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  • 하인리히 사고예방 5단계(기계안전 기술사 기출문제 정리)

    목차

    없음

    본문내용

    하인리히 사고예방 5단계(기계안전기술사 기출문제)
    관련 테마 : 하인리히 사고 연쇄성(도미노) 5단계, 재해예방 4원칙, 버즈, 시몬즈 사고발생 이론, 재해구성비율

    테마
    하인리히사고예방5단계
    답안
    1. 제1단계 : 안전보건관리조직
    1) 안전보건관리조직의 구성 및 운영
    2) 안전보건관리계획서 수립 및 수행
    2. 제2단계 : 사실의 발견
    1) 작업분석 및 위험요인 확인
    2) 점검, 검사 및 재해원인 조사
    3. 제3단계 : 원인 분석 및 평가
    1) 위험성평가, 작업환경측정
    2) 사고원인 분석
    4. 제4단계 : 대책 선정
    1) 위험성 감소대책
    2) 재발방지 대책 및 교육 훈련
    5. 제5단계 : 대책 적용
    1) 대책 실행 및 평가 보완
    2) 기록 관리 및 모니터링

    출처 : 해피캠퍼스

  • 유창성 장애 중재 중 말더듬 수정법의 4단계를 제시하고 수정단계에서는 실제 지도한 예시와 함께 설명하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 유창성 장애
    2. 말더듬 수정법 4단계
    3. 예시

    Ⅲ. 결론

    본문내용

    Ⅰ. 서론

    흔히 우리는 말을 더듬을 떄 우리는 말더듬, 말더듬이라고 한다. 이 말더듬은 음이나 음절 그리고 조음 포즈의 반복과 연장, 투쟁에 의해서 구어의 흐름이 비정상적으로 방해를 받으면서 유창성이 깨지는 것을 말한다. 말더듬은 어린아이와 성인 모두에게 발생할 수 있는 것이다. 이러한 것을 우리는 유창성 장애라고도 한다. 유창성 장애 속에서도 다양한 장애 중재 방법이 나타나는데 그 중 본문에서는 유창성 장애 중재 중에서 말더듬 수정법의 4단계를 제시하며 수정 단계에서는 실제 지도한 예시와 함께 설명해 보겠다.

    Ⅱ. 본론

    1. 유창성 장애

    유창성 장애란 조음과 발성 기관의 기질적인 장애가 없이 주로 생리적, 언어적, 심리적, 환경적 요인에 의해서 구어의 흐름, 유창성에 방해를 받는 구어 장애의 한 형태라고 볼 수 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • WARD CLASS, 소화 WARD CLASS, 소화 워드, 소화 검사, 시술

    목차

    1. 검사
    2. 시술
    3. 수술

    본문내용

    위 식도 내시경

    목적
    유아에서 고령자까지 연령, 성별에 관계없이 상부 소화관 질환의 증상이 있는 경우 특별한 금기가 없는 한 모두 검사가 가능하다. 또 우리나라와 같이 위암이 많은 나라에서는 증상이 없더라도 위암 조기 발견을 위하여 40세 이후의 모든 성인에게 검사를 권장한다.

    주의
    사항
    ① 검사 전 금식을 요하며 흡연은 위장관운동을 촉진하므로 금연하도록 한다.
    ② 부스코판 등의 부교감신경차단제를 투약하기 때문에 고혈압, 심장질환, 전립선 비대증, 녹내장 등이 있는 경우는 사용하지 않는다.
    ③ 검사 후 최소 30분~1시간 동안 금식을 유지하도록 하는 것이 좋다.

    검사 후 간호
    – 검사 30분 후부터 구개반사 확인 후 물섭취가 가능하다.
    – 조직검사의 경우 1~2시간 후 음식섭취 가능하다.
    – 검사부위 통증과 출혈 등을 확인한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 혈액투석을 위한 동정맥루 개념 및 수술후 관리, 운동, 식이요법

    목차

    1. 혈액투석이란?

