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  • 미움받을 용기 독후감

    목차

    없음

    본문내용

    청년은 이 시대 청년을 대표하는 느낌이 강했다. 비교로 인해 내세울 게 없어서 완전 열등감에 사로 잡혀서 멘탈이 관리 안 되는 그런 인물이었다. 철학자는 완고하다. 자기 주장이 매우 강했고 결국 청년도 많은 대화를 주고 받으면서 순응해 간다. 내가 볼 때 트라우마는 우리가 만든 건 아니다.

    트라우마는 외상으로 인해 계속 괴로워하고 그런 것인데 철학자는 그건 핑계에 불과하고 우리가 그걸 정의했다고 한다. 나는 솔직히 이 부분은 납득하기 어려웠다. 차라리 트라우마를 극복하라고 했으면 이해할텐데 트라우마는 없다는 식으로 결론 짓고 말아버리기 때문에 아쉬웠다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 만2세 (4세) 놀이활동,일상생활 영역 관찰일지 22명

    목차

    없음

    본문내용

    일상생활
    천장에 달아놓은 풍선을 보고 “이게 뭐야?”라고 물어본다. “풍선이야. OO가 통통 치고 놀라고 달아놨지”라고 이야기하며 교사가 손으로 치자 “히히” 소리 내어 웃으며 풍선을 손끝으로 친다. “여기 더 위에도 있네”하고 높이 달린 풍선을 가리키자 까치발을 하고 팔을 위로 뻗는다. “안돼”라고 말하며 교사에게 다가와 신문지 막대를 건네주자 다시 웃으며 막대로 풍선을 치며 놀이한다. 풍선이 흔들려 잘 쳐지지 않자 기다렸다 흔들림이 잠시 멈추면 다시 풍선을 친다.
    놀이활동
    교사가 여러 가지 동물과 빨래 집게를 준비하니 OO가 흥미를 보이며 교사에게 “선생님 빨래 집게로 토끼 귀 만들고 싶어요” 라고 말하며 토끼 귀를 만든다.
    일상생활
    애착이불을 안가지고 와서 낮잠 시간데 “끙끙끙” 소리를 내며 잠을 못든다. 애착이불이 없이 잠을 잘 못자고 불안해 하나 토닥여 주니 잠이 들었다.
    놀이활동
    가을에 피는 코스모스 꽃을 탐색한 뒤 점선을 따라 종이를 찢는다. 분홍색 종이를 여러겹 겹친 뒤 흰 종이에 붙인다. 색연필로 꽃 줄기를 그린 뒤 “선생님~이것 봐봐요! 코스모스가 길어요!”라고 말한다.
    일상생활
    점심시간 OO는 밥을 배식 받기전 교사에게 “오늘 밥 많이 주세요 배고파요 그리고 김치는 조금 주세요” 라고 이야기를 하며 먹고싶은 것이 무엇인지 이야기를 한다
    놀이활동
    OO가 자신이 만든 블록을 교사에게 보여준다. “우와 OO야 이게 뭐야?”하고 물으니 “로봇트”라고 답한다. “우와 OO 로봇트 정말 잘 만들었다!”라고 감탄하니 OO는 책상 위로 로봇 블록을 쿵쿵 치다가 책상 끝으로 블록을 밀며 “떨어진다” 라고 말한다. OO가 블록을 책상 밑으로 떨어트려 “떨어졌다”라고 말하고 망가진 블록을 주워 다시 로봇을 만든다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • '어쩌다 간호사' 독후감 저자-간호사 요

    목차

    ①한 직업인의 삶을 보는 방법 에세이.
    ②서로가 다른 직업에 로망이 있다.

