있도록 도왔다. ○○는 동화장면 그림을 쳐다보며 동화 이야기를 듣는다. 그림을 보면서 장면을 이야기로 표현하였더니 손으로 그림을 짚으며 ʻʻ뭐야?ʼʼ 하고 질문하는 옹알이를 한다. 그리고 그림을 표현하는 언어를 모방하며 따라 옹알이한다.
    사회관계
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    ○○는 교사와 함께 커튼 뒤에 숨어 숨바꼭질 놀이를 즐긴다. 이때, ○○와 교사의 모습을 바라보던 △△가 다가온다. △△는 ○○가 앉아 있는 커튼 반대쪽으로 가더니 자리에 앉는다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [ 학점은행제(A+) – 발달 심리 ] 에릭슨의 전생애 발달 단계에서 겪었던 심리사회적 위기 및 극복 방법

    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 본론
    Ⅲ. 결론
    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    에릭슨은 전생애의 발달 단계를 8단계로 나누고 각각의 단계마다 심리 사회적 위기를 극복해야 한다고 주장했다. 심리 사회적 위기에는 개인이 해결해야 하는 일종의 도전으로 성장하기 위해서 불가피하게 경험해야만 하는 규범적인 사건이 있으며, 긍정적 요소와 부정적 요소를 모두 포함한다. 에릭슨이 주장한 8단계에는 1단계 신뢰감 대 불신감 (0~1세), 2단계 자율성 대 수치감 (1~3세), 3단계 주도성 대 죄의식 (3~6세), 4단계 근면성 대 열등감 (6~11세), 5단계 정체감 대 역할 혼미 (청소년기), 6단계 친밀감 대 고립감 (청년기), 7단계 생산성 대 침체감 (성인기), 8단계 자아 통합 대 절망감 (노인기)가 있다. 8단계를 나는 이미 여러 단계를 지나왔으며, 앞으로도 또 다른 단계의 위기를 극복해야 하는 상황이 찾아온다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [수업지도안] 고등학교 수학 교과 <여러 가지 평균> 수업 지도안 예시입니다.

    목차

    없음

    본문내용

    2. 여러 가지 평균

    학년/학기
    1학년/2학기
    단원(차시)
    명제(2차시)
    학습목표
    여러 가지 평균의 의미를 알고, 절대부등식의 관계를 이해할 수 있다.
    성취기준
    절대부등식의 의미를 이해하고 간단한 절대부등식을 증명할 수 있다.
    수업의도
    산술평균, 기하평균, 조화평균의 의미를 알고, 그림을 이용하여 산술평균, 기하평균, 조화평균 사이의 관계를 이해하도록 한다. 산술평균, 기하평균, 조화평균에 대해 보다 다양한 자료를 활용하고자 할 때 활용할 수 있다.
    준비물
    활동지

    모둠 구성은 수학 성적과 수업 태도를 고려하여 구성한다. 모둥장, 기록자, 기구관리, 발표자와 같이 모둠원 각자 할 일을 정해 주어 수업 참여도를 높힌다. 역할 결정은 모둠별 역할을 설명한 후 모둠원이 상의해서 구성하되 모둠장을 먼저 정하도록 한다.

    어느 두 수 (, )에 대하여 두 수의 평균을 구하는 방법은 다음과 같다.
    (1) 산술평균 : 두 수 (, )에 대하여
    (2) 기하평균 : 두 수 (, )에 대하여
    (3) 조화평균 : 두 수 (, )에 대하여

    1. 다음 각각의 상황에서 제시문의 평균 중 적절한 것을 찾아 상황에 맞는 평균을 구하여 보자.

