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사회과학 연구유형을 분류할 때 문헌연구를 제외하면 크게 양적연구와 질적 연구로 구분할 수 있다. 이들 연구유형이 갖는 기본 전제와 연구방법에서 보이는 차이들은 아래의 표에 제시하였다.
양적연구와 질적 연구는 연구자가 수집하는 자료의 특성에 따라 차이를 보이지만 이를 인식론적 수준에서 비교하게 되면 연구 패러다임이 갖는 기본 전제에서부터 차이를 보인다. 양적 연구는 객관주의 인식론에 기반을 두고 있으며, 관찰된 사상을 객관적인 지표나 측정도구를 사용하여 측정하고, 이에 수를 부여하는 수학적 표현을 사용한다. 따라서 양적 연구에서는 현상에 대한 개념화와 이에 대한 조작적 정의가 반드시 선행되어야 한다. 이에 비해 질적 연구는 조사자가 참여관찰, 심층면접, 기록의 검토 등의 방법을 사용하여 수집한 자료를 분류하는 작업을 반복 수행하면서 분석결과를 도출한다.
출처 : 해피캠퍼스
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문화기술지는 민속지학이라는 용어로도 통용되며, 현장연구를 수행하는 질적 연구방법으로 많이 사용되고 있는 연구전통이다.
특히 문화기술지 연구에서 참여관찰법은 특정 문화나 사회의 있는 그대로의 모습을 이해하고 기술하기 위한 문화기술지 자료수집방법으로 널리 사용된다. 따라서 문화기술지 연구자는 장기간에 걸쳐 연구참여자의 삶에 동참하면서 삶의 과정을 배우게 되며, 집단 구성원들이 지니는 행동이나 신념, 태도, 가치 등을 기술하게 된다.
문화기술지는 인류학자들에 의해 수행되면서 하나의 질적연구 전통으로 발전하였는데, 이는 서구 중심의 세계관에서 다른 문화를 이해할 필요성이 제기되었기 때문이다. 대항해 시대 이후 19세기 초부터 서구 사회는 전 세계로 교역을 확대하면서 자국의 이익을 확보하기 위해 타민족을 연구하기 시작했는데, 이것이 문화기술지 연구를 촉진시켰다.
출처 : 해피캠퍼스
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일반적으로 사례연구(case study)는 여러 학문분야에서 이용된 연구방법이다. 예를 들어, 사례연구는 의학이나 법률학에서 중요한 학문적 의의를 갖고 있으며, 교육학, 인류학, 심리학, 사회학, 사회복지, 정치학 등에서 학문발전에 중요한 기여를 하였다. 특히 사례연구는 실험연구나 조사연구가 아닌 것을 지칭하는 표현으로 많이 등장하였고, 현장연구나 탐색적 연구 등의 개념과 혼용되어 왔다.
사례연구는 연구의 분석단위를 하나의 사례로 보고, 연구대상을 전체로 파악하는 것이 특징이다. 이는 사례연구의 분석단위가 하나의 유계체계(bounded system)이어야 함을 뜻하고, 조사연구의 초점이 되는 분석단위가 분명한 체계를 가지고 있어야 한다는 것이다. 사례연구에서 분석단위의 예로는 하나의 프로그램, 사건, 인물, 과정, 기관 혹은 사회단체 등을 들 수 있으며, 개인, 집단, 조직, 사건, 과정 등과 같은 독립된 사회적 단위와 현상도 예가 될 수 있다.
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1. 질적연구의 특징
1) 자연주의적 탐구
2) 귀납적 분석
3) 총체적 관점
4) 사례의 개별성과 독특성
5) 연구설계의 융통성
2. 참고문헌
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(1) 자연주의적 탐구
자연주의적 탐구(naturalistic inquiry)는 연구자가 연구 상황에 인위적인 조작을 가하지 않고, 연구 상황을 자연스럽게 탐구하고 이해하려는 속성을 의미한다. 예를 들어, 대규모로 이루어지는 서베이 조사나 실험설계, 단일사례연구는 일종의 연구 상황을 연구자가 주도적으로 개입하여 진행되는 조사들이다.