    본문내용

    나는 간호사도 간호학과 재학생도, 간호사 면허증 소지자도 아니다. 자동차 제조업체에서 근무하는 이공계 출신 관리직이다. 물론, 간호사가 되고 싶은 마음은 전혀 없다. 그럼에도 이 책을 읽은 이유는 타인의 삶과 직업을 파악하기에 에세이만한 것이 없다고 생각하기 때문이다.
    나는 사람이 현명해지려면 지식과 경험이 많아져야 한다고 믿는 사람이다.
    당장 쓸모없을 것 같은 지식이나 경험도 나중에 언제 어떻게 찾을 일이 있을지 모른다. 지식은 책을 많이 읽어서 독서량이 누적된다면 크게 쌓여 내 마음의 양식에 보탬이 될 것이다. 그래서 필자는 상대적으로 부족한 다양한 경험을 하고 싶어 한다.
    경험에는 크게 두 종류가 있다. 직접경험과 간접경험이다. 직접경험은 말 그대로 직접 해보는 것이다. 직접 그 일을 해보고, 직접 맛보고, 만져보고, 듣는 것이다. 가장 직관적인 경험이다. 하지만 세상 모든 경험을 내가 원한다고 누릴 수 있는 것은 아니다. 의사의 삶이 궁금하다고 누가 의사 면허를 발급해주는 것은 아니다. 대통령의 삶을 살아보고 싶다고 국민들이 당선시켜주는 것이 아니다. 이외에 육체적인 이유로, 시간적인 이유로, 경제적인 이유로 소망이 좌절되곤 한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 보건교육계획안

    목차

    Ⅰ. 주제 선정 이유
    Ⅱ. 청소년 성병 현황
    Ⅲ. 보건교육계획안 (주제/목표/목적/방법/내용/평가)
    Ⅳ. 느낀 점

    본문내용

    Ⅰ. 주제 선정 이유
    성병은 치료 시기와 예방이 굉장히 중요하다. 2018~2020년까지 한동안 청소년 성병 문제가 대두되었던 적이 있었지만, 이내 다시 수그러들었다. 그러던 중 최근 방영하고 있는 TV 프로그램인 ‘고딩엄빠’라는 방송이 이슈화되면서 다시금 청소년들의 성에 대한 관심이 집중되고 있다.
    지금까지 우리나라는 뿌리 깊은 유교문화를 바탕으로 ‘성’을 부끄럽고 숨겨야 할 일로 여겨왔다. 그러나 이제는 시대에 맞게 청소년들의 성에 관해서도 관심을 가질 필요가 있다. 따라서 성병에 노출된 청소년들이 문제를 숨기기에 급급하여 제대로 된 치료를 받지 못하는 것을 예방하기 위해 본 주제를 선정하게 되었다.

    Ⅱ. 청소년 성병 현황
    1. 10대 성병환자 증가, 누구 탓? _기사 https://www.pressian.com/pages/articles/272298
    최근 5년간(2014~2018) 청소년 성병 진단 실태 발표 자료에 따르면 성병으로 진단받은 10~19세 청소년이 5만 6,728명에 달하고, 매년 꾸준히 늘어나는 추세

    2. 2019 국제 학술지 <국제간호 실천저널>에 실린 국내 연구팀의 논문 ‘한국 청소년 범죄자들의 성 매개 감염병과 관련된 건강 신념과 행동: 집중 만족 지학 연구’
    → 청소년들의 성 매개 감염병에 대한 지식과 그에 대한 대처 방식을 보여줌

    ① 연구에 참여한 청소년들은 성병이 비위생적 행동과 문란한 성생활로 인해 발생하는 것으로 생각하고 있었다. 성적으로 문란한 사람들 사이에서만 퍼지는 것이기 때문에, 성매매를 직업으로 하는 사람과 성적인 접촉을 하지 않는 한 성병에 걸릴 위험이 없다는 것이다.
    ② 연구 참여자들은 성병을 주로 성인들이 걸리는, 치료가 불가능한 치명적인 질병으로 알고 있었다. 대중매체에서 보여 준 매독 말기 증상이나 AIDS 증상이 일반적인 성병 증상이라고 여겼다. 

