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  • 관찰일지 만4세 24명 1학기 3-8월

    목차

    없음

    본문내용

    이름
    000
    성별
    000
    생년월일
    년 월 일
    표준보육과정
    관련영역
    관찰일
    관찰내용
    신체운동
    4/
    선생님 따라 열심히 체조를 따라 하기를 한다. 공 굴리기를 해보며 00이 차례가 되자 앞에 나와 중심을 잡으며 앞으로 직진하며 교구를 굴려 본다. 친구들은 재빠르게 앞으로 가지만 00이는 중심을 잃지 않으려고 천천히 앞으로 나가서 굴려 보기를 한다.
    의사소통
    5/
    교사가 그림카드를 본 후 뒤집어 책상 위에 올려놓는다. ʻʻ음, 이 사람은 아픈 사람을 치료해줘요.ʼʼ라 말하자 ○○가 ʻʻ간호사! 의사!ʼʼ라 말한다. 교사가 ʻʻ딩동댕!ʼʼ이라 말하자 ○○가 미소를 지으며 그림카드를 한 장 본 후 뒤집어 책상 위에 올려놓는다. ○○가 ʻʻ이 사람은 불이 났을 때 불을 꺼요.ʼʼ라 말하자 △△가 ʻʻ소방관!ʼʼ이라 말한다. ○○가 미소를 지으며 ʻʻ딩동댕!ʼʼ이라 말한다.
    사회관계
    6/
    낚싯대를 잡고 밑으로 내린다. 팔을 움직여 물고기 그림 위에 올린다. 낚싯대를 올리자 물고기가 낚싯대에 붙어 올라온다. △△에게 보여주며 ʻʻ이것 봐. 나 한 마리 잡았어!ʼʼ라 말한다. △△가 △△의 낚싯대에 붙어 있는 물고기를 보여주며 ʻʻ나도 잡았어! 우리 누가 더 많이 잡는지 시합할까?ʼʼ라 말하자 ○○가 ʻʻ그래. 좋아! 그럼 시작!ʼʼ이라 말하며 낚싯대를 내려 물고기 그림 위에 올린다.
    예술경험
    7/
    미술영역에서 색종이를 접어서 가위로 자르고 펼쳐서 “선생님 이거 카네이션이에요. 선생님 줄 거예요”하며 선생님 가슴에 테이프를 사용하여 붙여준다. 하나를 더 만들어 준다며 다시 색종이를 반으로 접고 또 접어서 가위로 모양을 내여 오린다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 관찰일지 1학기 3-8월 만5세 25명

    목차

    없음

    본문내용

    이름
    ***
    성별
    *
    생년월일
    년 월 일
    표준보육과정
    관련영역
    관찰일
    관찰내용
    건강
    신체
    운동
    3/
    밥을 먹다가 갑자기 일어나서 친구의 숟가락 통을 가지고 온다. 숟가락 통을 제자리에 올려놓자고 하자 올려놓더니 엉덩이를 쭉 내밀고 의자를 앉는다. 바르게 앉자고 하자 발로 의자를 잡아당겨 앉는다.
    의사소통
    4/
    **이가 “내가 생각하는 동물은 어떤 것일까요?” 친구들에게 질문을 한다. 친구들이 질문을 듣고 “ 발이 몇 개 있어?”라고 질문을 하면 **이가 “4개야” 하자 “ 뚱뚱해?” 하며 친구들이 이야기하자 고개를 끄덕인다. “코끼리? 돼지? ” 하며 여러 동물들을 이야기하자 “어 코끼리야 맞았어” 하며 어깨를 으쓱한다.
    사회관계
    5/
    역할영역에 있는 음식 모형 중에 가을 과일 열매들을 바구니에 모아 담아 본다. 가을 과일을 담은 바구니를 들고서 교실 한 바퀴를 돌며 ‘가을 과일이 왔어요, 가을 과일 사세요’ 라고 외쳐 말하며 친구에게 과일을 판매 한다. 친구가 ‘감 주세요’ 라고 말하자 바구니에서 감을 꺼내 ‘여기요~’ 하고 감을 내어 준다.