    ① 성진이는 멀리뛰기를 두 번 했다. 처음에는 를 뛰었고, 두 번째는 를 뛰었다. 성진이의 멀리뛰기 거리의 평균을 구하여라.
    ② 베르메르의 그림 가격은 1년째에 2배, 2년째에는 8배로 뛰었다고 하자. 이 경우 연평균은 도대체 몇 배가 뛴 것인지 구하여라.
    ③ 어느 회사의2015년 매출액은 2014년 매출액에 비해2배, 2017년의 매출액은 2016년 매출약에 비해 8배 늘어났다고 한다. 이 회사의 2016년, 2017년 매출액의 평균성장률을 구하여라.
    ④ 승용차로 A시에서 B시까지 갈 때는시속 68km로, 돌아올 때는시속 72km로 달렸다고 하자. A시에서 B시까지 갔다가 오는 동안 승용차의 평균 속력을 구하여라.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 저출산, 고령화 사회의 원인분석 및 정책대응

    목차

    I. 서론

    II. 저출산 현상의 현황
    1. 저출산율의 추이
    2. 저출산율의 사회경제적 영향

    III. 고령화 현상의 현황
    1. 고령인구 비율의 증가
    2. 고령화의 경제적 및 사회적 영향

    IV. 저출산 및 고령화 현상의 원인 분석
    1. 경제적 요인(결혼비용과 양육비용의 부담)
    2. 사회인구학적 요인(결혼관과 자녀관의 변화)
    3. 기타 요인

    V. 정책 대응 및 해결 방안 제시
    1. 정부의 저출산 대책 및 성과
    2. 고령화 대응을 위한 정책 제안
    3. 사회적 인식 개선 방안

    VI. 결론

    – 참고문헌

    본문내용

    1. 저출산율의 추이
    한국의 저출산율 변화는 지난 수십 년 간 지속적으로 진행된 인구학적 변화의 결과입니다. 1960년대 초반 한국의 합계출산율(Total Fertility Rate, TFR)은 약 6명 수준으로, 이는 많은 개발도상국에서 흔히 볼 수 있는 고출산율 상태였습니다. 이 시기 대부분 가정에서 여러 자녀를 두는 것이 일반적이었으며, 이는 농촌 중심의 경제구조와 높은 유아 사망률, 교육과 의료 서비스의 부족이라는 배경과 맞물려 있었습니다.

    <그림 1> 연령계층별 인구 구성비

    자료 : 통계청, 장래인구추계

    1970년대에 들어서면서 한국 정부는 경제개발을 촉진하기 위해 인구 증가율을 억제하는 여러 가족계획 프로그램을 도입했습니다. 이러한 프로그램은 출산율 감소를 목표로 하는 다양한 캠페인과 정책을 포함하고 있었고, 여성의 사회 참여 확대와 경제 개발이라는 큰 틀의 변화와 함께 출산율은 급격히 감소하기 시작했습니다.

    1980년대에 접어들면서 합계출산율은 2.1명 이하로 떨어졌습니다. 2.1명의 출산율은 대체출산율로 불리며, 이는 세대 간 인구를 안정적으로 유지할 수 있는 수준입니다. 그러나 한국의 출산율은 이 수준을 지속적으로 하회하면서 저출산의 길로 접어들었습니다.

    2000년대에 들어서면서 주목할 점은 2018년의 합계출산율이 0.98명을 기록함으로 1.0 이하로 떨어진 점입니다. 이는 OECD 국가 중에서도 가장 낮은 수준이며, 전 세계적으로도 가장 낮은 출산율 중 하나입니다. 이러한 저출산율은 한국의 인구 감소 문제를 더욱 가속화시키고 있으며, 젊은 인구의 감소와 함께 고령화 문제를 심화시키고 있습니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 국립대학 도서관 개방에 대한 찬성측 토론 입론서

    목차

    없음

    본문내용

    논제: 국립대학 도서관을 일반인에게 완전히 개방해야한다.

    국립의 사전적 의미에 대해서 정확히 알고계십니까? 국립이란, 공공의 이익을 위하여 나라의 예산으로 세우고, 관리하는 것을 의미합니다. 여기서 공공의 이익이란 국가나 사회의 구성원에게 물질적으로나 정신적으로 두루 보탬이 되는 것을 의미합니다. 대학이 누리는 혜택은 사회가 공공성을 바탕으로 허락해 준 것입니다. 그러나 국립대학은 이러한 공공성의 성격을 띠고 있지 않습니다. 즉, 국민들의 세금이 국립대학 운영에 큰 비중을 차지하고 있으나 국민들의 의견이 전혀 반영되지 않고 있다는 것을 의미합니다.

