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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영화 '증인'의 감각과민 표현
2. '탤리 이야기'의 감각과잉 묘사
3. 다큐 'The Reason I Jump'의 감각 표현
4. 자폐성 장애 지원 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자폐 스펙트럼 장애(ASD) 아동은 흔히 감각 처리에 어려움을 겪습니다. 일상의 자극이 지나치게 강하게 느껴지거나, 반대로 충분히 느껴지지 않을 수 있습니다. 이런 감각 특성은 자폐 아동의 행동과 상호작용에 큰 영향을 미치며, 때로 이해하기 힘든 행동으로 표출됩니다.

영화, 도서, 다큐멘터리 등 다양한 매체는 이같은 감각적 특성을 다루며 자폐성 장애에 대한 대중의 인식을 넓히는 역할을 합니다. 예술적 표현을 통해 자폐 아동이 경험하는 세상의 인식 방식과 내면 세계를 조명하여, 관객과 독자에게 깊은 이해와 공감을 불러일으킬 수 있습니다. 해당 매체는 종종 감각 과민이나 과소민을 시각적, 문학적으로 표현하며, 자폐성 장애 아동이 일상에서 맞닥뜨리는 장벽을 생생히 그려냅니다.

출처 : 해피캠퍼스

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1. 학교폭력의 현황
2. 학교폭력 분쟁 해결을 위한 문제점

본문내용

학교는 청소년이 대부분의 시간을 보내는 곳으로 학업을 위해 지식을 습득하는 곳이며, 친구들과 함께 어울려 놀고, 협력을 배우는 곳이다. 그리고 학교의 규칙과 질서를 준수하면서 사회에서 지켜야 할 법과 규칙의 중요성을 학습하게 된다. 학교는 사회진입을 앞둔 청소년들에게 성공적인 사회진입을 위해 필요한 능력을 함양시키는 곳으로 청소년의 사회화를 이루는 기능과 역할을 한다. 청소년기 학교적응은 주요 발달과업 중 하나이며 성공적인 학교적응을 위해 노력이 필요하다. 학교는 지적인 역량을 발달시키는 곳이다. 그러나 이것이 전부가 아니며, 청소년기 이루어야 할 다양한 능력과 사회성을 훈련받는 곳이 되어야 한다. 그러나 또래 간 따돌림과 폭력이 난무하여 심지어 학교폭력으로 인해 자살이라는 심각한 문제를 초래시키고 있다. 학교 폭력은 어느 특정한 집단의 문제가 아닌 우리 사회 정체의 문제가 되어가고 있다. 폭력을 당한 경험이 있는 경우에 폭력을 스스로 행사하게 되는 경우가 많으며, 가족 내에서 학대나 폭행 받은 경험, 지역 사회에서의 폭력에 대한 노출, 영화 등의 매체를 통한 폭력의 간접적 노출도 청소년기 이후에 폭력을 행사하는 비율을 높인다고 보고되어 있어, 직간접의 폭력 피해는 또 다른 폭력을 낳아 “폭력의 연쇄 고리”라는 악순환을 반복한다. 그러므로 청소년 폭력을 미연에 방지하여 이러한 악순환의 확대 재생산을 막는 것이 필요하다.
1. 학교폭력의 현황
1) 학교폭력의 실태
학교폭력예방법은 학교폭력을 “학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취⋅유인, 명예훼손⋅모욕, 공갈, 강요⋅강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버따돌림, 정보통신망을 이용한 음란⋅폭력 정보 등에 의하여 신체⋅정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위”로 정의하고 있다(법 제2조 제1호).

출처 : 해피캠퍼스

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1. 실습생 서약서
2. 실습기관현황
3. 실습기관분석 보고서
4. 실습생 출근부
5. 실습일지
6. 실습중간평가서
7. 실습현장평가서
8. 최종평가보고서
9. 실습소감
10. 실습지도기록서

본문내용

실습생 서약서

본인은 평생교육실습 과정을 이수함에 있어 귀 기관의 제반 규칙 및 실습생 준수사항을 엄수할 것을 서약합니다.

20 년 00월 00일

실습생 : 000 (서명 또는 인)

(00장애인평생교육센터) 귀중

실습기관현황

실습생 : 000 작성일자 : 20 년 00월 00일

기관명칭
00장애인
평생교육센터
소재지
00시 00구
전화번호
00 – 000 – 0000
대표자
성명
주소
000
00시 00구
기관설립
년도
설립허가일
관할기관
20 .00. 00
0000
운영주체
(법인)
법인명
대표자
사업종류
0000
00
00사업
소재지
법인설립년월일
전화번호
00시 00구
20 . 00. 00
00 – 000 – 0000
설치규모
건물
시설소유현황
규모(m2)
건립년도
건립재원
운영주체
소유
지방자치
단체소유
임대

⦁
⦁

현재 주요 사업내용
1. 사업목적
– 평생교육의 혜택으로부터 외면당하고 있는 중증발달장애인들이 배움의 기회와 돌봄을 제공 받아 시설이 아닌 지역사회에서 함께 살아갈 수 있도록 집중 지원
– 지역사회가 참여하는 운영체제를 구출하여 지역사회에 기반 한 발달장애인 평생교육 실천모델 구축