    출처 : 해피캠퍼스

  • 이주노동자의 간호문제 분석 보고서

    목차

    1. 정의
    2. 현황
    3. 관련법
    4. 간호문제
    5. 해결방안
    6. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 정의
    – 취업을 목적으로 본래 살던 곳을 떠나 다른 지역이나 다른 나라로 일하러 가는 노동자
    – 취업 자격으로 체류하는 외국인 중에서도 단순 기능에 종사하는 외국인
    – 우리나라 국적이 아닌 사람으로 국내의 사업장에서 임금을 받기 위해 일을 하는 사람들
    – 외국인 노동자라는 명칭은 차별적 요소가 내포되어 있으므로 이주 노동자로 부르는 것이 바람직함

    Ⅱ. 현황
    [2018년 이민자 체류 실태 및 고용 조사]
    – 상주인구를 기준으로 한 우리나라의 외국인 취업자: 88만 4천여 명 (5월 기준)
    – 한국계 중국인이 가장 많음
    – 광·제조업의 비율이 가장 높음

    Ⅲ. 관련 법
    ① 고용허가제
    – 이주 노동자의 법적 지위는 2004년 8월 시행된 외국인 근로자의 고용 등에 관한 법률로 명문화됨
    – 외국인력을 고용하려는 사업자가 직종과 목적 등을 제시하면 정부가 이주 노동자를 합법적으로 최대 4년
    10개월까지 고용할 수 있도록 일정한 절차를 거쳐 허가하는 제도

    출처 : 해피캠퍼스

  • 의료정보보호 사례조사

    목차

    1. 병원 정보 노출 사례
    1) 근무 병원의 실제 노출 사례
    2) 내가 겪은 정보 노출 사례
    3) 뉴스로 본 정보 노출 사례

    2. 정보 노출 예방 방안

    3. 소감

    본문내용

    Ⅰ. 병원 정보 노출 사례

    1. 근무 병원의 실제 노출 사례
    ▶ 근무지: OO병원 내시경실 (2차 종합병원)

    ① 대기실에 있는 환자를 호명하는 경우
    대학병원의 경우 대기자 모니터에 ‘이O나님 들어오세요.’ 이렇게 보여주는 방식으로 호명하지만, 본원의 경우 대기자 모니터 자체가 없어 많은 환자가 대기하는 장소에 가서 크게 이름을 부른다.
    ⇨ 환자 정보(이름)가 모든 대기자에게 노출된다.

    ② 내시경 검사 중 노출되는 경우
    내시경 검사실이 각각 방으로 이루어진 것이 아니라 커튼을 여닫는 방식으로 되어있어, 환자를 보호하기 위해 커튼을 잘 닫아주어야 한다. 그러나 수면내시경 환자의 경우 환자가 인식하지 못한다고 생각하고, 간호사가 바쁘다는 핑계로 커튼 닫는 것을 소홀히 할 때가 있다. 이때 검사 진행을 위해 계속해서 들어오는 환자들이 커튼 사이로 검사 과정을 보면서 지나간다.
    ⇨ 환자의 검사 중 모습이 자신도 모르게 타인에게 노출된다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 현행 의료법과 간호법안 비교 (정보탐색 보고서)

    목차

    1. 간호업무 관련 의료법 개정의 주요 내용을 비교하시오.
    2. 대한간호협회에서 간호법 가짜뉴스에 의한 오해를 바로잡고, 간호법 제정의 필요성을 알리기 위한 3편의 영상에서 주장하고 있는 핵심 내용을 요약 정리하시오.

    본문내용

    ※ 간호업무 관련 의료법 개정의 주요 내용을 비교하시오.

