목차
1. 논문명
2. 연구 목적
3. 연구문제/가설
4. 연구대상(표본)
5. 연구도구(평가/측정 도구)
6. 분석방법
7. 분석결과
8. 결론 및 의의
본문내용
1. 논문명
노진형·고희선(2019). 유아의 창의적 성향 및 자기조절 능력이 놀이성에 미치는 영향. Korean Journal of Child Studies. 2019; 40(4):67-78.
2. 연구 목적
본 연구는 유아의 창의적 성향과 자기조절 능력이 유아의 놀이성에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 이러한 연구가 수행됨으로써 유아의 놀이성의 중요성을 인식하고 놀이성을 증진하는데 도움이 되는 내적 요인이 무엇인지 확인하고, 지원할 수 있는 기조차료를 제공하는데 목적이 있다.
3. 연구문제/가설
1) 유아의 창의적 성향, 자기조절 능력과 놀이성 간의 관계는 어떠한가?
출처 : 해피캠퍼스
목차
없음
본문내용
수학Ⅰ
지수함수와 로그함수
성취기준
[거듭제곱과 거듭제곱근의 뜻을 알고, 그 성질을 이해한다]
[지수가 유리수, 실수까지 확장될 수 있음을 이해한다]
[지수법칙을 이해하고, 이를 이용하여 식을 간단히 나타낼 수 있다]
[로그의 뜻을 알고, 그 성질을 이해한다]
[상용로그를 이해하고, 이를 활용할 수 있다]
[지수함수와 로그함수의 뜻을 안다]
[지수함수와 로그함수의 그래프를 그릴 수 있고, 그 성질을 이해한다]
[지수함수와 로그함수를 활용하여 문제를 해결할 수 있다]
탐구주제
1. 공룡이 얼마나 빨리 달렸는지에 대한 여러 연구 결과 대략 시속 17~40km 범위로 나온다. 그 중 알렉산더 박사의 공룡의 속도를 구하는 공식을 보면 중력가속도, 공룡이 달릴 때의 보폭과 다리 길이를 알면 공룡의 속도를 구할 수 있다. 이 공룡의 속도를 구하는 공식에 거듭제곱과 유리수 지수등이 어떻게 활용되었는지를 탐구하자.
– 관련학과 : 생명학과, 수학과 등
출처 : 해피캠퍼스
목차
없음
본문내용
수학Ⅰ
지수함수와 로그함수
성취기준
[지수함수와 로그함수를 활용하여 문제를 해결할 수 있다]
탐구주제
1. 신문, 인터넷 기사, 잡지, 서적 등에서 ‘지수적 증가’ 또는 ‘지수적 감소’ 들어간 지문을 조사해 보자. 찾은 지문에서 증가 또는 감소인 현상을 지수함수로 표현하고 수학적으로 해석하여 발표해 보자. (예: 인구증가, 중금속 중독, 동위원소의 반감기, 환경문제, 이산화 탄소 양의 증가, 기압과 밀도의 연직변화, 모스굳기와 절대굳기 등)
– 관련학과 : 문화인류학과, 문화컨텐츠학과, 글로벌학부 등
2. 미라의 체내에 존재하는 방사성 동위원소는 일정한 시간이 지나면 일정한 비율로 다른 원소로 변하기 때문에 남아있는 양을 알면 미라가 생존했던 연대를 추정할 수 있다. 이때 남아있는 방사성 동위 원소의 양은 지수함수로 나타낼 수 있다. 이러한 연구 방법에 대해 탐구해 보자.
출처 : 해피캠퍼스
목차
1.논문 출처
2.논문 제목
3.연구의 필요성 및 목적
4.연구방법
5.연구결과
6.결론 및 제언
7.나의 의견
본문내용
논문 출처
연준모(2019). 유아특수교육연구. Vol. 19, No. 2, 173-204.
논문 제목
「유아특수교육연구」의 연구동향 및 지식구조: 의미연결망분석을 활용하여(2001-2019)
연구의 필요성 및 목적
영·유아기는 인지·정서·사회 영역의 기초적인 능력이 집중적으로 형성되는 시기이며, 이 시기에서 이루어지는 발달 정도가 이후 전 생애에 걸쳐 크게 영향을 미친다는 점에 비 추어볼 때, 유아 교육은 매우 중요하다(Barnett, 2002). 한편 이러한 유아교육은 몇 가지 두드러지는 특성을 가지고 있는데 그것은 초ㆍ중등교육에 비하여 유아교육이 교과내용의 습득보다는 전인발달을 지향해 왔으며, 교육내용의 선정이나 교육프로그램의 운영에 있어서 더욱 많은 융통성을 나타내고 있다는 점이다(강민정ㆍ김효단ㆍ김경철, 2016). 한편 특수교육의 한 분야로서의 유아특수교육 역시 초ㆍ중등학생을 대상으로 하는 특수교육에 비하여 장애의 유형이나 정도 등이 더욱 다양하고 이에 따라 교육프로그램도 더욱 융통성 있게 구성 되는 경향이 있으며(김경민ㆍ정길순ㆍ노진아, 2013), 따라서 장애영유아의 특징을 세심히 고려하여 교육을 제공할 때 유아특수교육은 비로소 그 효과가 극대화될 수 있으며, 궁극적으로 장애영유아의 의미 있는 성장과 발달을 도모할 수 있게 된다(이소현ㆍ박은혜, 2006).
