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목차

I. 서론

II. 본론
1_인공지능을 활용한 기업의 사례
2_인공지능의 활용과 관련된 윤리적 쟁점

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

챗GPT의 등장으로 고도화 된 인공지능에 대한 관심이 뜨겁다. 챗GPT가 공개된 이후 많은 이들이 인류에 큰 변화가 찾아올 것이라고 이야기할 정도이다. 이제 인공지능의 수준이 인간의 라이프스타일을 바꿔 놓을 수 있을 정도의 수준이 된 것이다. 챗GPT를 특히 주목해야 하는 것은 이것이 가진 능력 때문이다. 기존의 인공지능은 대부분 특정 영역에서만 작동할 수 있었다. 그렇기 때문에 소비자들이 인공지능이 그들의 일상을 완전히 지배한다고 느낄 정도로 강력한 영향력을 가진 인공지능은 없었다. 그런데 챗GPT는 검색엔진형 인공지능이다. 소비자들은 하루에도 수십, 수백 번씩 인터넷 검색을 한다. 챗GPT는 사람이 인터넷을 검색해서 자기에게 필요한 정보를 수집하는 역할을 대신해 주기 때문에 챗GPT를 이용하는 소비자들은 하루에도 수십, 수백 번까지도 이것을 사용할 수 있다는 의미이다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스트레스
1) 스트레스의 개념
2) 내가 가지고 있는 스트레스
3) 스트레스 대처 방안
2. 방어기제
1) 방어기제의 개념
2) 내가 가장 많이 사용하는 방어기제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대인들은 정신건강과 관련된 여러 문제가 나타나고 있다. 이러한 정신건강의 주요 원인은 스트레스로서 우리는 일상에서 누구나 한 번쯤은 스트레스를 받는다라고 표현할 정도로 현대인들은 많은 스트레스를 받고 있으며 이로 인한 정신건강 위기가 나타나고 있다. 스트레스는 정신적 증상 중 하나로서 불안, 우울, 의욕저하, 집중력 저하 등의 증상이 발생할 수 있다. 이러한 스트레스를 올바르게 대처하는 것은 무엇보다 중요하며 자신의 스트레스 원인, 대처 방안을 찾으면서 정신건강을 관리할 수 있어야 한다.
본론에서는 내가 가지고 있는 스트레스와 대처 방안을 설명하고 내가 가장 많이 사용하는 방어기제를 분석하여 설명할 것이다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 집단 유형
1) 범생이 집단
2) 평민집단
3) 개성파집단
4) 날라리집단
2. 학교문화 유형
1) 범생이/모범생 문화
2) 과외활동 문화
3) 입시위주 문화
4) 날라리/무관심 문화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국 청소년 문화 중 학교문화는 학교사회를 구성하고 있는 성원들이 그들의 현상 세계 경험을 조직하는 일련의 표준 원리로서 특정 학교사회의 구성원이라고 할 수 있는 학생과 학부모, 교사가 학교의 물리적, 생태적 환경에 대해서 어떻게 이를 지각하고 개념화하며 학교교육 활동과 관련한 믿은과 가치는 어떤 것이 있는지, 행동 절차와 방법은 어떻게 결정하는지 등 다양한 경험을 조직하는 구성 근거로 정의된다.
학교문화는 구성주체 관점에서 학교를 구성하는 직접적인 구성주체를 교사와 학생이라고 보면서 이러한 집단은 각자 하위 문화를 형성하며 하위문화가 합쳐져 학교문화를 규정하게 된다. 특히 학생문화는 학교제도의 구성원으로 학생들이 공유하는 학습과 관련된 의식, 기술, 지식, 가치, 전략이 포함되는 것으로 청소년이 학교와 안과 밖에서 살아가는 모습 원리가 포함되는 것을 의미한다.