2. 주요사업내용

구분
단위 사업
정규교육사업
기초자립생활 프로그램
지역사회적응 프로그램
사회기술 프로그램
건강관리 프로그램
직업준비 프로그램
특별교육사업
특별 강좌
기본공통사업
상담/정보제공
중식/간식
학부모 선생님 회의
지역사업
홍보사업
연구사업
지역사회개발사업
인권교육사업

기관의 구조 및 조직
1. 운영현황
이용현황 : 이용자 30명 정원, 정규반 5개 반 운영
직원현황 : 기관장 1명, 선임교사 1명, 담임 4명, 보조교사 5명 총 12명

2. 기관의 구조 및 조직도

출처 : 해피캠퍼스

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I.서론

II.본론
1. 자살자 유가족
2. 위기개입모델
3. 구조적 가족치료
4. 위기개입모델과 구조적 가족치료의 통합
5. 사례적용과 개입과정

III.결론

본문내용

명실공히 한국의 자살률은 OECD 국가 중 1위로 집계되고 있다. 한국 사회 전반의 치열한 경쟁 분위기, 경제 저성장과 실업, 가족의 해체 현상, 기득권층과 취약계층 간의 갈등 속에서 자살률
1위라는 타이틀을은 그리 낯설지도 않다. 23년 8월 통계청에서 보도된 ‘2022 사망원인 통계 결 과’에 따르면 자살 사망자 수는 12,906명이고, 인구 10만 명당 사망률은 25.2명으로 전년 대비 0.8명 감소(21년도 26.0)했지만, OECD 평균 10.6명에 비해 한국은 ※22.6명으로 여전히 가장 높 은 수준이다. 게다가 10~30대에서는 1위이고, 40~50대에서는 2위로 사회의 중추적인 역할을 하 는 청장년층의 자살률이 높다는 것은 자살의 문제가 더는 개인과 그 유가족의 문제가 아닌 사회 적으로 대처해야 하는 문제임을 말하고 있다. 자살자 수의 증가에 따라 유가족의 수도 빠르게 증 가하고 누적되고 있다. 그러나 아직 우리나라에서는 자살 유가족에 관한 선행연구가 부족하여 이 들에 대한 통찰적인 이해가 미흡한 상태이다. 그뿐만 아니라 이들의 위기를 감소시키고 위기 전 의 가족 기능을 회복시킬 가족 상담 및 교육 프로그램의 개발, 실제적 지원 또한 부족한 실정이 다. 실제로 자살 유가족의 위기에 핵심적으로 다뤄져야 할 과업은 유가족의 외상에 대한 대처와 가족체계가 하나의 시스템으로 건강하게 기능할 수 있는 가족의 재구조화이다. 그렇다면 본론에 서는 자살 유가족에게 다뤄져야 할 위기개입모델과 적용 될 구조적 가족치료에 대해 알아보겠다.
※국제 표준 기준 인구로 연령 구조 차이를 제거한 표준 인구로 계산하여 22년 수치 25.2명과 차이가 발생.

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천에서 가치의 개념과 필요성
2. 사회복지실천에서 윤리의 개념과 필요성
3. 윤리적 딜레마
4. 사회복지실천 현장에서 가치와 윤리의 중요성 및 견해

Ⅲ. 결론

본문내용

사회복지실천 현장은 사회복지기관, 시설, 단체를 넘어서서 다양한 분야까지 확장되고 있다.
이런 사회복지실천의 현장은 취약계층, 나아가 클라이언트를 도와주는 것을 넘어서서 협동조합, 마을기업, 사회적 기업, 자원봉사기관, 작은 도서관, 시민교육 기관 등으로 확장되어 왔다.
사회복지실천 현장은 개개인이 타고난 자질과 능력, 성장 및 생활 과정에서 획득한 사회적 능력, 그리고 학교에서 습득한 사회복지 지식, 가치, 기술 등을 실천현장에서 실현해 볼 기회를 제공하고, 실습경험을 통해 사회복지에 필요한 실천능력을 향상하고 자아정체감을 형성하도록 도움을 주고 있다. 사회복지실천 현장에서 사회복지사들은 가치와 윤리적 이슈에 대해 오랫동안 관심을 가져왔 고, 가치는 사회복지의 중요한 본질로 간주되어 왔다.

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I. 물리적 환경
Ⅱ. 연혁
Ⅲ. 기관의 목적
Ⅳ. 조직과 인력
Ⅴ. 주요 사업
Ⅵ. 운영예산 및 현황
Ⅶ. 자원 확보 및 활용
VIII. 실습생의 평가

본문내용

I. 물리적 환경
1. 기관의 위치
서울특별시 아동보호센터는 서울특별시 강남구 광평로34길 124(수서동)에 위치해 있으며 수서역에서 도보로 20분 정도가 소요된다.

2. 주변 환경 및 서비스에 대한 접근성의 평가
시설이 수서역에서 매우 떨어져 있으며 접근성이 매우 좋지 않다. 수서역을 지나 산을 돌아서 들어가야 서울특별시아동복지센터가 나오는데 민간 기업이 운영하였다면 찾아오기가 힘들어 금방 문을 닫았을 것 같다. 다행히 100% 국가가 운영되는 시설이라 접근성이 불편하여도 크게 문제가 되지는 않는 것 같다.