어떠한 학문 분야에서 충분한 연구 결과가 축적되면 연구 동향 분석이 가능한데, 이러한 연구 동향 분석은 과거로부터 오늘날까지 해당 학문의 발달 양상을 살펴봄으로써 해당 학문의 정체성을 수립하는 데 공헌 할 수 있으며, 이러한 학문적 정체성의 수립은 궁극적으로 해당 학문의 정체성과 함께 해당 학문 내에서 보다 체계적인 연구를 실시하는 데 도움을 준다(조남옥ㆍ조규락, 2017; 차 성기, 2007).
따라서 유아특수교육에 대한 대표적인 학술지로서 약 20년에 걸친 기간 동안 축적되어 온 「유아특수교육」 학술지 내의 연구들의 연구 동향을 분석하는 것은 지금까지 국내에서 이루어진 유아특수교육 분야의 전반적인 연구동향을 반영하여 보여줄 수 있는 하나의 주요한 방법이 될 수 있으며, 또 이를 통해 앞으로의 유아특수교육 연구의 발전을 위한 시사점을 제공받을 수 있다는 점에서 필요한 과업이라고 할 수 있다.
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목차
1. 피해자조사의 의의 3
1) 의의 3
2) 국제사회 단위의 범죄피해자조사 3~4
2. 한국의 범죄피해자조사 4
1) 도입 4
2) 국민생활안전실태조사 5
3. 2021년 국민생활안전실태조사 결과 6
1) 성별 및 연령집단별 범죄피해 두려움 6
2) 총평 6
본문내용
피해자조사의 의의
의의
조사(victim survey, victimization survey)란? 대상자에게 일정한 기간동안 범죄피해의 경험여부를 질문하여 범죄피해 실태를 파악하는 것을 말한다 허경미, 범죄학 7판, 박영사, 2020, 11~12P
. 피해자 조사는 국가 단위 혹은 특정지역 단위로 정부에 의하여 공식적으로 실시하는 것이 대부분이다.
피해자조사는 공식적 범죄통계의, 문제점을 보완하는 방법으로 활용할 수 있고, 특히 드러나지 않은 범죄 및 그 피해 실태를 파악하는 데 매우 유용하다는 평가를 받는다. 또한 이 연구방법은 범죄학의 연구영역을 범죄자 중심에서 피해자에게까지 확대하는데 기여하였다. 즉 범죄 피해자의 성과 빈부의 정도, 학력, 직업, 지역, 생활패턴 등을 파악함으로써 범죄에 따라 그 피해자가 일정한 특징을 가지고 있음을 보여준다.
국제사회 단위의 범죄피해자조사
범죄피해자 실태조사에 대한 연구는 1960년대에 이르러서야 경찰의 공식적 범죄통계의 암수범죄 문제 대한 관심에서 시작되었다. 즉 경찰에 신고하거나 기록되지 않은 범죄의 피해자가 어느 정도인지에 대한 조사의 필요성이 제기된 것이다.
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목차
없음
본문내용
지수함수와 로그함수
성취기준
[지수법칙을 이해하고, 이를 이용하여 식을 간단히 나타낼 수 있다]
[지수함수와 로그함수를 활용하여 문제를 해결할 수 있다]
탐구주제
1. 행성이 타원궤도로 돌고 있는 이유를 중력과 관성의 법칙과 같은 과학적 법칙을 통해 설명하고, 행성의 운동에 대한 케플러 제3법칙이 뉴턴의 중력 법칙으로 증명되는 과정을 탐구해 보자.
– 관련학과 : 수학교육과, 물리교육과, 지구과학교육과 등
2. 대기가 오염되지 않은 곳에서 내리는 빗물의 pH는 5.6이다. 따라서 pH가 5.6미만인 비를 산성비라고 한다. 산성비의 기준이 왜 pH 5.6 인지 탐구하고 산성비의 원인에 대해 조사해 보자.
