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목차

[1] 측정값
[2] 결과
[3] 토의

본문내용

[1] 측정값
3단 도르래 추 + 추걸이
원반 원통 고리
실험 1(a) 원반 실험 1(b) 3단 도르래
실험 2 원반 + 고리
반지름(r) 0.0238 m 질량(m) 0.02572 kg
지름(2R) 0.0952 m
반지름(R) 0.0476 m
질량(M) 0.12022 kg
내경(2R1) 0.0543 m
외경(2R2) 0.07649 m
질량(M) 0.46628 kg
시간 (s) t1 = 0.600 t2 = 1.800
각속도
(rad/s)
w1 = 0.058 w2 = 40.899
평균 각속도
(

)
  ∆
∆  34.034
선형회귀법
각가속도
(

)
    = 36.5 ± 0.34
시간 (s) t1 = 1.200 t2 = 1.500
각속도
(rad/s)
w1 = 1.745 w2 = 72.838
평균 각속도
(

)
  ∆
∆  236.977
선형회귀법
각가속도
(

)
   = 253 ± 15
시간 (s) t1 = 0.600 t2 = 3.000
각속도
(rad/s)
w1 = 0.000 w2 = 20.071
평균 각속도
(

)
  ∆
∆  8.363
선형회귀법
각가속도
(

)
  = 8.53 ± 0.011
* 그래프 첨부
실험 1(a) 원반
실험 1(b) 3단 도르래
실험 2 원반 + 고리

[2] 결과
실험 1(a) 원반의 관성모멘트

출처 : 해피캠퍼스

목차

[1] 측정값

[2] 결과

[3] 토의
1. 질문에 대한 토의
2. 실험과정 및 결과에 대한 토의

본문내용

1. 질문에 대한 토의
질문1. 실험 1에서 운동량 변화량과 힘을 적분한 값은 일치하는가?
실험 1에서 운동량의 변화량과 힘을 적분한 값을 계산해 보았을 때, 두 값은 거의 유사하다. 상대오차를 구했을 때 0.3325%의 오차가 발생했다. 이론상으로 운동량의 변화량과 힘을 적분 한 값인 충격량이 같다.

<중 략>

2. 실험과정 및 결과에 대한 토의
이 실험에서는 충격량이 운동량의 변화량과 같음을 확인하고, 두 물체가 서로 충돌할 때 뉴턴 제3법칙이 성립함을 확인하기 위한 실험이다.
첫번째 실험은 운동량의 변화량과 충격량 간의 관계를 파악하기 위한 실험이다. 이론상으로 운동량의 변화량은 충격량과 같다. 실험 1에서 수레의 질량을 측정하고 충돌 직전과 직후의 속도를 측정했다. 운동량의 변화량은 물체의 질량과 속도의 차를 곱해 구할 수 있다. 측정한 값으로 계산한 운동량의 변화량은 -0.3609 kg ⸱ m/s이다. 측정 시 충돌 전의 방향이 (+)로 설정되었는데, 이제부터 충돌 후의 방향을 (+)라고 할 것이기 때문에 운동량의 변화량은 0.3609 kg ⸱ m/s이 된다. 데이터를 충돌시간동안 적분하여 구한 값은 충격량이 된다. 데이터 가 영점보정이 되어 있지 않기 때문에 t=0에서의 힘을 모든 힘의 값에서 빼준다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

