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  • 아메리칸 프로메테우스, 오펜하이머

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    본문내용

    ▲부모는 독일 출신 미국에 이주한 부유한 사업가 율리우스&화가 엘라. 카이 버드 & 마틴 셔윈
    ▲오펜하이머와 동생 프랭크. 8살 차이. 형처럼 물리 전공

    ★ 인류를 핵시대로 이끌었고 핵전쟁 위험을 없애려 노력했지만 실패한 사람 ★
    ∘1904년, 뉴욕 출생. 유태인이었으나 드러내길 원치않음.
    : 어릴 적 내향적, 운동 못함. 유태인 사립학교 재학(사회문제 심도 토론, 진보교육, 스미스 선생과 친밀), 공부잘함. 수석졸업.
    ∘1922년, 하버드대 화학 전공. 문학, 시, 말타기 좋아함. 퍼거슨, 호건, 번하임이 친구
    ∘1925년, 캠브리지 캐번디시 연구소 JJ.톰슨 밑에서 물리학 전공. 이론 물리에 능함.
    우울증, 지도교수에게 독사과 주어 퇴학 당할 뻔함. 닐스 보어, 러더퍼드, 채드윅 만남.
    【오펜하이머는 나중에 “내가 얼마나 보어를 존경하고 있는지 말로 표현하기 힘들 정도이다.”라고 말하게 된다. 오펜하이머는 보어를 처음 만났을 때부터 깊은 감동을 받았다.p.67】

    출처 : 해피캠퍼스

  • 저출산 위기 극복 대안 영작

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    본문내용

    Low birth rates pose a significant challenge to nations across the globe, including South korea. This demographic trend results in a myriad of socio-economic issues, including an aging population, strains on social welfare systems, and a potential decline in the workforce. To address this critical issue, concerted efforts and multifaceted strategies are imperative.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 해리포터와 마법사의 돌 필수 단어 version 1

    목차

    없음

    본문내용

    chapter 1 director 관리자
    chapter 1 beefy 우람한
    chapter 1 good for nothing 아무 짝에도 쓸모 없는
    chapter 1 tawny 황갈색의
    chapter 1 flutter 파닥이다
    chapter 1 peck 가볍게 입을 맞추다
    chapter 1 tantrum 성질을 부림
    chapter 1 tyke 말썽쟁이 아이
    chapter 1 tabby 얼룩무늬 고양이
    chapter 1 getup 색다른 옷차림
    chapter 1 the getups 색다른 옷차림의 사람들
    chapter 1 nerve 뻔뻔스러움
    chapter 1 swoop 급강하하다
    chapter 1 in broady daylight 대낮에
    chapter 1 stop dead 갑자기 멈추다
    chapter 1 dash 서둘러 가다
    chapter 1 squeaky 끼익 하는 소리가 나는
    chapter 1 passerby 지나가는 사람
    chapter 1 rattle 당황하게 하다
    chapter 1 snap 땍땍거리다
    chapter 1 a pursed lip 오므린 입술
    chapter 1 quiver 떨다
    chapter 1 twitch 씰룩거리다
    chapter 1 rummage 뒤지다
    chapter 1 pinprick 아주작은 지점
    chapter 1 ruffle (반반한 표면 또는 마음을) 헝클다
    chapter 1 exasperate 몹시 화나게 하다

    출처 : 해피캠퍼스

  • 보건영역 6학년 교수학습과정안 -4분의 기적! 생명 구하기-

    목차

    1. 단원명 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙1

    2. 단원의 개관 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙1
    가. 사회관 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙1
    나. 교재관 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙1
    다. 학생관 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙1

    3. 단원의 목표 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙2

    4. 학습의 계통 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙2

    5. 단원 지도 계획 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙2

    6. 단원의 평가계획 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙3

    7. 단원 지도상의 유의점 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙3

    8. 학급 실태 분석 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙4
    가. 본시 학습 관련 실태 조사 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙4
    나. 실태 분석 및 지도 대책 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙4

    9. 수업자 의도 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5

    10. 지도의 실제 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙6
    가. 본시 교수∙학습안 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙6
    나. 평가계획 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙7