이에 비해 질적연구자는 자신이 연구하려는 현상을 조작하거나 통제하려고 하지 않거나 이를 최소화하고, 실제로 드러나는 현상을 탐색하는 것에서부터 연구를 시작한다.
이러한 의미에서 자연주의적 탐구는 연구 상황에 대한 조작을 최소화하여 연구 상황을 자연스러운 상태로 두려고 노력하며, 연구대상에 대한 발견지향적 접근(heuristic approach)을 추구한다. 발견성은 연구하고 있는 현상에 대해 독자의 이해를 밝혀 주는 역할을 의미하며, 과거에 몰랐던 관계라든지 변수를 연구하고 있는 현상을 통해서 다시 생각하게 하는 것을 기대하게 한다.
‘발견적(heuristics)’이라는 의미는 그리스어 ‘heuriskein에서 유래된 용어이며, 질적연구에서 발견지향적 접근은 ‘스스로발견하다’ ‘찾다’라는 의미를 가진다. 발견지향적 접근에서는 측정도구를 이용한 측정이나 외적인 모양새에 관심을 두기보다는 경험의 의미와 본질, 통찰력, 연구자의 성찰 등을 중요하게 다룬다(Patton, 2000).
또한 발견지향적 접근은 연구자가 자신의 연구방법이 나름대로의 논리적 타당성을 지니고 현상을 이해할 수 있음을 미리 전제하고 있다는 점이 특징이다.
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1. 개입 목표와 전략의 수립
2. 기초선 단계
3. 개입단계
4. 참고문헌
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단일사례연구는 사회복지 실천현장에서 집단이 아닌 개별 사례의 변화과정을 보여 줄 수 있는 연구방법이다. 따라서 단일사례연구의 진행과정에서 우선적으로 결정해야 .할 사항은 연구의 목적이 되는 개입 목표를 설정하는 일이다.
단일사례연구에서 개입의 목표는 연구참여자의 심리 ․사회적 특성이나 관찰 가능한 행동들 중에서 선정하는 경우가 대부분이다. 특히 개별 사례의 문제행동을 긍정적인 방향으로 변화시키는 것이 목표가 될 것이고, 혹은 개별 사례의 긍정적인 내용을 더욱 증가시키는 것을 개입의 목표로 설정하게 된다.
개입의 목표가 결정되면 단일사례연구에서는 개입 목표의 변화를 보여 주기 위해 기초선 단계를 거치게 된다. 기초선 단계에서는 개입 목표가 되는 변수값을 연구자가 개별 사례에 개입하기 이전에 반복 측정을 수행하면 된다. 기초선 단계에서 측정값의 변화 폭이 커지면 개입의 시기를 결정하는 데 어려움에 봉착하게 된다. 기초선 단계는 최소 3회 정도 개입 목표를 측정하되 측정값이 개입 이후의 값과 비교할 수 있다고 판단될 때까지 진행될 수 있다.
기초선 단계가 마무리되면 본격적으로 실천가의 개입이 시작되고, 개입 목표의 값을 다시 반복 측정하는 과정을 거치게 된다. 또한 단일사례연구의 개입단계에서 개입의 효과성을 확인하기 위해 일시적으로 개입을 중단하고 다시 개입을 하는 경우도 있는데, 이러한 단일사례연구를 반전설계라고 한다.
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사회조사를 위한 연구방법을 연구 패러다임으로 구분하자면 크게 기술적-합리성에 기반을 둔 연구, 해석학적 연구, 비판적 연구로 구분할 수 있다. 기술적-합리성에 기반을 둔 연구는 객관주의와 인간의 합리성에 기반을 두고 있으며, 실증주의 전통을 따르는 양적연구가 대표적이다. 해석학적 연구는 실증주의에 대해 비판적 입장에 있으면서 인간의 주관적인 삶의 의미와 경험의 본질 등을 연구하고자 한다. 해석학적 연구 패러다임은 다양한 연구전통에 대해 개방적인 태도를 가지고 있으며, 이에 따르면 실증주의 연구 패러다임도 다양한 연구방법 중의 하나로 간주된다.
