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목차

I. 프로그램 효과성의 평가
(1) 측정대상
(2) 효과측정 관련 자료 원천

II. 프로그램 효율성 평가

III. 참고문헌

본문내용

효과성이란 프로그램 목표의 달성정도를 의미하며, 효과성 평가는 프로그램의 목표달성 정도를 평가하는 조사이다.
즉 프로그램이 본래 의도한 목표를 어느 정도 달성했는지, 달성했다면 과연 그것이 프로그램 때문이었는지 등을 분석하는 조사이다.
효과성 평가는 주로 다음과 같은 내용을 파악한다. (1) 의도했던 프로그램 효과가 과연 그 프로그램에 의해 발생했는가, (2) 발생한 프로그램 효과는 프로그램 목표와 대비하여 어느 정도인가, (3) 프로그램 효과의 크기는 해결하고자 했던 원래의 사회문제를 해결하는 데 충분한가, (4) 의도하지 많았던 부수효과(side effect)가 있었는지, 있었다면 그것은 어느 정도인지 등을 파악한다. 이러한 평가를 통해 프로그램의 중단, 축소, 현상유지, 확장에 필요한 정보를 얻는다.
효과성 평가의 기획에서는 일반적으로 프로그램의 공식목표를 종속변수로 규정하고, 측정 가능한 지표로 조작화한다.
이 경우 프로그램의 목표가 구체적으로 설정되어야 하며, 평가의 결과가 프로그램 때문이었다는 것을 확실히 할 수 있도록 조사설계가 마련되어야 한다. 따라서 효과성 평가는 내적타당도를 확보할 수 있는 실험설계방법이 많이 활용된다.
효과성의 평가는 프로그램 평가에 있어서 가장 중요한 요인으로 일반적으로 프로그램이 종료된 이후와 프로그램이 시작되기 이전의 상태를 비교해서 프로그램의 효과가 측정된다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

1) 전 대상
2) 모집단
3) 연구모집단
4) 표집요소
5) 표집단위
6) 관찰단위
7) 표집틀
8) 표집간격
9) 표집률
10) 표집오차
11) 변수 대 상수
12) 모수치
13) 통계치
14) 신뢰수준과 신뢰구간
15) 참고문헌

본문내용

1) 전 대상

전 대상(universe)이란, 특정 연구를 위해 정의된 대상 집단 전체를 의미한다. 이론적으로 구체화되어 있지 않기 때문에 조사과정에서 실제 유용하지 않은 개념이다.

2) 모집단

모집단(Population)이란 연구자가 실제 연구하고자 하는 대상 전체를 의미하며 연구자가 일반화시키려고 규정한 사건이나 사물 혹은 대상의 전체를 말한다. 즉 전수조사를 통해 특성을 파악하거나, 조사수행을 위해 표본을 추출하는 전수로서 규정되는 집단이다. 전 대상과 달리, 모집단은 시간적 ㆍ 공간적으로 제한된다. 모집단은 조사대상 전체를 뜻하는 이론적 모집단(Population)과 하위개념으로서 실제 표본이 추출되는 연구모집단(study population)으로 나눌 수 있다.

3) 연구모집단

모집단 가운데 표본이 실제로 추출되는 모집단을 연구모집단(study population)이라고 하며, 이론적 모집단에 대한 조작화에 의해 설정된다.
즉 모집단에 대한 영역이나 범위를 구체적으로 정해서 실제로 조사대상자를 표본추출 할 때 기준이 되는 모집단이다.

4) 표집요소

표집요소(sampling element)란, 모집단을 구성하고 있는 개별적 개체로서 자료가 수집되는 대상의 단위로서 자료분석의 기초가 된다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