    예술경험
    6/
    트라이앵글을 든 ○○가 채로 트라이앵글을 두드린다. △△가 소고를 꺼내어 채로 두드리며 걷는다. ○○가 미소를 지으며 트라이앵글을 두드리면서 △△의 뒤를 따라 걷는다. △△가 소고를 내려놓고 탬버린을 흔들자 ○○가 트라이앵글을 내려놓고 리본 허리띠를 허리에 두른다. △△가 걸으면서 탬버린을 흔들자 ○○가 허리를 좌, 우로 흔들다 발을 구른다. ○○가 심벌즈를 꺼내어 양손에 각각 들고 마주하여 치면서 △△를 따라 걷는다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 관찰일지 만2세 1학기 3-8월 10명

    목차

    없음

    본문내용

    이름
    000
    성별
    0
    생년월일
    년 월 일
    표준보육과정
    관련영역
    관찰일
    관찰내용
    기본생활

    /
    유희실에서 터널을 통과하는 신체 놀이를 반복적으로 즐긴다. 놀이에 몰입한 ○○의 이마에 땀이 맺혔고 ○○는 교사에게 다가와 ʻʻ너무 더워요. 물 주세요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 물을 마실 친구가 더 있는지 물으니 ○○와 △△가 물을 마시기 위해 교사 앞에 모인다. 교사가 두 영아에게 물을 떠주자 ○○는 자리에 앉아 컵을 두 손으로 잡고 물을 마시고, △△는 자리에 일어서서 한 손으로 물컵을 잡고 마신다. ○○는 △△를 바라보더니 옆자리를 손으로 두드리며 ʻʻ그러다 넘어져. 여기 앉아서 마셔.ʼʼ라고 말한다.
    신체운동
    /
    기차 모형을 살펴보며 기차를 양 손에 들고 끼우기를 시도한다. 기차가 잘 끼워지지 않자 ʻʻ선생님, 안 돼요.ʼʼ 라고 한다. 교사의 손을 잡고 힘을 주어 기차를 연결하자 ○○가 미소 지으며 ʻʻ기차가 서로 만났네?ʼʼ라고 한다. 그리고는 다른 기차 한 개를 손에 잡고 힘을 주어 끼운다.
    의사소통
    /
    ʻ바퀴야 고마워ʼ 그림책을 발견한 ○○는 교사에게 가져와서 읽어 달라고 이야기한다. 교사가 그림책을 읽어주며 바퀴 달린 자동차를 타본 적이 있는지 물어보자 ○○가 손을 들고 ʻʻ나 말해볼래요!ʼʼ라고 한다. 교사가 고개를 끄덕이자 ○○는 ʻʻ나 우리 아빠 자동차 타본 적 있어요. 엄마랑 자전거도 타봤어요.ʼʼ라고 한다.
    사회관계
    /
    십자블록으로 주차장을 만든다. 00가 레고블록을 연결한 후 애벌레 망치로 두드리자 웃는다. 십자블록으로 만든 주차장을 교실 바닥에 밀고 다닌다. “선생님 봐봐” 하며 주차장 위에 있는 자동차를 손으로 가리킨다. “00가 주차장을 만들었네요.”하자 웃으며 “네”한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 1학기3-8월 관찰기록 일지 만1세 9명

    목차

    없음

    본문내용

    이름
    ***
    성별
    *
    생년월일
    년 월 일 (만 1세)
    표준보육과정
    관련영역
    관찰일
    관찰내용
    기본생활