    2. 동정맥루 조성과 유지
    1) 동정맥루 AVF (arterioveous fistula)
    2) 동정맥 이식 AVG (arterioveous graft)

    3. 수술 후 동정맥루 관리

    4. 수술 후 4~8주 경과 후 혈관의 성숙 정도에 따라 투석할 수 있음

    5. 혈액투석 식이요법
    1) 수분을 제한한다
    2) 염분을 제한한다
    3) 양질의 단백질을 적정량 섭취한다
    4) 칼륨을 제한한다
    5) 인의 섭취를 제한한다
    6) 알맞은 양의 칼로리를 섭취한다

    본문내용

    *혈액투석이란? : 신장의 기능을 기구로 대체하는 치료법
    – 만성 신부전 환자의 혈액에서 투석기를 통하여 노폐물을 제거하는 것을 말하며 혈액투석 장치를 이용하여 혈액속의 노폐물과 수분을 제거하고 전해질의 균형을 유지하는 방법

    *동정맥루 조성과 유지
    1) 동정맥루 AVF (arterioveous fistula)
    : 동맥과 정맥을 연결 → 굵어진 정맥을 통해 혈액투석 시행
    2) 동정맥 이식 AVG (arterioveous graft)
    : 인공혈관을 이용하여 동맥과 정맥을 연결

    * 수술 후 동정맥루 관리
    – 수술 직후는 팔이 붓고 아프지만 , 1~2 일이 지나면 통증이 사라진다

    출처 : 해피캠퍼스

  • 소화기계 요약, 소화기계 사전학습

    목차

    Ⅰ. 소화기계의 구조와 기능

    Ⅱ. 소화기 장애 대상자 간호 사정 및 간호 중재

    Ⅲ. 소화기계 장애 대상자 간호
    (1) 구강의 건강 문제 – 아프타성 구내염, 단순포진, 참호구강염, 칸디다증, 이하선염
    (2) 식도 장애 – 위-식도 역류 질환, 식도열공 탈장, 식도이완불능증, 식도게실
    (3) 위. 식이 지장 장애 – 급성 위염, 만성 위염, 소화궤양, 위암
    (4) 급성 염증성 질환 – 충수염, 복막염, 게실염
    (5) 장 폐색
    (6) 과민성 대장증후군
    (7) 간염

    Ⅳ. 소화기계 수술환자 간호

    본문내용

    Ⅰ. 소화기계의 구조와 기능
    ∙구강(Oral cavity): 음식을 저작, 침에 의한 탄수화물이 말토스로 분해
    – 연구개, 경구개, 혀, 치아, 잇몸, 구강 점막으로 구성

    ∙식도(Esophagus): 음식물의 이동 통로, 점액분비
    – 인두, 후두 부분과 위를 연결하여 음식물이 구강에서 위로 내려가는 통로 역할
    – 총 23~25cm, 지름 2.5cm, 제6경추~제11흉추까지(기관과 후두 뒷면에 위치)
    – 상부 식도괄약근, 하부식도괄약근: 식도 하부, 위와 연결되는 부위, 음식물의 역류를 방지하여 식도 점막 보호(이완 불능증 질환 부위)

    ∙위(Stomach): 음식물의 저장, 소화, 흡수
    – 길이는 약 25cm로 용적은 1,500ml이며 약 4L의 음식과 수분을 보유할 수 있을 만큼 확장 가능한 팽창성 기관
    – 위는 분문부, 위저부, 몸체, 유문부로 나눌 수 있다. 유문괄약근은 소장의 십이지장 부분으로 위가 비워지는 것을 조절한다.
    – 음식물 저장, 단백질 분해, 물 및 포도당 등의 일부 흡수
    – 주세포: 점액, 펩시노겐→펩신(HCI에 의해 활성화), 벽 세포:HCI, Vit B12 흡수 내 인자(장에서 흡수), 유문 샘: 가스트린과 점액분비
    – 교감신경: 위액 분비 및 위 운동 저하, 부교감신경: 미주신경, 위산, 가스트린, 펩신 등의 위액 분비 증가, 위 활동 증가

    <중 략>

    Ⅱ. 소화기 장애 대상자 간호 사정 및 간호 중재
    ∙건강력 수집과 면담
    위장관계 기능 문제를 파악하기 위한 건강력 수집은 주호소로 복부 통증, 복부팽만, 속쓰림/소화불량, 오심/구토, 원인을 알 수 없는 체중감소, 배변 습관의 변화, 출혈과 같은 소화기계 증상뿐만 아니라 환자의 직업이나 가정생활, 스트레스 정도 등의 환경적 요인을 함께 평가
    – 헌병력, 과거력, 가족력, 개인 사회력 조사

    ∙신체검진 위장계 신체검진은 시진→청진→타진→촉진 순으로 실시
    – ①시진: 피부 상태, 복부의 윤곽

    출처 : 해피캠퍼스

  • 보건교육 계획서 , 심폐소생술 -A+받음!!