3. 건물의 형태와 크기, 용도
건물은 지하 1층에서 2층까지 총 3개의 층으로 구성되어 있으며 지하 1층은 빨래나 샤워시설 및 건조시설 등이 있으며 1층은 직원들의 근무시설과 상담 및 치료시설이 있으며 2층은 보호아동이 쉬는 수면실로 나누어져 있다.
건물은 딱딱한 직선이 아닌 따뜻한 느낌의 곡선으로 이루어져 있으며 건물 가운데 놀이터가 있어서 아이들의 정서를 안정시키는데 노력을 하는 느낌이 든다.

Ⅱ. 연혁

연 도
연 혁
1963. 3.
대한 양연회 서울특별시 지부 설립(중부 을지로 3가 65-21)
1965. 1.
서울특별시 아동상담소로 개칭(조례 제37조 보사국장 소장 겸임)
1966. 5.
청사이전(중구 북창동 20-2)
1972. 1.
청사이전(중구 도동 1가 3-106)
1972. 5.
조례개정(아동과장 소장 겸임)
1973. 8.
청사이전(서대문구 응암동 산7번지)
1973. 9.
청사이전(강남구 양재동 14-5)
1974. 5.
조례개정(별정5급 소장)
1974. 11.
아동일시보호 생활관 개설
1976. 3.
청사이전(영등포구 신길동 465-1)
1985. 11.
청사이전(동작구 대방동 345-1)
1998. 11.
청사신축이전(강남구 수서동 산4-1)
2000. 10. 5.
서울특별시아동보호전문기관 설치
2001. 6. 15.

출처 : 해피캠퍼스

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.새로운 사회적 위험의 등장
2. 새로운 사회적 위험의 특성
3. 새로운 사회적 위험에 대한 대처와 적응: 유럽의 사례

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
사회적 위험은 실업, 빈곤, 질병, 돌봄의 공백 등 자본주의 사회가 공통으로 직면하는 위험을
가리킨다. 이러한 위험은 소득과 자산이 적은 취약계층일수록 노출이 쉬우며 이에 대한 대응은 개인이 아닌 국가적 차원의 제도적인 대응이 필요하다는 특징을 갖는다.
현대 사회는 계층 간 소득격차 확대, 중산층의 약화, 빈곤층의 증가, 대기업과 중소기업 간의 양극화, 비정규직 및 청년실업의 증가, 가족해체, 기후 변화에 따른 재해 등으로 다양한 형태의 위험에 노출되어 있다. 노동을 통한 소득 보장이 탈산업화로 위기에 처하며 불안정성이 확대되고, 1997년 외환위기를 거치면서 자본과 불로소득 계층이 본격적으로 등장함에 따라 소득과 부의 격 차에 따른 사회적 위험의 경험과 대응 또한 양극화되었다. 최근에는 코로나펜데믹으로 인한 유례 없는 저금리와 부동산 자산가치의 상승으로 모든 사회적 위험에 대해 초양극화,계층화 현상까지 벌어지며 상대적 박탈감과 비교심리로 본인의 처지를 비관하는 청년층들의 자살이나, 범죄가 증가 하는 새로운 위험까지 등장했다.

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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론
1. 헌법의 정의
2. 헌법의 특징
3. 사회복지법의 정의
4. 헌법과 사회복지법의 관계
5. 헌법과 사회복지법의 차이

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론
사회복지법은 복지국가를 지향하는 현대 자본주의국가에서 국민의 생존권과 생활권을 보장하기 위 한 사회보장 정책이나 제도의 근간이 되는 법제이다. 또한 이는 사회복지 실천을 규정하는 법적 규범 이다. 사회복지의 대부분은 ‘사회복지관련법’인 실정법이나 이와 연관된 행정지침 등에 의거하여 사회 복지가 이루어지므로 사회복지 법제의 연구는 중요하다. 사회복지법 역사적으로서 자본주의 체제와 시민사회의 성립.진행.발전 과정과 불가분의 연관 속에서 생성.발전하여 왔다. 이들 사회복지법제는 정치적 조건, 노사 당사자, 국민의 의식과 요구, 경제적 이해관계 등 이와 관련하여 발전되어 왔으나, 서구 자본주의처럼 자생적이며 자율적인 발전 과정과 달리 한국자본주의는 일제 식민지하에서 타율적 으로 성립.발전해왔다. 지난 시기, 사회 복지법이 우리의 일상에서 장식물에 불과한 시기도 있었고, 국민의 생존권 보장보다는 경제성장을 우선시 하고 국가주도의 명분적.전시적인 사회정책을 실현하기 위한 도구로 쓰였던 적이 분명 있었다.

출처 : 해피캠퍼스