    0/0
    놀이를 하던 중 ○○가 엉거주춤한 자세로 쌓기놀이 영역 교구장을 붙잡고 서 있는다. 교사가 ʻʻ○○야, 응가 했어요?ʼʼ라고 묻자 ○○가 고개를 절레절레 흔들며 ʻʻ아니.ʼʼ라고 대답한다. 교사가 ○○에게 다가가 기저귀를 살펴 대변을 본 상태임을 확인한다. ○○에게 ʻʻ○○ 지금 건강한 응가를 했네요? 불편하겠다~ 선생님이 뽀송한 기저귀로 갈아줄게요.ʼʼ라고 하며 기저귀 매트를 펼치자 ○○ 스스로 걸어와 기저귀 매트 위에 눕는다.
    신체운동
    0/0
    교실 바닥에 영아들의 가족사진을 붙여주니 ◯◯가 다가와 탐색한다. ◯◯는 자신의 가족사진을 알아보고는 사진 앞에서 ʻʻ엄마, 아빠.ʼʼ라고 발음하며 소리낸다. 교사가 ʻʻ◯◯야! 우리 사진 위에서 점프해 볼까요?ʼʼ라고 하며 ◯◯의 또 다른 가족사진 위로 점프를 한다. 교사의 모습을 유심히 보던 ◯◯가 자신의 가족사진을 가리키며 따라서 점프를 한다.
    의사소통
    0/0
    원통블록을 들고 와 매트 위에 앉는다. 종이 블록을 같이 가져와 섞어서 쌓기를 한다. 원통블록을 쌓는 친구들을 보다가 원통 블록을 하나 굴려 보인다. 데구르르 굴러가는 원형 블록을 보고 따라가 잡아보고 2개를 굴려 가는 데로 따라간다. 잡은 원통 블록을 위로 올려 앃기 시작하자 옆에서 보던 친구들고 같이 번갈아가며 원통블록을 올려놓는다. 그리고 교사에게 그모습을 보이며 손뼉을 친다. “와 정말 멋지다 높이 쌓았네 ” 하자 다시 손뼉을 쳐보인다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [성인간호학] 간성뇌증 간경변증 환자 lactulose enema (락툴로즈 관장, 락툴로오스 에네마)

    목차

    1. lactulose enema의 약리작용
    2. 적응증
    3. 적용 방법 및 이론적 근거
    4. 간질환자에게 적용 시 주의사항 및 고려사항
    5. 효과평가

    참고문헌

    본문내용

    – 위장관의 출혈은 위장관에 단백질 부하를 불러오므로 이를 예방하고 출혈 이 발생한다면 락툴로오스 관장을 실시하여 위장관에서 혈액을 빨리 제거해 야 한다.
    – 락툴로오스는 비흡수성 이당류로 삼투압을 형성하는 물질이다. 삼투성 설사 를 유발하여 장내 암모니아를 끌여들여 변으로 제거되는 암모니아의 총량을 증가시키는 효과가 있다. 대장세균에 의해 유기산으로 쉽게 대사되는 특징이 있는데 이 유기산은 장내 환경을 산성으로 변화시킨다. 암모니아를 암모늄이 온으로 바꾸어 이온화시키면 장내 흡수가 어려워져 암모니아 생성이 감소하 게 된다.
    – 암모니아를 형성할 수 있는 장내 물질을 신속히 배출하기 위해 삼투성 하 제의 하는 역할을 비흡수성 이당류인 락툴로오스(lactulose, β -galactosidofructose)는 간성뇌증 치료의 중요한 근간이다. 락툴로오스는 하 제로서의 효과뿐만 아니라 대장 내 pH를 낮추는 효과가 있는데, 장내 세균에 의해 초산과 젖산으로 분해되어 장을 산성화시킨다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 간호단위 현황 분석 보고서

    목차

    1. 간호단위 현황
    2. 간호단위 분석

    본문내용

    1. 간호단위 현황

    구 분
    현 황
    병원 및 간호부의 비젼과 미션
    1. OOOO병원

    미션
    고객 중심의 의료서비스와 사랑의 실천으로 지역사회와 더불어 발전하는 병원을 만들자

    비젼
    -고객 중심의 열린 병원
    -의료의 질이 한 차원 높은 병원
    -고객을 사랑하는 친절한 병원
    -전 직원이 즐겁게 일하는 병원

    2. OOOO병원 간호부

    미션
    전문화된 고품격 간호

    비젼
    – 신뢰와 화합으로 함께 나아가는 간호부

    실습 부서
    수술실
    주 진료과
    1. 신경외과(neuro surgery)
    2. 일반외과(general surgery)
    3. 정형외과(orthopedic surgery)
    재원 환자 현황
    8월 14일~8월 17일까지 수술 평균: 7건
    남: 5명 여: 2명 일 평균: 100%
    병상 수
    총 병상 수: 3개
    주 진단명
    1. 경피적 척추성형술(percutaneous vertebroplasty)
    2. 서혜부 탈장(inguinal hernia)
    3. 담낭염(cholecystitis)
    주 시술 및 검사
    1. 환자에게 엎드린 자세를 취하게 한 후 C-arm을 통해 확인하며 국소마취를 한 후, 주사기로 의료용 골 시멘트를 주입하여 척추뼈 속에서 굳게 하는 방법.
    2. 개방 탈장 수술(open hernia repair)을 시행. 사타구니를 절개하고 돌출된 조직을 복부로 다시 밀어 넣은 후, 약해진 부위를 꿰매고 합성 망사로 보강하는 탈장성형술을 시행한 후 바늘로 꿰맨다.
    3. 복강경 담낭절제술을 시행.
    주 간호 진단
    1. 통증
    2. 감염 위험성
    3. 영양불균형