    목차

    없음

    본문내용

    교사
    ■ 인사와 소개
    T: 안녕하세요. 6학년 0반의 보건 수업을 진행할 000 교생선생님입니다.

    T: 오늘은 여러분 또래 친구의 실제 사례를 통해 학습 주제를 알아보도록 합시다. 영상을 본 후 내용과 느낀 점을 발표해 봅시다.

    T: 정확한 심폐소생술은 생명을 살릴 수 있습니다. 영상처럼 심정지는 누구에게나 발생할 수 있는데 주변에 여러분들만 있다면 어떻게 할 건가요?

    T: 그렇다면 오늘은 무엇에 대해서 학습하면 좋을지 발표해 봅시다.

    학생

    S1: 초등학생이 쓰러진 아버지를 심폐소생술로 구하였습니다.
    S2: 아버지를 살린 초등학생이 스스로 무척 뿌듯할 것 같습니다.
    S3: 저도 심폐소생술을 배워서 다른사람이 위험에 처했을 때 구해드릴 수 있었으면 좋겠습니다.

    S1: 주변 어른에게 도움을 요청합니다.
    S2: 119에 신고해야 합니다.
    S3: 심폐소생술을 배워서 도와주고 싶습니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 개인적 차원에서 이루어지는 자발적 도움행위를 자원봉사활동에서 제외하는 것에 대하여 타당성을 중심으로 기술하시오

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 자원봉사활동의 개념과 목적
    2. 자원봉사활동의 범위와 유형
    3. 자발적 도움행위의 개념과 특징
    4. 자원봉사활동에서 자발적 도움행위의 제외 이유
    5. 자원봉사활동에서 자발적 도움행위의 타당성

    Ⅲ. 결론

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    자원봉사활동은 사회적 욕구에 자발적으로 참여하는 것으로 구성된 활동입니다. 이는 개인이나 단체가 자발적으로 시간, 노력, 능력 등의 자원을 기부함으로써 사회문제를 해결하고 공익을 실현하려는 노력의 일환으로 수행됩니다. 이러한 자원봉사활동은 사회문제에 대한 인식과 이해를 높이고 이에 대한 적극적인 대응을 촉진합니다. 자원봉사활동은 자원을 제공할 뿐만 아니라 사회적 연대와 상호 작용을 통해 참여자의 자아실현과 사회적 관계 맺음에 기여합니다. 자원봉사활동의 목적은 다양합니다. 먼저, 사회문제를 해결하고 공익을 실현하는 것입니다. 사회는 다양한 문제와 과제를 가지고 있으며, 이를 해결하고 개선하기 위해 많은 수의 사람들이 노력해야 합니다. 자원봉사활동은 이러한 과제에 대한 대책의 하나로 …

    <중 략>

    1. 자원봉사활동의 개념과 목적
    자원봉사활동은 사회적 욕구에 자발적으로 참여하는 것으로 구성된 활동입니다. 이는 개인이나 단체가 자발적으로 시간, 노력, 능력 등의 자원을 기부함으로써 사회문제를 해결하고 공익을 실현하려는 노력의 일환으로 수행됩니다. 이러한 자원봉사활동은 사회문제에 대한 인식과 이해를 높이고 이에 대한 적극적인 대응을 촉진합니다. 자원봉사활동은 자원을 제공할 뿐만 아니라 사회적 연대와 상호 작용을 통해 참여자의 자아실현과 사회적 관계 맺기에 기여합니다. 자원봉사활동의 목적은 다양합니다…

    출처 : 해피캠퍼스

  • 정신간호학 실습 활동요법 계획안 (레크레이션)

    목차

    1. 활동요법 계획안
    2. 진행방법 내용
    3. 게임 방법

    본문내용

    활동요법 계획안

    프로그램명: 00가족오락관

    목적
    · 레크레이션을 통해서 참여자들에게 팀활동을 제공함으로써 유대감과 사교성을 증진할 수 있는 기회를 제공한다.
    · 팀별 대항 게임으로 협동심과 경쟁 활동에 참여하는 기술을 익힌다.
    · 레크레이션을 통해 대상자들의 신체활동을 증가시킨다.