과학의 표준화와 단일연구방법을 지향하는 실증주의적 태도는 확실한 진리를 담보할 수 있는 연구방법을 고민해 왔지만 후기 실증주의시기에 이르러 그들의 주장은 점차 완화되고 있다. 비판적 연구는 프랑크푸르트학파의 비판이론가들에 의해 주장
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사회복지 욕구조사를 수행하는 가장 큰 목표는 지역주민들의 사회복지 욕구를 파악하는 것이다. 그러나 욕구조사는 지역주민들의 다양한 사회복지 욕구를 파악하는 데 그치지 않고, 주요 변수에 따라 사회복지 욕구를 비교하여 제시할 수 있다. 사회복지 프로그램 욕구를 분석할 때 가장 많이 활용할 수 있는 방법은 응답자의 인구사회학적 특성에 따라 프로그램 욕구를 비교하는 작업이다.
이를 위해 응답자나 지역주민의 성별, 연령, 거주지역, 경제수준, 인구집단의 특성 등을 유형별로 분류하고, 사회복지 프로그램과 교차분석을 실시할 수 있다.
교차분석 결과는 위의 표에 제시하였으며, 분석 결과 연령대별로 사회복지 프로그램에 대한 욕구가 다르게 나타나고 있다. 연령대를 기준으로, 가족복지 프로그램에 대한 욕구는 맞벌이 가정 자녀에 대한 방과 후 교실에 대한 욕구
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사회복지 욕구조사는 지역주민들을 대상으로 지역사회가 경험하는 다양한 사회문제를 확인하고, 사회복지 프로그램 욕구를 파악하는 것을 목적으로 실행된다. 한편, 사회복지 욕구조사에서는 지역사회에서 이미 이용 중인 사회복지 프로그램에 대한 이용 만족도를 조사할 수 있으며, 이에 대한 분석결과는 기존 사회복지 프로그램 개선에 필요한 사항과 새로운 프로그램을 기획하는 데 중요한 자료로 활용할 수 있다.
구체적인 질문문항은 사회복지기관 이용 여부를 확인하고 나서 현재 참여 중인 프로그램 및 과거에 참여한 프로그램을 표기하도록 한 후 프로그램의 질적인 측면, 직원에 대한 만족도, 사회복지기관 환경 등으로 구성할 수 있다.
또한 기관 이용 만족도를 전반적으로 측정할 수 있는 척도를 활용하면 주요 변수나 집단에 따른 이용 만족도 점수를 다양하게 비교할 수 있다.
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실험설계에서 외적타당도는 실험결과를 모집단에 일반화하는 정도를 의미한다. 만약 실험설계에서 외적타당도가 높게 나타난다면 동일한 프로그램을 모집단에 적용하였을 때 실험결과는 유사하게 나타나야 할 것이다.
그러나 특정 사회복지기관에서 실시한 사회복지 프로그램이 개입목표의 효과성이 입증되었다고 해서 동일한 프로그램을 실행한 다른 기관에서도 반드시 동일한 효과성을 보일 것이라고 보장하기는 어렵다.
이러한 결과가 나타나는 것에는 다양한 이유가 있을 수 있으며, 외적타당도를 저해하는 요인들이 작용한 결과라고 볼 수 있다. 예를 들어, 방과 후 프로그램이 그것을 운영하는 기관마다 효과에서 차이가 나타나는 것은 프로그램에 참여한 학생들이 운영기관마다 다르기 때문일 수 있고, 프로그램을 운영하는 실천가와 학생들의 독특한 상호작용이 다르기 때문일 수도 있다.
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단일사례연구는 사회복지실천의 효과성을 평가할 때 분석단위가 집단이 아닌 개인일 경우 적용할 수 있는 연구방법이다. 단일사례연구는 대규모 서베이를 통한 사회조사나 실험설계와 달리 조사절차가 상대적으로 간단하고, 실천현장에서도 사용하기가 용이하다. 단일사례연구의 목적은 사회복지사의 개입이 연구참여자에게 어떤 영향을 미쳤는가와 문제해결에 얼마나 직접적인 도움이 되었는가를 보여 주는 데 있다. 따라서 사회복지사는 단일사례연구 과정을 통해 실천가와 연구자의 역할을 동시에 수행하며, 사회복지 이론과 실천을 접목할 수 있는 기회를 만들 수 있다.
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