    현행 의료법
    ① 의사, 치과의사, 한의사의 지도하에 시행하는 진료의 보조

    ② 간호조무사는 간호사 또는 의사 지도하에 간호 업무 수행

    ③ 간호의 업무 ‘의료기관’에서만 수행

    ④ 간호조무사의 자격 ‘특성화고 간호 관련 졸업자’, ‘학원의 간호 관련 교육과정 이수자’

    <중 략>

    ※ 대한간호협회에서 간호법 가짜뉴스에 의한 오해를 바로잡고, 간호법 제정의 필요성을 알리기 위한 3편의 영상에서 주장하고 있는 핵심 내용을 요약 정리하시오.

    ▶ 간호법 왜 필요한가?
    우리나라는 현재 점점 더 노인인구가 증가하여 초고령화 사회로 접어들고 있다. 따라서 앞으로의 간호는 치료뿐만 아니라 만성질환의 예방과 치매 등 간호와 돌봄에 초점을 맞추어야 한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 생각 습관의 계획-실천 보고서

    목차

    I. 계획 보고서
    1. 앞으로 3주 동안 해결하고 싶은 간호 실무 관련 문제 또는 일상생활에서 비평적 사고력 향상을 위한 생각습관 1가지를 선정하시오.
    2. 선택한 문제를 해결하거나 생각습관을 함양하기 위한 구체적 전략을 비평적 사고 기술 또는 태도를 활용하여 기술하시오.

    II. 실천 보고서

    본문내용

    1. 앞으로 3주 동안 해결하고 싶은 간호 실무 관련 문제 또는 일상생활에서 비평적 사고력 향상을 위한 생각습관 1가지를 선정하시오.

    <급하게 결정하고 행동하지 않기>

    2. 선택한 문제를 해결하거나 생각습관을 함양하기 위한 구체적 전략을 비평적 사고 기술 또는 태도를 활용하여 기술하시오.
    ※ 선택한 비평적 사고 기술/태도
    1. 소비하기 전, ‘왜(why)’ 이것이 필요한지 먼저 생각한다.
    2. 필요하다고 생각하는 물품이 여러 개일 경우, 우선순위를 정한다.
    3. 중대한 결정을 하기 전, 이 선택으로 인해 초래될 장단점을 고려한다.
    4. 안건에 대한 주변 지인이나 가족들의 생각을 들어본다. (주변에 도움을 청한다.)

    출처 : 해피캠퍼스

  • 복지국가의 등장과 위기 그리고 신자유주의 시대 사회복지의 위치에 대해 기술하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 복지국가의 등장
    1) 복지국가의 등장
    2) 복지국가의 팽창
    2. 복지국가의 위기
    3. 신자유주의 시대에서 사회복지의 위치
    1) 신자유주의 재편전략
    2) 신자유주의 시대에서 사회복지의 위치

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    현대 사회에서 많은 국가는 복지국가를 추구한다. 이제 이런 복지사회 추구는 전 세계적으로 보편화되고 있는 이념이 되고 있다. 복지국가는 제2차 세계대전 후 영국, 스웨덴 등 여러 서유럽 국가에서 복지사회의 실현을 목표로 하는 여러 가지 정책이 활발히 전개되었으며, 이제는 전세계적으로 보급되었다. 복지국가는 사회복지를 정책적·제도적으로 실현하는 국가로, 경제발전과 사회개발의 균형을 통하여 사회 안정을 달성하고 모든 사회구성원의 복지와 삶의 질을 향상하려는 노력의 집합체다. 이런 복지국가는 케인즈주의와 베버리지의 사회보장체제가 주도한 제2차 세계대전 후부터 1970년 초까지를 전성기였다. 이 시기에 선진화된 유럽 국가들은 케인즈주의적 국가개입을 통하여 정치적 안정과 완전고용 달성을 목표로 하면서 복지국가로의 발전을 추구해 왔는데 그 당시 서구 선진국가 대부분에서는 지속적인 경제성장과 낮은 인플레이션, 낮은 실업률을 유지할 수 있어서 고부담·고복지의 정책이 가능했던 상황이었다. 이런 복지국가는 민주적 국가와 자본주의적 경제체제 사이에서 피할 수 없는 구조적 갈등이 초래된다. 이런 갈등을 해소하는 방안의 하나로 국가가 국가복지의 제공을 통해 국민의 삶의 안전과 평등을 촉진하고자 수립된다. 신자유주의는 고전파 경제학자의 자유주의 사상을 이어받은 자유방임주의적ㆍ반복지적 사상으로 1970년대 후반 이후 불황으로 자본축적의 위기가 도래하자 그 원인을 복지국가의 확대에서 찾고, 국가의 복지서비스를 축소하며 시장의 경쟁원리를 다시 복원시켜야 한다는 입장이다. 이에 본론에서는 복지국가의 등장과 위기 그리고 신자유주의 시대 사회복지의 위치에 대해 기술하고자 한다.