    준비물: 종이컵, 나무젓가락, 책상, 페트병, 신문지, 스피커

    진행방법 및 내용
    도입(10분)
    1. 진행자가 오늘 할 게임과 레크레이션의 전체적인 내용을 간략히 소개하고, 시행 규칙에 대해 소개한다.
    – 거동이 어려우신 분들은 무리하지 말고 가능한 범위 내에서 활동을 진행하도록 한다.
    – 화장실에 가고 싶은 경우, 학생 간호사(도우미/심판)에게 동행을 요청하도록 한다.
    – 게임 진행 과정에서 비난이나 비판은 삼가도록 한다.
    – 게임 진행 시 반드시 청/백팀의 인원 모두가 참여해야 한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 지역사회간호학 실습 보건교육안 (심근경색 예방법)

    목차

    Ⅰ. 보건 교육안

    Ⅱ. 별첨
    1. 심근경색 예방법 교육 PPT
    2. 팜플렛
    3. 교육 판넬
    4. 퀴즈 및 상품 전달

    본문내용

    교육주제
    침묵의 살인자 “심장질환, 심근경색”

    교육목적
    환절기에 따른 심근경색 발생 위험에 대해 인지하고 예방할 수 있다.

    교육목표
    -교육참여자는 급성 심근경색 발생의 위험성을 인지한다.
    -교육참여자는 심근경색 증상 2가지를 말할 수 있다.
    -교육참여자는 심근경색 예방에 도움이 되는 식이 3가지를 말할 수 있다.
    -교육참여자는 심근경색 예방에 도움이 되는 운동 2가지를 시범보일 수 있다.

    <중 략>

    실습조원의 역할

    -000: 자료조사, 발표, 동영상 편집
    -000: 자료조사, 발표, 팜플렛 제작
    -000: 자료조사, 발표, 교육자료 판넬 제작
    -000: 자료조사, 발표, PPT 제작, 보건교육안 작성

    교육단계
    도입 (7분)

    교수학습 활동 및 내용

    교육자
    1)인사나누기

    2)학습동기 유발
    상황극을 통한 대상자의 흥미를 유발한다.

    3)학습목표 안내
    학습목표 네 가지를 설명한다.

    대상자
    1)교육자와 대상자 간의 인사를 시행한다.

    2)대상자는 심근경색을 발생의 위험성을 인지하고 관리의 필요성을 파악한다.

    3)대상자는 심근경색의 정의, 원인, 증상, 관리법을 인지한다.

    자료 및 유의점
    -분위기 조성

    -질문에 자유롭게 답변하도록 한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 흰머리 휘날리며, 예순 이후 페미니즘(A+독후감) – 노년의 페미니스트의 용기와 희망, 세상을 바꿀 따뜻한 외침

    목차

    1. 들어가며
    2. 내용 요약
    3. 인상깊은 구절
    4. 감상평
    5. 우리에게 주는 시사점

    본문내용

    1. 들어가며

    김영옥 교수의 ‘흰머리 휘날리며, 예순 이후 페미니즘’은 노년 여성의 삶과 페미니즘을 다룬 책이다. 70세가 넘은 저자가 직접 경험한 노년의 현실을 생생하게 서술하며, 노년 여성이 직면하는 다양한 문제들을 페미니즘 관점에서 분석한다. 이 책은 단순히 개인적인 경험을 담은 일기가 아니라, 사회 구조적인 문제로서 노년 여성의 어려움을 조명한다. 나이와 성별에 따른 차별, 사회 참여 기회 부족, 경제적 어려움, 건강 문제 등 다양한 쟁점을 다루며, 이에 대한 해결 방안을 모색한다.

    노년 여성은 어떤 어려움을 겪는가, 노년 여성과 페미니즘은 어떤 관계인가, 노년 여성은 어떻게 페미니즘을 실천할 수 있는가, 사회는 노년 여성에게 어떤 지원을 해야 하는가. 이 책은 노년 여성뿐 아니라 모든 사람들에게 중요한 메시지를 전달한다. 노년은 삶의 마지막 단계가 아니라 새로운 시작이 될 수 있다는 희망을 제시하며, 연령과 성별에 관계없이 모두가 평등하고 존중받는 사회를 만들기 위한 노력을 촉구한다.

    2. 내용 요약

    책은 총 2부와 에필로그로 이루어져 있다. 1부에서는 노년의 저자의 개인적인 경험을 통해 노년 여성의 삶을 생생하게 서술하고 있다. 사회 참여 기회 부족, 경제적 어려움, 건강 문제 등 다양한 문제 다룬다.

    출처 : 해피캠퍼스