출처 : 해피캠퍼스

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역사회의 정신건강관련 치료 및 재활현장
1) 정신건강복지센터
2) 중독관리통합지원센터
3) 정신재활시설
2. 정신건강사회복지사의 역할과 개입 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

지역사회에서 정신보건의 중요성이 높아지고 있다. 지역사회에서의 정신보건은 지역사회 내에서 이루어지는 정신보건과 관련된 모든 활동으로서 기존의 전통적 정신보건 사업과는 구별되는 특징을 가지고 있다. 이는 첫 번째로 정신질환자를 관리하는 것을 중심으로 하는 장소를 병원 또는 수용소 등의 시설이 아닌 지역사회로 하며 이들 시설은 그 안에서 주어지는 특정 서비스 제공 역할을 담당한다. 두 번째는 지역사회 정신보건에서 대상은 개인 보다 지역사회 내 주민 전체이기 때문에 관할지역이나 정신보건서비스 지역은 지역사회의 특정 정신보건 프로그램 대상인구라고 할 수 있다. 세 번째로 지역사회 정신보건은 치료적 서비스와 별도로 질병 예방과 건강증진을 중시한다.
이와 같은 지역사회에서 이루어지는 정신건강관련 치료 및 재활 현장은 대표적으로 정신건강복지센터와 중독관리통합지원센터, 정신재활시설이 있는데 본론에서는 이를 설명하고 정신건강사회복지사의 역할과 개입 방안은 무엇인지 논할 것이다.

출처 : 해피캠퍼스

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발생할 수 있는 정신건강 문제
2. 예방 방안 및 치료적 개입 방법
3. 실천적 관점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
재난이란 갑작스럽게 발생한 큰 규모의 사건으로 인하여 지역사회의 기본 조직과 정상 기능을 와해시키고 외부 도움 없이는 극복할 수 없는 상태에 놓여 있는 것을 의미한다. 몇 년 전 발생했던 세월호 사건, 포항 지진 사건, 코로나19 등 재난으로 인하여 전 국민은 일상생활에 불편함을 겪었을 뿐만 아니라 정신적으로도 어려움을 겪게 되며 재난으로 인한 정신건강에 대한 관심이 커지고 있다. 이에 본론에서는 지역사회에서 일어나는 재난상황으로 인해 주민들에게는 어떠한 정신건강 문제가 발생할 수 있으며 이러한 재난으로 인한 정신건강 문제를 예방하기 위한 방안 또는 치료적 개입방법을 정책적 관점과 실천적(개인적) 관점에서 기술해 보고자 한다. 조석현, 재난관리론 (제4판), 화수목, 2023.01.16.

Ⅱ. 본론
1. 발생할 수 있는 정신건강 문제
1) 현실 불안
재산 피해의 원인, 규모, 정도, 원조 등의 내용을 모르기에 발생하는 현실적인 불안으로 다른 사람이 알 수 있는 증상으로 나타나기보다는 혼자 속으로 힘들어하며 스트레스를 받는 경우가 많다.