    다음으로 국민이라면 누구나 알권리, 교육받을 권리, 평등권, 행복추구권을 가지고 있습니다. 대학도서관 개방은 이러한 국민의 권리를 보장해 주는 길이며, 더불어서 국민에 의한 세금이 국민의 권리를 위하여 사용하게 됨으로써 국민에게도 환원되는 것입니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 변신 독후감

    목차

    없음

    본문내용

    처음 ‘변신’이라는 책 제목을 보고 어떤 내용일지 생각해 보았는데, 그 내용을 잘 추측할 수 없었다. 그런데 주인공이 ‘벌레’로 변신하는 내용인 줄은 전혀 몰랐다. 하루아침에 벌레로 변해버리고 가족에게 버림받은 그레고르에 대한 불쌍함과 소외감이 책을 읽는 내내 들었다. 또, 가족에게 외면 받고 쓸쓸히 죽어간 그레고르의 모습이 생생하게 읽히는 책이었다. 자신이 헌신적으로 위했던 가족들에게 버림받은 그레고르는 정말 비참했을 것 같다. 벌레로 변해버린 그레고르에게 거부감이 들었겠지만, 매몰차게 대하는 가족들의 모습에 내내 안타까움이 생겼다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [수업지도안] 고등학교 수학 교과 <참인 명제와 거짓인 명제> 수업 지도안 예시입니다.

    목차

    없음

    본문내용

    1. 참인 명제와 거짓인 명제

    학년/학기
    1학년/2학기
    단원(차시)
    명제(1차시)
    학습목표
    명제의 뜻을 알고, 참인 명제와 거짓인 명제를 판별할 수 있다.
    성취기준
    명제와 조건의 뜻을 알고, ‘모든’, ‘어떤’을 포함한 명제를 이해한다.
    수업의도
    주어진 그림을 이용하여 명제를 만들고, 참과 거짓을 판별해 본다. ‘모든’, ‘어떤’이 포함된 명제를 만들어 본다. 명제를 시작할 때 생각 열기를 대신할 수 있는 자료로 사용할 수도 있고 내용을 다 배운 후 내용을 확인하는 평가지로도 활용할 수 있다.
    준비물
    활동지

    본시 수업 내용
    모둠 구성은 수학 성적과 수업 태도를 고려하여 구성한다. 모둠장, 기록자, 발표자와 같이 모둠원 각자 할 일을 정해 주어 수업 참여도를 높인다. 역할 결정은 모둠별 역할을 설명한 후 모둠원이 상의해서 구성하되 모둠장을 먼저 정하도록 하며 한다.

    1. 다음 그림은 1부터 9까지의 숫자가 적혀 있고 숫자마다 그림이 그려져 있다.

    (1) 세 가지 모양, 세 가지 색, 세 가지 배경을 이용하여 모두 27장의 서로 다른 카드가 있고, 위의 그림은 이 중 9개의 카드를 제시한 것이다. 이 중 모양, 색, 배경이 모두 같거나 모두 다른 세 장의 카드를 찾아보자.

    조건에 맞는 세 장의 카드는 (1, 8, 9), (2, 5, 8), (3, 4, 6), (1, 2, 5)이다.

    교사용
    Tip
    1번 문제는 조건에 맞는 세 장의 카드를 찾는 것이다. 수업 전 동기유발 및 흥미를 불러일으키는 활동으로 사용할 수 있다. 그림을 바꾸어서 활동해 볼 수도 있다. 특정한 조건을 만족하는 카드를 찾는 활동으로 명제와 조건과 관련해 보았다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 진로교육의 교육적 쟁점과 의견제시 보고서

    목차

    없음

    본문내용

    수업시간에 다룬 교육현안들 중 “자유학기제와 진로교육” 주제를 선정하였고 여기서 진로교육에 초점을 맞추어 교육적 쟁점을 알아보고 개인적인 의견을 제시하고자 한다. 먼저 여러 교육현안들 중에서 특히 진로교육을 선택한 이유는 다음과 같다. 기존의 학교 교육과정이나 학교에서 시행했던 진로교육을 떠올려보면 진로교육을 거의 하지 않거나 단순히 직업을 탐색하는 위주의 교육에서 머물렀다. 그러다보니 상당히 대부분의 고등학생들이 자신이 관심 있는 분야뿐만 아니라 장래희망이 없었다. 그리고 이것이 대학에서 과를 선정할 때 자신이 미래에 종사할 직업과 관련된 과를 선택하는 것이 아닌 자신의 성적에 따라 과를 선택하는 경우로 이어지는 것을 주위에서 쉽게 볼 수 있었다. 실제로 주위의 친구들을 보았을 때 성적에 따라 과를 선택하여 대학에 진학하였지만 실제로 과가 너무 맞지 않아서 재수를 하거나 전과를 하는 경우를 많이 보았다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [유기화학실험] 카페인 추출