– 관련학과 : 과학교육과, 환경교육과, 화학교육과 등
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없음
본문내용
수학Ⅰ
지수함수와 로그함수
성취기준
[거듭제곱과 거듭제곱근의 뜻을 알고, 그 성질을 이해한다]
[지수가 유리수, 실수까지 확장될 수 있음을 이해한다]
[지수법칙을 이해하고, 이를 이용하여 식을 간단히 나타낼 수 있다]
[로그의 뜻을 알고, 그 성질을 이해한다]
[상용로그를 이해하고, 이를 활용할 수 있다]
[지수함수와 로그함수의 뜻을 안다]
[지수함수와 로그함수의 그래프를 그릴 수 있고, 그 성질을 이해한다]
[지수함수와 로그함수를 활용하여 문제를 해결할 수 있다]
탐구주제
1. 신문, 인터넷 기사, 잡지, 서적 등에서 지수적 증가 또는 지수적 감소가 들어간 지문을 조사하고 찾은 지문에서 증가 또는 감소인 현상을 지수함수로 표현하고 수학적으로 해석하고 탐구하자.
– 관련학과 : 환경공학과, 생명공학과, 유전공학과, 신소재공학과, 재료공학과, 화학공학과 등
2. 사체의 사망 시간을 추정하는 법, 배아의 세포분열, 박테리아 증식, 화석이 어느 시대의 생물체인지를 확인하기 위해 사용하는 반감기, 방사성 원소의 반감기 등을 지수함수의 개념으로 탐구하자.
– 관련학과 : 화학공학과, 환경공학과, 생명공학과 등
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목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 문헌고찰
1) 정의
2) 원인 및 병태생리
3) 증상 및 징후
4) 진단검사
5) 치료
6) 간호
Ⅱ. 본론
1. 건강력 및 신체사정
2. 진단을 위한 검사소견
3. 치료 및 경과
4. 간호문제 및 간호진단
5. 간호과정
6. 퇴원교육
Ⅲ. 참고문헌
본문내용
1. 연구의 필요성
허혈성 심장질환(Ischemic heart disease, IHD)은 전 세계적으로 성인에서 주요한 사망원인 중 하나이며, 특히 50세 이상 성인에서 큰 위험요인이다. 심장질환 중에서도 사망 원인 중 가장 흔한 원인이며 지난 20년간 지속적으로 증가해왔다. 허혈성 심장질환의 가장 큰원인은 관상동맥질환(Coronary artery disease, CAD)이며 이는 여러기전에 의해 유발되지만, 이중 가장 흔한 기전은 죽상동맥경화증 진행에 따른 관상동맥의 폐쇄로 인한 심근의 혈류공급 감소이다. 이때 불충분한 혈류 공급에 의해 심근의 산소 요구량이 산소 공급량을 초과할 때 특징적이고 일시적인 흉통을 유발할 수 있는데, 이를 협심증(Angina pectoris)라고 하며 임상증후군으로 가장 흔한 형태로 발생한다. 우리나라에서 65세 이상 노인이 병원을 찾는 질환 중 협심증은 9위를 차지할 정도로 심장질환에서 큰 빈도를 나타내고 있으며 2020년 기준 협심증으로 병원을 찾은 전체환자 중 65세 이상 환자의 비율은 약 60%로 절반이상을 차지하였다. 실습기간 중 호흡곤란, 흉통으로 입원한 대상자의 진단이 협심증으로 나온것을 보게 되었고 사례연구를 통해 대상자의 간호문제를 해결함으로써 대상자의 빠른 회복을 도울 수 있도록 각종 문헌고찰을 통해 질환에 대해 파악하고 대상자의 간호문제에 대한 진단과 중재로 Angina pectoris에 대해 연구해보려한다.
2. 문헌고찰
1) 정의
협심증(Angin pectoris)은 관상동맥 질환에서 가장 흔한형태로 가역적인 심근세포 손상에 의한 심근허혈의 결과이며, 갑작스런 흉통을 특징으로하는 임상증후군이다. Angina는 질식을 나타내고 pectoris는 흉부, 흉골이라는 의미로 갑작스럽게 흉골 하부를 죄는 듯한 감각이 단시간 계속 되는 상태를 말한다.
2) 원인, 병태생리
관상동맥의 협착으로 심근에 충분한 혈액공급이 이루어지지 않아 허혈상태가 오며 이때 심한 흉통이 일어난다.
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목차
1. 작가 소개
2. 시대적 배경
3. 주제 분석 및 줄거리, 감상 평
4. 헤밍웨이 문학적 특징
본문내용
어니스트 헤밍웨이(Ernest Hemingway, 1899-1961)는 20세기 미국 문학을 대표하는 작가입니다. 그는 일리노이주 오크 파크에서 태어났으며, 제1차 세계대전 당시 구급차 운전병으로 참전했습니다. 전쟁의 경험은 헤밍웨이의 작품 세계에 큰 영향을 미쳤습니다.