    Ⅱ. 본론
    1. 복지국가의 등장
    1) 복지국가의 등장
    복지국가의 등장은 19세기 말부터 20세기 초반에 걸쳐, 자본주의 국가들에서 사회보험제도의 확립을 계기로 시작되었다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [여성건강간호학 A+] CASE STUDY 자궁의 평활근종(Leiomyoma of uterus) 간호진단 5개, 간호과정 2개

    목차

    Ⅰ. 서론
    1. 연구의 필요성 및 목적
    2. 질환에 대한 문헌고찰

    Ⅱ. 본론
    1. 간호사정
    2. 간호과정

    Ⅲ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    1. 연구의 필요성 및 목적
    자궁의 평활근종은 여성 누구나 자궁에서 흔히 발생할 수 있는 질환이며 계속해서 증가하고 있다. 최근 10~20대 젊은층을 공격하고 있다. 케이스로 잡은 대상자 또한 만 00세로 젊은 나이이다. 시화병원의 GY환자들의 진단명을 보며 자궁근종 또는 자궁의 평활근종이 대부분 진단명으로 나타나있었다. 따라서 많은 관심을 가지게 되었고 간호과정을 적용해야 할 필요성을 느껴 구체적인 학습한 내용을 토대로 더 더 깊이 조사해 보고자 이 케이스를 정하게 되었다.

    2. 문헌고찰
    1) 정의
    자궁섬유종 혹은 평활근종(leiomyomas)은 자궁의 평활근에 섬유결합조직으로 구성된 양성신생물이다. 섬유종은 점막하(submucous layer), 근육내층(intramural layer), 혹은 장막하층(subserous layer)에서 발생할 수 있다. 섬유종은 에스트로겐의 영향을 받으므로 에스트로겐이 풍부한 가임기 동안에는 빠르게 성장하지만 에스트로겐수치가 감소하는 폐경기에는 크기가 작아진다. 30세 이상 여성의 50% 가량에서 이러한 양성종양이 발견된다(Thomason, 2007). 미국에서 자궁절제술의 가장 흔한 적응증은 자궁섬유종이다. 45세 정도에 발생률이 최고에 달하며 African-American 여성은 발생률이 두 세배 더 높다(Verga, 2006)

    2) 원인 및 병태생리
    – 자궁 평활근 내의 미성숙세포
    – 유전적 요인
    – 미산부, 비만
    – 에스트로겐 증가
    * 주로 에스트로겐에 의존하여 근종이 성장하는 것으로 생각되어 지고 있다. 그 이유는 난소의 기능이 왕성할 때 근종이 잘 자라고 초경 이전이나 폐경기 이후에는 발생이 드물며, 특히 폐경기 이후에는 근종의 크기가 감소하기 때문이다.

    3) 증상
    자궁근종은 증상 없이 지내는 경우가 많으나 약 25%에서 증상이 있다. 증상의 양상은 근종의 크기, 수, 위치에 따라 단독 또는 복합적인 증상을 나타낸다.

    출처 : 해피캠퍼스