    11. 참고자료
    1. 보건과 학습지 1 – 실습평가지 및 퀴즈

    본문내용

    가. 사회관
    현대는 고도산업사회로 빠르게 발전되면서 각종 사고와 대량 재해의 발생으로 귀중한 생명과 재산의 손실을 가져오고 있으며, 사고와 질병으로 응급환자의 발생 빈도 또한 점차 증가하고 있는 실정이다. 이처럼 예상치 못한 상황에서 맞는 뜻밖의 사고는 당황한 나머지 적절한 조치를 취하지 못하여 더 큰 손상을 입을 수 있다. 이에 본 단원에서는 응급상황에 대한 적절하면서 정확한 방법의 응급처치를 익힘으로써 응급상황 발생 시 신체적 손상은 물론 비용의 절감과 후유증을 적게 하여 개인뿐만 아니라 다른 사람의 삶의 질 향상에도 크게 기여할 수 있도록 하고자 한다.

    나. 교재관
    본 단원은 활동이 왕성한 시기인 학령기 아동들에게 자주 발생하는 염좌를 비롯하여 근골격계의 응급처치와 심폐소생술을 통해 자신뿐만 아니라 가족 및 주위 사람이 응급상황 시 적절하게 대처할 수 있도록 하는데 의의가 있다.

    다. 학생관
    초등학교 고학년은 성장 발달 단계 상 응급상황에 대한 판단을 할 수 있으며, 응급처치를 정확한 방법으로 실시할 수 있는 인지적, 정신적, 신체적 능력을 지니고 있다. 때문에 오늘날과 같이 사회 전반에서 일어나고 있는 응급상황에 대처하기 위한 심폐소생술에 대한 지식과 기능을 익히는데 초등학교 고학년에서의 보건교육은 매우 중요하다. 또한 사전에 실시된 설문지를 통한 심폐소생술에 대한 학생들의 실태조사 결과 대부분의 학생들이 심폐소생술에 대하여 들어본 적은 있으나 실시하는 방법에 대해서는 정확히 이해하지 못하고 있었다. 따라서 본 수업을 통해 심폐소생술의 정확한 방법과 순서를 익혀 응급상황에서의 인명 구조에 대한 관심과 능력을 기르고자 한다.

    <중 략>

    나. 실태 분석 및 지도 대책
    선수학습에 대한 개념에서 심장의 폐의 기능에 대한 질문에 ‘잘 알고 있다’가 57.1%, ‘조금 알고 있다’가 39.3%로 과학교과에서 배운 것을 토대로 학습하여 대부분 심장과 폐의 위치와 기능을 알고 있으나, ‘모른다’고 대답한 학생이 3.6%로 정확한 위치를 알도록 지도해야 할 필요가 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 진단검사 보고서, 검사결과 보고서, 피검사결과 해석, 피검사결과 의미, 성인간호

    목차

    1. Diagnostic procedure 진단절차
    1) ABGA 동맥혈가스분석 (arterial blood gas analysis)
    2) blood glucose test 혈당 검사(BGT)
    3) S-electrolyte test 혈청 전해질 검사 (serum electrolyte test)
    4) PT & PTT 프로트롬빈 시간 & 활성화 부분트롬보플라스틴시간 (prothrombin time & activated partial thromboplastin time)
    5) BT 출혈 시간 (bleeding time)
    6) CBC 전혈구 검사 (complete blood cell)
    7) UA 요산 검사 (uric acid)
    8) BUN 혈액 요소 질소 (blood urea nitrogen)
    9) Creatine 크레아틴
    10) toxic screening test 독소 선별 검사
    11) s-amylase 혈청 아밀라아제 (serum amylase)
    12) cardiac enzymes 심장효소검사
    13) EKG 심전도 (ECG, electrocardiography)
    14) Echocardiography 심초음파
    15) thoracentesis 흉강천자
    16) abd. paracentesis 복강 천자 (abdominal paracentesis)
    17) lumbar puncture 요추천자
    18) pulse oximetry 맥박산소측정법
    19) Estimation of burn injury 화상의 판단
    20) UA 요분석 (urinalysis)

    2. 동맥혈가스분석 ABGA(arterial blood gas analysis) 추가
    1) 검사의 목적
    2) 검사항목과 정상범위
    3) 검사 결과 해석 방법
    4) 검사 결과 의미

    3. 혈청 전해질 검사 S-electrolyte test(serum electrolyte test) 추가
    1) 검사의 목적
    2) 검사항목과 정상범위
    3) 각 전해질 불균형 증상과 치료방법

    본문내용

    검사명
    ABGA
    동맥혈가스분석
    (arterial blood gas analysis)

    검사목적
    신체의 산-염기 균형, 불균형의 근본 원인, 전반적인 산소 상태 파악을 위한 검사.