    목차

    1. 실험목적
    2. 이론
    3. 실험기구 및 시약
    4. 실험방법
    5. 실험결과
    6. 고찰

    본문내용

    1. 실험목적 : 커피와 홍차와 같은 혼합물에 대해 추출법을 통해 혼합물 속의 특정한 물질인 카페인을 분리시키는 방법을 익힌다.

    2. 이론
    카페인은 유기화학자들이 알칼로이드라고 부르는 화합물의 한 종류이다. 알칼로이드는 식물이 발견되는 질소를 함유한 기본 화합물이다. 그것들은 보통 쓴맛이 나고 종종 생리학적으로 인간에게 활동적이다. 이 화합물들 중 몇몇의 이름은 구조물이 아니더라도 여러분에게 친숙하다. 이러한 화합물이 발견되는 식물의 삶에서 이러한 화합물이 수행하는 역할이나 역할은 잘 이해되지 않는다. 어떤 경우에는 그들은 살충제 역할을 할 수도 있다. 카페인의 구조는 아래에서 볼 수 있다. 카페인은 핵산과 다른 곳에서 발견되는 생물학적으로 중요한 퓨린 링 시스템으로 구성되었다고 여겨질 수 있다.

    <중략>

    6. 고찰

    이번 실험은 카페인에 대한 개념과 추출의 원리에 대해 알아보고 직접 티백에서 카페인을 추출해보는데 의의가 있다.
    .
    이러한 오차가 나게 된 원인을 분석해보면,
    .
    이번 실험에서 찻잎을 끓일 때 sodium carbonate를 넣은 이유는
    .
    실험 과정 중 분별 깔때기를 거칠게 흔들지 않은 이유는
    .
    NaCl은 염석 효과로 인해
    .

    출처 : 해피캠퍼스

  • 최근에 급성장하고 있는 모바일 광고시장에 대하여 현재 상황과 앞으로의 성장방향, 광고유형, 그리고 모바일 광고의 이점과 문제점

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 모바일 광고시장의 현재 상황과 성장 방향

    2. 모바일 광고의 유형
    (1) splashscreen
    (2) 요금할인 광고
    (3) 쿠폰 광고
    (4) 기념일 알림광고
    (5) 음악 또는 음성광고
    (6) 위치기반 광고
    (7) 콜백 서비스

    3. 모바일 광고의 이점
    (1) 상호작용성
    (2) 개인화된 타겟 광고
    (3) 즉각적이고 다양한 반응성
    (4) 타임마케팅 가능
    (5) 위치기반 광고
    (6) 높은 주목성

    4. 모바일 광고의 문제점

    Ⅲ. 결론

    Ⅵ. 참고문헌

    본문내용

    현대사회의 기술 발전은 우리가 원하면 언제든지, 어느 곳이든지 여러 사람과 연결을 가능하게 만들어 주었다. 특히 무선인터넷을 중심으로 하는 정보통신의 기술은 매우 급속한 발전을 거듭하고 있다. 이러한 무선인터넷 기술은 지금까지 등장한 그 어떤 수단보다 빠른 속도로 확산하여 기업과 경제환경에 영향을 미치고 있으며, 우리의 삶의 방식에 거의 전체를 바꿔 놓고 있다고 해도 과언이 아니다. 특히 무선인터넷을 기반으로 하는 모바일 매체가 우리 일상에 보편화하면서 소비자인 우리에게 정보를 상당 수준으로 제공하고 있다. 이러한 모바일 시장의 특성과 성장은 모바일이 새로운 광고매체로 인식되게 함으로써 모바일 광고에 대해 기대를 하게 하였다.

    출처 : 해피캠퍼스