헤밍웨이는 전후 파리에서 ‘잃어버린 세대’의 대표적 작가로 활동했습니다. 그의 대표작으로는 ‘태양은 다시 떠오른다’, ‘무기여 잘 있거라’, ‘누구를 위하여 종은 울리나’, ‘노인과 바다’ 등이 있습니다. 그의 작품은 간결하고 함축적인 문체, 남성적 가치관, 전쟁과 폭력의 심리적 영향 등을 탐구하는 것으로 유명합니다.
특히 헤밍웨이의 ‘빙산 이론’은 문학계에 큰 영향을 미쳤습니다. 그는 글에서 직접적으로 드러나는 부분은 빙산의 일각에 불과하며, 글 밑에 감춰진 심층적 의미가 더 중요하다고 강조했습니다. 이는 함축과 상징의 문학으로 이어졌습니다.
헤밍웨이는 1953년 ‘노인과 바다’로 퓰리처상을 수상했고, 1954년에는 노벨문학상을 받았습니다. 그러나 말년에는 우울증과 건강 악화로 고통받았고, 1961년 자살로 생을 마감했습니다. 비극적인 최후에도 불구하고, 헤밍웨이의 문학적 업적은 20세기 문학사에 크나큰 족적을 남겼습니다.
주요작품 : 『해는 또 다시 떠오른다』(1926), 『무기여 잘 있거라』(1929), 『누구를 위하여 종은 울리나』(1940), 『노인과 바다』(1952) 등.
출처 : 해피캠퍼스
목차
1.논문 출처
2.논문 제목
3.연구의 필요성 및 목적
4.연구방법
5.연구결과
6.결론 및 제언
7.나의 의견
본문내용
논문 출처
이연선, 최남정, 이시은(2014). 유아특수교육연구. Vol. 14, No. 3, 365-390.
논문 제목
예비유아교사의 유아특수교육 수강경험에 따른 ‘유아특수교육’에 대한 지식변화연구
연구의 필요성 및 목적
본 연구에서는 장애유아에게 적합한 교수법을 찾는 것에 어려움을 겪고 있는 유아 교사들이(임부연·남다현·최남정, 2009) 예비유아교사양성과정을 통해 특수교육에 대한 지식을 구조화하고, 사고 구조의 취약점과 잘못 이해한 개념을 재구조화할 수 있는 기회를 가졌다면 장애유아를 만나는 상황이 덜 부담스러웠으며, 장애유아에게 적합한 교수를 실천할 수 있었을 것이라는 현직유아교사들의 목소리에 귀를 기울여 특수교육을 수강한 예비유아교사를 대상으로 특수교육 수강 전과 수강 후 특수교육에 대한 개념도를 작성해보고 이를 분석함으로써 예비유아교사들의 특수교육에 대한 개념도 내용과 지식수준의 정도와 변화 개념도 특성의 차이를 알아보고자 한다. 이를 통해 예비유아교사양성과정에서 특수교육관련 교과목의 필요성과 당위성을 인식하고, 유아교사를 대상으로 한 특수교육 관련 교직과목에서 다루어야 할 교수 내용의 방향성을 제안할 수 있을 것으로 기대한다.
<연구문제>
첫째, 예비유아교사의 유아특수교육 수강 전·후 유아특수교육에 대한 개념의 내용은 어떠한가?
둘째, 예비유아교사의 유아특수교육 수강 전·후 유아특수교육에 대한 지식수준은 어떠한가?
셋째, 예비유아교사의 유아특수교육 수강 후 유아특수교육에 대한 개념의 내용 및 지식수준에는 어떠한 특성의 차이를 보이는가?
연구방법
1. 연구대상
본 연구는 A시에 소재하는 4년제 대학에서 유아교육을 전공하는 3학년 학생 31명을 대상으로 이루어졌다.
2. 자료 수집 및 연구 절차
1) 선행연구 검토
본 연구에서는 예비연구 실시에 앞서서 선행 개념도 연구 고찰을 통해 개념도 작성 시간이 평균 1시간 소요되며(이연선·김병만·이여옥·김미진, 2014), 개념도 상에 연구자들이 이해아기 힘든 용어들이 있을 수 있으므로 작성 직후 연구 대상자에게 물어볼 수 있도록 5명 이내 소집단으로 실시하는 것이 좋다는 이연선·류수민·김현령(2014)의 제언을 참고하였다.
출처 : 해피캠퍼스