    출처 : 해피캠퍼스

  • [지역사회간호학] 유해방사선 자료조사 (발생기전, 사례, 예방 등)

    목차

    1. 발생사례

    2. 발생기전

    3. 건강에 미치는 기전

    4. 현황

    5. 생활주변방사선 안전관리법

    6. 승무원에 대한 안전조치

    7. 개인적 노력

    8. 방사선 작업자 필수 안전수칙
    1) 방사선 측정
    2) 방사선 위험표지 설치
    3) 안전관리 장비의 휴대 및 사용(개인, 공용)
    4) 선원의 보관 철저
    5) 안전관리 교육 내용대로 실행한다.

    9. 방사선 안전관리 수칙

    본문내용

    발생사례

    항공 승무원들의 연간 방사선 노출량은 2-5 mSv 정도로, 방사선 관련 의료기관 종사자(0.05 mSv), 원자력 발전소 종사자(0.58 mSv) 등 다른 직군의 방사선 관련 작업종사자에 비해서 방사선 노출량이 많다(4,5). Tokumaru 등(6)의 메타분석 연구는 항공기 승무원들의 악성 흑 색종과 유방암의 위험이 다른 직군의 여성들에 비해 각각 213%와 41% 높다는 것을 보고하였 고, 항공기 승무원들의 암 발생 증가의 원인을 우주 방사선으로 추정하였다. 유럽의 비행 조 종사들을 대상으로 한 연구에서도 악성 흑색종, 피부암, 전립선암의 원인으로 우주 방사선을 배제할 수 없다고 밝히고 있다

    백혈병 사망 항공 승무원…’방사선 피폭 산재’ 첫 인정 / JTBC 뉴스룸

    백혈병에 걸린 승무원 (1)

    백혈병에 걸린 승무원 (2)

    발생기전

    방사선에 피폭되는 형태에는 오염(contamination)과 조사(iradiation)가 있다.
    (1) 오염은 먼지나 액체 등의 방사성이 있는 물질과 접촉 후 오염된 것을 말하며 외부 및 내 부오염으로 나눌 수 있다. 외부 오염은 방사선에 피부나 옷이 오염된 경우이며, 내부오염은 방사성 물질 섭취를 하거나 흡입 또는 피부를 통해서 체내로 들어온 것을 말한다. 체내에 들 어온 방사성 물질은 다양한 조직(갑상선이나 골수)으로 이동하고 방사성 물질이 제거 혹은 소 멸될 때까지 계속해서 방사선을 방출한다. 내부오염은 제거하는 것이 어렵다.
    (2) 조사는 방사선에 노출될 때 방사성 물질이 아닌 것에 노출된 경우를 말한다. 방사선 노출 은 방사선 원천(source)이 없어도 일어날 수 있다(방사성 물질, X-선장비). 방사선 원천이 제 거되면 노출도 끝난다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [운영계획서] 디딤돌 프로그램 운영계획서 예시입니다.

    목차

    1. 목적
    2. 방침
    3. 세부 추진 계획
    4. 소요 예상 경비

    본문내용

    1. 목적
    학생들의 학력 수준에 맞는 다양한 수준별 수업을 통해 기초 학력 향상 지도와 학력 심화 프로그램을 준비하여 학력 신장을 돕는다. 맞춤형 수업 및 진로 상담을 통해 기초 학력 부진 학생들은 학력 부진의 원인을 알고 성장하기 위한 개선 방안을 찾으며 성적이 우수한 학생들은 수시와 수능을 체계적으로 준비할 수 있도록 돕는다.

    2. 방침
    가. 학생의 자질과 소질을 개발할 수 있도록 학생 수준에 맞는 교육 프로그램 제공
    나. 소요경비 전액 학교에서 지원

    3. 세부 추진 계획
    가. 기본 사항

    구 분
    내 용
    비 고
    장 소
    해당 교실(비고란 참고)

    기 간
    2024.09.01.~2024.12.22.