    요골동맥, 대퇴동맥, 상완동맥에서 채취하여, 동맥혈의 산도(pH), 산소 분압(PaO2), 이산화탄소 분압(PaCO2), 중탄산염(HCO3-), 산소포화도(SaO2)를 측정.

    정상범위
    pH: 7.35~7.45
    PaO2: 80~100 mmHg
    PaCO2: 35~45 mmHg
    HCO3-: 22~26 mmol/L
    SaO2: > 95 %

    검사 전/후 간호
    산소 치료 중이라면 채혈 전 약 30분간 산소 치료를 중단하고, 실내 공기를 호흡하는 상태에서 채혈을 진행함. 요골동맥으로 동맥혈을 채혈하는 경우 allen test를 시행함. 혈액응고를 방지하기 위해 헤파린을 사용함.

    채취한 혈액이 담긴 주사기에 공기가 섞이지 않도록 바늘 끝에 고무마개를 꽂아서 공기의 유입을 막아야함. 천자부위는 5분 이상 지혈하여 동맥혈의 유출을 예방함.

    검사명
    blood glucose test
    혈당 검사(BGT)

    검사목적
    당뇨병의 진단과 치료를 위해, 지속적인 혈당 측정을 위해, 정상인이나 임신부, 내분비 질환, 자가면역질환 등 전신질환이 있는 경우 혈당 수치를 보기 위해 시행하는 검사.

    ① 자가혈당측정방법: 손을 완전히 말린 후 채혈침으로 손가락 가장자리를 찔러 혈액을 채취함. 검사 시 마다 채혈 부위를 변경함. 검사결과의 오류를 방지하기 위해 손가락 끝을 쥐어짜지 않도록 하며, 혈액을 검사 시험지에 묻히고 결과를 기록함.
    ② 채혈검사: 정맥에서 채혈한 혈액검체로 검사를 진행.
    ③ 공복 혈당 검사(fasting blood glucose, FBG): 식후최소 8시간 후 공복 상태의 혈당을 측정하는 검사.
    ④ 경구 당 부하 검사: 공복 혈당 검사 후 포도당을 경구로 섭취한 2시간 이후에 진행하는 검사.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 응급환자 분류체계 보고서, 트리아제 triage, 응급환자 분류도구 KTAS, 응급환자 간호사정, 성인간호, 응급간호

    목차

    1. 응급환자 분류체계 (Triage)
    1) 트리아제(triage)
    2) 한국형 응급환자 분류도구 KTAS(Korean Triage and Acuity Scale)
    3) 응급진료 체계
    4) 응급환자기준
    5) 응급관리의 우선순위

    2. 신경계 응급환자 간호사정
    1) 의식수준 (LOC, Level of Consciousness)
    2) 글래스고 혼수 척도 (GCS, Glasgow Coma Score)
    3) 동공 반사
    4) 사지강도 검사
    5) AVPU (Alert-Verbal-Pain-Unresponsive) 사정
    6) CAB(Circulation-Airway-reathing) 또는 ABC 사정
    7) 기타 신경계 간호사정

    본문내용

    1. 응급환자 분류체계 (Triage)
    1) 트리아제(triage)
    – 응급 센터에 환자가 도착함과 동시에 중증도를 판단하여 신속한 진료 제공을 위해 시행되는 중증도 분류 체계
    – 목적: 응급환자의 정확하고 빠른 사정, 치료의 우선순위 결정, 응급실 안의 적절한 구역으로 배정, 환자의 치료 흐름에 용이, 대기 구역에서의 환자의 계속적인 재사정 등
    – 응급실 외, 재해 발생 시 구조자들이 효율적 처치를 위해 색으로 표시된 중증도 표시를 환자의 몸에 부착해 구분, 주로 환자의 왼쪽 가슴이나 왼쪽 팔목에 부착.
    – 환자 이송 시 긴급 > 응급 > 비응급 > 지연 환자 순으로 이송함.