[1] 측정
[2] 데이터 분석
[3] 결과 및 토의

본문내용

[1] 측정
실험 1
평균가속도의 측정 및 계산
오른쪽 방향의 최대가속도와 왼쪽 방향의 최대가속도
실험 2
높이 h (mm) 5회 측정
경사도 계산
충돌수레의 질량 m 496.43 (g) 0.49643 (kg)
i ti(s) vi(m/s) i ti(s) vi(m/s)
1 1.100 0.42 3 3.250 – 0.36
2 1.900 0.43 4 3.900 – 0.32
∆t = 0.800 (s) ∆v = 0.01 (m/s) ∆t = 0.650 (s) ∆v = 0.04 (m/s)
aforward = ∆
∆ = 0.0125 (m/s2
) abackward = ∆
∆ = 0.0615 (m/s2
)
aforward,max 2.795 (m/s2
) abackward,max – 3.827 (m/s2
)
44.79 44.78 44.85 44.74 44.78
빗변 l (mm) 높이 h의 평균 (mm) sin (= h / l) cos
1000 44.788 0.044788 0.998997
평균가속도의 측정 및 계산
실험 3
정지상태에서 출발
높이 h(mm) 5회 측정
경사도 계산
평균가속도의 측정 및 계산
선형회귀법에 의한 기울기
평균가속도와 선형회귀법에 의한 가속도의 비교
aav/  = 
 = 0.5302326
i ti(s) vi(m/s) i ti(s) vi(m/s)
1 0.450 – 0.681 3 2.400 0.248
2 1.250 – 0.259 4 3.250 0.620

출처 : 해피캠퍼스

목차

[1] 측정값 및 결과
[2] 토의

본문내용

[1] 측정값 및 결과
실험 1 (일정한 구심력, 일정한 m, 반경 변화)
물체의 질량: m = 150.74 g
추걸이 + 추의 질량: M = 14.93 g F = Mg = 0.146314 N
반경(r) 각속도
(wi) 평균(wav) 표준편차
(w)
Fr (mrw2av)
∆F
(Fr – F) 
∆
×
100(%) 
 ×
100(%)
22.1
(cm)
2.45
2.498 0.040694 0.207877 0.061563
42.07594
6
3.258127
2.45
2.52
2.55
2.52
19.1
(cm)
2.62
2.716 0.052383 0.212384 0.06607
45.15630
8
3.857564
2.75
2.70
2.75
2.76
15.9
(cm)
3.20
3.226 0.044542 0.249433 0.103119
70.47787
6
2.761438
3.22
3.28
3.16
3.27
12.0
(cm)
3.36
3.352 0.020396 0.203244 0.05693
38.90946
9
1.216945
3.34
3.38
3.32
3.36
7.7
(cm)
4.64
4.690 0.041473 0.255308 0.108994
74.49321
3
4.73 1.7685
4.64
4.73
계산: F = Mg = 14.93 g × 
 × 9.80 m/s2 = 0.146314 N
계산: wav = ( wi ) / n = ( 2.45 + 2.45 + 2.52 + 2.55 + 2.52 ) / 5 = 2.498 rad/s
계산: w = 

출처 : 해피캠퍼스

목차

[1] 측정값 및 분석
[2] 결과 및 토의

본문내용

[1] 측정값 및 분석
실험 1 (물속 냉각)
실험 2 (공기 중 자연냉각)
실험 3 (공기 중 강제냉각)
온도(℃) 측정시간(s)
t’
환산시간(s)
t = t’ – t0’ 최고온도 30.36 t0’ = 10.6 0
최종온도 25.68 tf’ = 198.9 188.3
37% 27.41 t1’ = 14.6 4
5% 25.91 t2’ = 97.7 87.1
1% 25.72 t3’ = 181.0 170.4
최대 변화율 = – 1.1 (℃/s)
온도(℃) 측정시간(s)
t’
환산시간(s)
t = t’ – t0’ 최종(실내)온도 24.92 ***** ***** 최고온도 31.11 t0’ = 10 0
37% 26.32 t1’ = 43 33 (s)
최대 변화율 = – 0.2 (℃/s)
온도(℃) 측정시간(s)
t’
환산시간(s)
t = t’ – t0’ 최종(실내)온도 24.92 ***** ***** 최고온도 31.33 t0’ = 11 0
37% 27.29 t1’ = 56 45 (s)
최대 변화율 = – 0.2 (℃/s)
실험 4 (알코올 온도계, 공기 중 자연냉각)
물의 온도 측정
컴퓨터 온도계: 22.36 ℃
알코올 온도계: 21.8 ℃
컴퓨터 – 알코올: 0.56℃
[2] 결과 및 토의
1. 질문에 대한 토의
질문1. 실험 1에서 최종 온도까지의 5% 이내에 들어오는 시간은 3와 비교할 때 어느 정도 일치하는가? 1% 이내로 들어오는 시간은 5와 비교하면 어떠한가? 이러한 관점에서 식(3)의 근사는 만족스러운가?