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.해결중심 이론
1)정리
2.사례개념화
1)정의
2)가족에 대한 사례개념화
(1)문제
(2)원인
(3)강점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오히려 지금 문제가 없는 가족은 없다. 다른 말로 표현하면 갈등이 없는 가족은 없다는 말과 동일하다. 서로 다른 가정 환경에서 자라, 가치관을 가지고 있는 두 사람이 새로운 가족이라고 하는 체계를 만들어 조화를 이루는 것에서 갈등은 당연히 일어나는 것이다. 가족생활주기에 따라서 가족 구성원들이 늘어나면 가족 내에서 문제와 갈등 등은 충분히 일어날 수 있는 것이다. 그렇기에 오히려 건강한 가정이라고 하면 갈등이 없는 것이 아니며 갈등이 존재할 때 그것을 유연하고 능동적으로 해결할 수 있는 능력의 여부에 따른 것이다. 상호 협력적으로 해결하는 문제해결능력이 가족 구성원의 관계를 더욱 깊게, 건강하게 하는 것이다.
그렇지만 많은 가정 내에서 미성숙한 방법으로 계속해서 똑같이 반복되는 갈등과 문제 등을 대처함으로 인해서 극단적인 어려움까지 치닫는 것이 지금의 현실이다. 부부의 심각한 갈등과 그로 인해서 일어나는 이혼, 고부 사이의 갈등과 부모 자녀의 단절 등 가정 내에서는 심각한 어려움이 있음에도 불구하고 오히려 가족은 그것을 해결하는 것보다는 묵인하고 간과하는 것이 가정을 깨지게 하는 원인이라고 할 수 있다.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신혼기 부부교육 프로그램의 필요성
2. 신혼기 부부교육 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 프로그램 목적
3) 프로그램 목표
4) 세부 내용
(1) 1회기
(2) 2회기
(3) 3회기
(4) 4회기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가족관계중 가장 기초가 되는 관계는 부부관계이다. 이 때문에 가족관계를 향상시키기 위한 교육 중 기본적이며 중요하게 다루어야 할 부분은 바로 부부관계 교육이라고 할 수 있다. 특히 신혼기 부부는 가족생활 주기 중에서 결혼에 적응하기 위한 초기 단계로서 이 시기 결혼으로 가정을 형성하고 아직 자녀가 없는 단계의 부부라고 할 수 있다. 이 시기는 결혼생활 초기 적응, 부모 되는 것을 준비하는 과업을 수행해야 하고 어느 단계보다 새로운 역할의 기대, 적응이 필요한 시기이다.
본론에서는 이러한 신혼기 부부를 위한 부부교육 프로그램의 실행 계획을 작성하도록 할 것이다.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대인동기
2. 나의 대인동기
3. 온라인에서의 대인동기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 출생과 더불어 생애 전반에 걸쳐 다른 사람과 관계를 형성하면서 사는 존재이다. 또한 개인이 가진 개별 대인관계는 다른 많은 대인관계와 불가분 관련성을 지녀 인간의 삶은 대인관계의 총체라고 할 수도 있다. 대인관계는 인간 존재의 본질적 측면이면서 필연적 사실로 인간의 적응적인 삶에 대인관계의 비중은 무척이나 크다고 할 수 있다. 이에 따라 대인관계와 관련된 문제는 상담에서도 많이 다루어지는 주제로 다른 문제로 상담을 요청한다고 하더라도 실제로는 그 기반에 대인관계 어려움이 바탕이 되는 때도 많다. 대인관계는 다른 사람을 대하는 개인의 보편적 심리적인 지향성으로 내적 특성과 외적 행동 사이 관계라고 볼 수 있다. 개인이 다른 사람에 대한 어떠한 느낌과 생각을 지니고 반응하고 어떻게 다른 사람을 지각하며 개인에게 어떠한 행동을 하는지, 다른 사람에게 어떠한 것을 기대하는지에 관한 심리적인 지향성 양식이 대인관계인 것이다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 선택적 주의
2. 내가 가장 지지하는 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간의 정보처리 과정은 외부에서 사물을 감지하게 되면 감각, 지각, 선택, 조직화, 해석, 의사결정, 실행 등 과정을 순서대로 거치게 된다. 이러한 과정을 거치는 동안 정보처리 오류로 인하여 에러가 나타나기도 한다. 감각 과정에서 착시 등의 현상이 발생하기도 하고 지각 과정에서 장기기억에 정보가 있지 않으면 삼루에 관한 정보를 분별하는 데에 많은 시간이 소요되기도 한다. 감각은 물리적인 자극을 감각기관을 통해 받아들이는 과정으로 지각은 감각기관을 거쳐서 들어온 신호를 장기기억에 담긴 기존의 기억과 비교해 인식하는 과정이다. 선택은 다양한 물리적인 자극 중 인간이 필요한 것을 골라내는 과정으로 형태 본질을 파악하기 위하여 이루어지는 가장 기본적인 탐색과정 중 한 가지이다. 외부에서 받아들인 정보를 지각한 뒤에는 선택이 이루어져야 한다.

출처 : 해피캠퍼스