    분류 단계
    적색표(Red tag)
    : 긴급(urgent)

    우선순위
    우선순위 1위
    : immediate

    <중 략>

    2) 한국형 응급환자 분류도구 KTAS(Korean Triage and Acuity Scale)
    – 환자를 평가할 때 증상을 중심으로 분류하는 도구
    – 응급 외래 업무 과정 중 일부로, 전문적 교육을 받은 의료진의 비판적 사고와 가이드라인을 활용하여 환자의 평가와 치료의 우선순위를 판단하는 것 (이강현.(2012) “응급환자 중증도 분류체계 표준화 연구.”)
    – 캐나다 응급환자 분류도구인 CTAS(2012)를 우리나라 의료상황에 맞게 변형하여 개발한 것.
    – 목적: 응급실에 내원하는 환자의 진료 순서, 병원 전 단계의 응급의료체계 개혁
    – 응급의료에 관한 법률 시행규칙 제18조의3에 따라 2016년 1월 1일부터 우리나라 응급실에 적용, Triage 간호사에 의해 응급실 내원과 동시에 응급실 진입 전 환자분류소에서, 환자 도착 10분 내에 시행됨.
    – Triage 간호사: 중증도 분류의 중요성에 대한 인식 및 책임을 지니고, 응급영역의 간호경력(3년 이상이 바람직)과 – JTAS의 정식 교육훈련과정 수강 한 간호사 (중증도 분류의 최종적인 책임자는 반드시 의사가 맡아야 함.)

    출처 : 해피캠퍼스

  • 응급 약물 보고서, 응급 상황 보고서, 응급 약물, 성인간호, 응급간호

    목차

    1. 아트로핀
    2. 덱사메타손
    3. 딜란틴
    4. 도파민
    5. 에피네프린
    6. 라식스
    7. 만니톨
    8. 근이완제
    9. 대한플라스콘주
    10. 멸균생리식염수
    11. 가스터
    12. 세프악손
    13. 제노세프
    14. 트라마돌

    본문내용

    약물종류
    atropine
    아트로핀

    사용목적
    기관지 분비물 억제작용 및 서맥 방지 작용이 있기에 수술 전날 혹은 수술 전, 전신마취를 하기 전에 사용.

    (산동약으로 사용하였을 때 약효가 7일 정도 지속되므로 산동약으로 사용하지 않음.)

    용량/투여경로
    성인 1회 0.5㎎을 피하, 근육, 정맥주사. 연령과 증상에 따라 적절히 증감.

    작용 및 부작용
    무스카린 수용체 차단약물로 아세틸콜린의 작용을 차단하여, 부교감신경을 억제하는 효능을 나타내 산동약, 진경제, 지한제 등으로 쓰임.

    졸림, 구갈, 시야 흐림, 눈부심, 배뇨 곤란, 변비 등 무스카린 수용체가 있는 체내의 여러 장기에 영향을 줌.

    간호(사정 및 평가)
    녹내장 환자에게 사용하는 것은 금기. 요 저류를 일으키기 때문에 고혈압 환자 및 전립선 비대증 환자에 사용 시 주의.

    대상자에게 약물의 작용과 부작용, 용법에 대한 충분한 정보를 제공함.

    약물종류
    dexamethasone
    덱사메타손

    사용목적
    코르티코이드 제제로 항염증 작용, 천식 치료 등의 경구 및 주사제제로 사용.

    알레르기, 결체 조직 질환(collagen disease), 관절염, 피부 질환 등에서 다양하게 사용

    용량/투여경로
    성인 1일 0.5-8mg, 소아 1일 0.15-4mg을 1-4회 분할 경구투여. 연령과 증상에 따라 적절히 증감.

    작용 및 부작용
    염증억제작용, 면역반응 조절, 지방과 단백질 대사의 조절 역할이 있는 부신피질호르몬제로 전신적으로 작용하는 정제와 주사제, 국소적으로 작용하는 안과용제, 구강연고, 비강분무제, 크림제 등으로 쓰임.

    쿠싱증후군, 체중증가, 세균의 감수성 증가, 소화성 궤양, 성장부진, 고혈압, 골다공증, 백내장, 녹내장 등의 다양한 부작용.