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한부모 가족을 위한 가족생활교육의 필요성

2. 한부모 가족을 위한 가족생활교육의 방향
1) 포함되어야 할 교육내용
2) 일반적인 교육 방향
3) 구체적인 교육 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회에서 급속한 사회의 변화에 대한 가족의 대응이 변화를 따라가지 못하고 있다. 그로 인해 가족의 내·외적 갈등과 불안정성 등이 사회문제로 전이되는 현상이 지속적으로 나타나고 있다. 특히 최근 들어 우리 사회에서는 더욱 심화된 문제들이 나타나고 있다. 이러한 다양한 가족문제를 해결하고 현명하게 대처하며 예방하기 위해서는, 현재를 분석하고 미래를 조망하면서 예방적·치료적 관점으로 적극적인 대응과 지원이 필요하게 되었다. 이에 대처하는 방법으로 가족생활교육이 부각되고 있다. 가족생활교육은 현대의 사회적 변화로 인하여 약화된 가족기능강화를 위해 자연스럽게 대두된 교육 영역이다. 가족생활교육은 가족이 일상생활에서 겪으면서 직면하게 되는 문제를 다루고 이런 문제의 예방과

<중략>

현대사회에서는 한부모 가족의 발생 추세를 보면 배우자의 사망, 이혼 증가, 유기 증가 등의 이유로 한부모 가족이 증가하고 있는 추세이다. 과거에는 사별로 인해 형성되는 한부모 가족이 많았으나 최근에는 이혼로 인해 생기는 한부모 가족이 점차 늘고 있는 추세이다. 앞으로 별거와 이혼의 증가, 미혼모 발생, 과거에 발생하지 않았던 비정형적인 가족 유형의 증가 등으로 한부모 가족 형태는 지속적으로 증가할 것으로 예측하는 통계자료들이 많다. 따라서 우리 사회의 한부모 가족의 문제는

출처 : 해피캠퍼스

목차

없음

본문내용

<소아 혈액 종양 환자의 골수검사 후 침상 안정 시간 단축에 따른 출혈에 관한 연구>에 대한 요약내용은 다음과 같다.
골수검사 후 침상 안정 시간에 관한 연구는 거의 없으며, 몇 개의 연구 및 문헌에 각기 다른 침상 안정 시간을 언급해 놓았기에 연구가 필요하다. 본 연구에서는 S병원 소아 혈액 종양 병동 환자를 대상으로 골수검사 후 침상안정 시간을 2시간으로 단축시킨 후의 출혈 여부를 관찰함으로 지침 변경의 효과를 검증해보고자 한다. 연구 목적은 본 소아 혈액 종양 환자의 골수검사 후 침상 안정 시간 단축에 따른 출혈 여부와 영향요인을 파악하여 그 효과를 검증하기 위함이다.
본 연구는 소아 혈액 종양 환자의 골수검사 후 침상 안정 시간을 2시간으로 단축하였을 시 출혈여부를 의무기록 분석을 통해 조사하는 서술적 조사연구로, S병원의 소아 혈액종양 병동에서 2019년 7월부터 2020년 9월까지 소아 혈액 종양 병동에서 골수검사를 시행 받은 환자 총 145명이 대상이다. 출혈에 대한 연구 도구는 다음과 같다. 골수검사 2시간 후 모래주머니를 제

출처 : 해피캠퍼스