    시 간
    8~9교시 16:50 ~ 18:40
    상황에 따라
    변동 가능

    출처 : 해피캠퍼스

  • 간호관리학 리더십

    목차

    I. 서론
    II. 본론
    III. 결론
    IV. 참고문헌

    본문내용

    I. 서론
    동기부여 이론은 무엇이 동기부여를 하는지, 동기부여의 대상이 되는 인간의 욕구가 무엇인지 밝히려는 내용이론과 동기부여가 어떻게 일어나는지, 동기부여의 인지적 과정을 밝히려는 과정 이론으로 나누어진다. 내용이론에는 욕구 단계 이론, ERG 이론, 성취동기 이론, 동기-위생 이론(2요인 이론), X 이론과 Y 이론이 있고, 과정 이론에는 기대 이론, 공정성 이론, 목표설정 이론, 강화 이론이 있다.

    II. 본론
    1) 동기부여의 과정이론
    ·과정 이론이란?
    동기부여 과정에서 발생하는 제 변수와 이 변수들의 상호관련성을 검토하는데 주안점이 있는 이론을 말한다.

    (1) 기대이론
    기대이론은 브룸(Vroom)이 개발한 동기부여 이론으로, 인간의 행동은 쾌락을 최대화하고 고통을 최소화하는 방향으로 결정된다는 쾌락주의(hedonism) 원칙에 근거하고 있다. 즉 개인은 미래 성과에 대한 기대치와 그 성과에 부여하는 가치에 따라 동기부여가 된다는 것이다.
    ① 기대치(expectancy)
    사람들이 자신의 노력으로 무엇인가를 할 수 있다고 기대하는 정도, 즉 자신의 노력이 일을 성공적으로 수행하게 할 것이라는 주관적 가능성

    ② 수단성(lnstrumentality)
    자신의 업무 수행이 보상으로 이어질 가능성. 기대치가 높다고 해서 바로 행동으로 실천하도록 동기부여되는 것이 아니라, 수단성을 고려

    ③ 유의성(valence)
    자신에게 주어질 보상이 자신의 목표에 얼마나 중요하고 매력적인가 하는 판단
    결과적으로 사람은 자신이 주관적으로 판단하는 기대치(E), 수단성(I), 유의성(V)을 모두 고려한 후에 동기화가 될 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 간호관리학 정보통신기술 간호현장 적용 사례

    목차

    1. 한림대성심병원
    2. 국민건강보험 일산병원
    3. 아주대병원
    4. 건양대병원
    5. 간호사들의 역할
    6. 느낌점
    7. 참고문헌

    본문내용

    1. 한림대성심병원
    한림대성심병원, 간호사 업무 간소화 음성 의무기록 작성 ‘Medical STT 서비스’ 개발
    한림대성심병원이 추진하는 ’의무 기록용 Medical STT(Speech-To-Text)‘ 서비스는 간호사가 의료 현장에서 스마트폰 앱을 통해 음성인식으로 의무기록을 작성하고 PC에서도 작성 내용을 확인하고 수정할 수 있는 시스템이다.
    간호사 일과 업무 중 상당 시간이 의무기록 작성에 소모되는데 이로 인해 간호사들은 업무가 과중돼 환자를 돌보는 업무에 충분한 시간을 확보하지 못하기도 한다.
    앞으로 Medical STT 시스템이 도입되면 의무기록 작성 시간을 감소시키면서 최대 30%의 업무 효율 개선 효과를 가져 올 것으로 예상된다. 이를 통해 간호사의 업무 부담은 줄이고 직접 간호 시간은 늘리면서 환자 대면 케어에 더욱 집중할 수 있게 될 전망이다.

    2. 국민건강보험 일산병원
    국민건강보험 일산병원, 단순반복 병실업무 자동화하는 ‘스마트 병실’ 추진
    스마트 병실 도입 이후 수액, 혈압, 냉장고 온도 등의 모니터링 업무부터 원내 설치된 위치 확인 비콘 스캐너를 활용한 자산(휠체어 등)트래킹 등 다양한 업무가 자동화 되었다. 이로 인해 간호사의 업무부담은 줄일 수 있었고, 환자가 제공받는 ‘의료의 질’ 또한 높일 수 있었다.

    출처 : 해피캠퍼스