    간호(사정 및 평가)
    전신적으로 작용하는 약물은 투여를 중단할 경우에는 천천히 감량(3~5일 간격으로 용량을 50%씩)해야 하며, 다른 치료법으로도 치료효과를 얻을 수 있으면 사용하지 않는 것이 원칙.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 응급실 주요 장비 기구 보고서, 응급실 장비 보고서, 응급실 기구 보고서, 성인간호, 응급간호

    목차

    1.alrway 기도유지기: 구강인두관, 비강인두관, 기관절개관
    2.ambu bag 소생백(앰부백)
    3.Chest drainage set 흉부 배액 세트
    4.defibrillator 제세동기
    5.EKG monitoring 심전도 모니터링
    6.endotracheal tube 기관내관
    7.gastrolavage set 위세척 세트
    8.ICP monitoring 두개내압 모니터링
    9.infusion pump 약물 자동 주입기
    10.intubatton set 기관내삽관 세트
    11.laryngoscope 후두경
    12.nasal canula 비강캐뉼라
    13.nebullzer 연무기(네뷸라이저)
    14.oxymetry 산소측정법
    15.oxygen suppler 산소공급
    16.scttion set 흡인 세트
    17.tongue block 교합저지기
    18.venturl mask 벤튜리마스크
    19.고막체온계
    20.혈압계
    21.수액세트
    22.3-way
    23.종이밴드
    24.의료폐기물 상자
    25.드레싱카트
    26.응급카트
    27.산소요법 추가: 비강캐뉼라, 단순마스크, 부분재호흡 마스크, 비재호흡마스크, 벤튜리마스크, 안면텐트, 산소텐트
    28.인공기도관 추가: 구강인두관, 비강인두관, 기관내관, 기관절개관

    본문내용

    airway 기도유지기
    – 적용 대상자(사용목적): 의식이 없거나 자발호흡이 없는 대상자의 기도를 유지하기 위해 사용

    1) 구강인두관: 수술 후 마취회복기, 무의식 상태이거나 혀로 인해 기도가 폐쇄될 위험이 있는 대상자의 상부기도를 위지하기 위해 사용, 구강내 분비물 흡인하기 위한 보조기구로 사용, 기관내 삽관 시 기관 튜브의 개방성 유지를 위해 사용

    2) 비강인두관: 구강인두관을 사용할 수 없거나 구개 반사가 민감하게 나타나는 대상자의 상부 기도를 유지하기 위해 사용, 비강인두 흡인 시 비강점막과 인두점막을 보호기 위해 사용

    – 사용기전 및 관리 방법
    고무 혹은 플라스틱으로 된 인공기도를 삽입하거나 기관내관, 기관절개술 등을 시행함.

    1) 구강인두관(oropharyngeal tube)은 구강부터 인두 후방까지 위치시키고, 금기가 아닌 경우 목을 과신전 시키고 턱을 당겨 입을 벌린 후 구강인두관을 삽입함. 흡인 방지를 위해 측위를 취해 줌. 자주 분비물과 구토물을 흡인함. (의식이 있는 경우 구개반사를 자극하여 구강인두관을 사용하지 않음.)

    2) 비강인두관(nasopharyngeal tube)은 비공에서 귓불까지의 길이의 비강인두관을 사용함. 비강에서 후인두까지 삽입하며, 세미파울러 혹은 파울러체위를 취해줌. 8시간마다 반대쪽 비공으로 삽입부위를 교환하여 점막 손상을 예방함. 매 4시간마다 비강간호를 시행함.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 이상심리학 요약

    목차

    I. 제 1절 이상행동의 정의
    1. 보편적이지 않은 행동
    2. 사회적 일탈의 정도
    3. 현실에 대한 지각이나 해석이 잘못된 경우
    4. 주관적 고통이 심각한 경우
    5. 부적응적이거나 자기패배적인 행동
    6. 위험한 행동

    II. 제 2절 이상행동에 대한 관점 및 접근법
    1. 정신분석적 접근 (정신분석이론-프로이트)
    2. 인간 중심적 접근 (로저스)
    3. 실존주의적 접근
    4. 행동주의적 접근
    5. 인지적 접근 (아론 벡)
    6. 생물학적 접근
    7. 소질-스트레스 모형 접근