1. 표집의 정의

2. 표집의 장단점
1) 표집의 장점
2) 표집의 단점

3. 조사규모에 따른 조사유형
1) 전수조사
2) 표본조사
3) 사례조사

4. 참고문헌

본문내용

사회과학에서 어떤 현상에 대한 연구를 할 때 연구목적을 완벽하게 대표할 수 있는 연구대상을 선정하여 필요한 정보를 얻어내는 것은 쉬운 일이 아니다. 그러한 연구대상을 선정했다고 할지라도 연구대상 전체를 조사하고 분석하기에는 시간과 비용 등 현실적인 문제가 존재한다. 연구를 할 때 특정한 어느 한 집단에 국한하여 그 집단 전체를 조사대상으로 선정하여 연구하는 경우와, 전체를 모두 조사하지 않고 그 중의 일부만을 뽑아서 연구하는 경우가 있다.
연구자들은 전체 모집단으로부터 특정 연구의 대상이 되는 일부 사람이나 집단을 선택하여 연구를 수행하게 되는데, 이렇게 연구대상으로 선정한 일부 개체를 ‘표본(sample)’이라 한다. 즉 표본은 어떤 대상의 전체를 대표하도록 하기 위해 전체로부터 선택해 낸 것이다. 이렇게 모집단의 일부를 표본으로 선정하는 과정을 ‘표본추출(sampling)’ 또는 ‘표집’이라 한다(Warwick & Lininger, 1975).
또한 전체 연구대상으로 조사를 하는 경우를 전수조사라 하며, 그 가운데 일부 개체인 표본을 추출하여 이들을 대상으로 조사를 하는 경우를 표본조사라고 한다. 표집에 있어서 가장 중요한 점은 모집단 전체를 가장 잘 대표할 수 있는 표본의 대표성과 어느 정도 규모의 표본을 선정하는 것이 일정한 수준의 정확성을 보다 효율적으로 확보할 수 있는가 하는 적절성이다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

(1) 비공식 대화면접
(2) 면접지침 접근법
(3) 표준화 개방형 면접
(4) 참고문헌

본문내용

심층면접(intensive interview)은 개인면접과는 달리 면접시간이 길고, 따라서 그 내용도 깊이 있다. 응답의 이유, 의견, 가치, 동기, 경험 등의 정보뿐 아니라 응답자의 비언어적 반응까지도 관찰이 가능하다.
질적 조사에서 흔히 사용하는 자료수집방법으로 연구자는 정보제공자, 즉 조사대상자와 보다 깊이 있는 내용을 인터뷰하게 되는데, 이 때 주로 개방적 질문을 통해 연구 대상자의 경험, 관계 및 세계관에 대해 보다 구체적으로 이야기하도록 유도한다. 심층면접은 다른 서베이와 비교해서 매우 상세한 정보를 얻을 수 있다.
또한 집단의 속성에 따라 심층면접의 방법을 통해서만 조사가 가능한 집단도 존재한다. 하지만 무작위 표집방법을 사용하지 않고, 표본의 수도 작기 때문에 면접의 결과를 일반화시키는 데 무리가 따른다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

1. 수업 설계서

가. 수업의 구성 및 차시 계획
나. 수업의 설계
다. 수업의 개관 및 절차
라. 수업의 진행 및 방법 (활동 내용 및 학습지)

본문내용

수업자
의도
신체활동을 통해 경쟁과 협동의 원리를 이해하고, 경쟁 스포츠 상황에 적합한 기능과 전략을 발휘하여 개인 또는 공동의 목표 달성을 위해 상호 작용할 수 있는 능력을 기르는 데 목적이 있다.
교수·학습
1. 상대방의 영역을 침범하면서 효과적으로 득점을 올리기 위해서 어떻게 움직여야
하며, 어떠한 전략을 사용하여야 하는가?
2. 수비 시 상대방을 효과적으로 수비하려면 어떻게 해야 할 것인가?
평가
7분 게임의 승패 및 득점(양적 평가), 수업 중 자기활동에 대한 성찰 및 참여도 평가
평가 기록
모둠별 변형게임 리그전을 통해, 이전 차시에 연습한 패스를 변형게임에서 적절하게 활용하고 있는지를 관찰함.

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목차

1. 수업 설계서

가. 수업의 구성 및 차시 계획
나. 수업의 설계
다. 수업의 개관 및 절차
라. 수업의 진행 및 방법 (활동 내용)

본문내용

조별 1열 종대로 집합한다.

· 본시 학습에 많이 사용하는 관절과 근육을 풀어주는 스트레칭을 시행한다.
– 무릎관절과 발목관절
– 대퇴사두근과 대퇴이두근, 비복근
· 본시 학습에서 다칠 수 있는 관절, 근육에 대해 상기시키고 다칠 수 있는 상황이나 예를 학생들에게 알려주어 미리 주의시킨다.
– 레인의 중간을 가로로 지나가지 않기
– 달리다가 넘어져 생기는 타박상, 골절에 주의하기
– 충분히 준비운동을 하여 근 경련 예방
– 힘들다고 생각되면 교사에게 즉시 알리고 휴식을 취하며 물을 마신다.
– 코로나19 관련 사회적 거리 두기 알림, 손 소독 시행
– 안전 구호 외치기

출처 : 해피캠퍼스