    III. 제 3절 이상행동의 실제
    1. 정신병과 신경증
    2. 성격장애
    3. 유아기, 아동기 및 청소년기에 시작되는 정신장애
    4. 기타 정신장애

    본문내용

    제 1절 이상행동의 정의
    1. 보편적이지 않은 행동
    – 평범하게 생활하고 있는 사람들의 행동과 다른 행동
    – 보통 사람들이 듣지 못하는 소리를 듣거나, 보지 못하는 것을 보거나, 때때로 나타나는 태도나 말 또는 특이한 행동 = 일상적이지 않은 행동

    2. 사회적 일탈의 정도
    – 어떤 사람이 자신이 속한 사회규범을 어기고 생활 = 적응하지 못하는 사람
    – 한 사회의 규범에 적응하지 못하고 일탈행동을 하는 경우 ⇒ 이상행동
    – 기준의 문제 ⇒ 한 문화에서 정상이라고 생각되는 행동이 다른 문화에서는 이상이라고 간주되기도 함.

    <중 략>

    제 2절 이상행동에 대한 관점 및 접근법
    1. 정신분석적 접근 (정신분석이론-프로이트)
    – 정신장애 = 무의식적인 갈등과 내적 결과의 표현
    – 사람의 성격 구조는 원초아(Id), 자아(Ego), 초자아(Super-Ego)로 구성되며, 이 세 가지 구조 간의 복합적인 상호작용이 개인의 행동을 결정한다고 봄.
    – 어린 시절 쾌락과 규율 간의 갈등을 제대로 해결 X → 성격 구조 내에서 균형이 와해 ⇒ 불안 유발, 갈등과 해결되지 못한 문제들이 무의식 속에 묻히게 됨.
    – 성인이 된 후 이와 유사한 스트레스나 갈등에 부딪히게 되면 무의식에 잠재되어 있던 문제가 다양한 방식으로 반복 경험되면서 정신장애가 발생한다고 설명

    2. 인간 중심적 접근 (로저스)
    – 인간은 누구나 자아실현과 성장이라는 목표를 향해 끊임없이 변화하려는 의지가 있고, 환경과의 상호작용을 통 해 자기 자신을 확인하게 된다.
    – 개인이 주관적으로 경험하는 낯설거나 새로운 자극이 이미 조직화되어 있는 개인의 자기구조 안으로 동화되지 못하거나 불협화음을 일으킬 때, 갈등과 부적응 문제가 발생

    3. 실존주의적 접근
    – 인간 = 세계를 지각하고 자신이 보고 듣고 느끼는 사실을 통합하여 의미를 부여하는 존재

    출처 : 해피캠퍼스

  • 남성성과 여성성에 관하여

    목차

    1. 남성성과 여성성에 대한 이미지
    2. 생물학적 남성성과 여성성
    3. 사회문화적 남성성과 여성성
    4. 남성성과 여성성은 타고나는 것이 아니라 사회문화에 의해 만들어지는 것이다.

    본문내용

    1. 남성성과 여성성에 대한 이미지

    1) 남성성과 여성성이 가지는 의미
    남성성과 여성성에 대한 나의 생각을 이야기하기 전에 흔히 우리 사회에서 이야기하는 남성성과 여성성에 대해 정리하고자 한다.

    (1) 남성성이란?
    출처 : 페미위키 – 남성성 (https://fmwk.page.link/quJb)
    남성성(영어: masculinity, manhood, or manliness)이란 남성이나 소년에게 관련 있다고 여겨지는 태도, 행동, 역할들을 의미한다. 즉, 남성성은 사회적 성(gender)에 의한 구분이라고 할 수 있다. 남성이라는 생물학적 성(sex)과는 구별되는 의미이며, 남성성의 기준은 문화적으로나 역사적으로 다르게 구성되어 왔다.

    서구에서는 남성성이란 용맹함, 독립적임, 단호한 태도 등으로 정의해왔다. 남성성은 남성을 민족국가의 주체로서 정립시키고 민족국가 정치에 남성들이 자발적으로 참여하게 하거나, 자본주의적 재생산에 노동자 계급 남성들이 동원되도록 만들기도 한다. 따라서 남성성은 현대사회의 지배구조를 유지시키는 필수적인 기제로 작동이 되어왔음을 알 수 있다.

    출처 : 해피캠퍼스