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목차

1. 시감상문
2. 작가소개
3. 작품소개 및 참고문헌

본문내용

제목: 새
지은이: 김기택
갈래: 자유시 현대시

각 연의 해석
１～７행：　새장에　갇혀　벗어나지　못하는　새
－새는　새장　밖으로　나가지　못한다．
８～１４행：　새장의　삶에　익숙해지면서　본성을　잃어가는　새
－넓게　힘차게　뻗을　날개가　있고
１５～２０행：　자유를　추구하진　못하고　가끔　음미만하는　새
－걸으면서　가끔　창살　사이를　채우고　있는　바람을

가장 인상 깊은 구절
유리보다도　더　환하고　선명하게　전망이　보이고　울음　소리　숨내음　자유롭게　움직이도록　고안된　공기　그　최첨단　신소재의　부드러운　질감을　음미하려는　듯．

감상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　새장　안에　갇힌　새의　모습을　통해　자유의　기회가　주어져도　자유를　누리지　못하고　스스로　자유를　포기하는　삶의　모습을　비판을　담고　있는　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　점차　자신을　둘러싼　환경에　적응하고　편안함에　익숙해져서　자신에게　자유의　기회가　주어져도　자유를　누리지　못하고　자신에게　주어진　자유마저　포기하고　있는　삶을　살고　있는　자신을　성찰하고　비판하며　반성하여　안주하는　삶을　경계해야　함을　알　수　있었던　작품이었습니다．

３）이　시의　특징：
현대인의　삶을　새장에　갇힌　새에　빗대어　형상화
유사한　통사구조의　반복을　통한　운율　형성
부지런히　걸을수록　날개를　잃는다는　것을　통해　역설적인　현실을　보여줌

출처 : 해피캠퍼스

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1. 시감상문
2. 작가소개
3. 작품소개 및 참고문헌

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각 연의 해석
1∼5행: 상행선 기차에서 발견한 자아의 비판 의식
-가을 연기 자욱한 저녁 들판으로
6∼11행: 열차 안과 밖의 풍경 비판
-오징어를 씹으며 화투판을 벌이는
12∼19행: 언론을 억압하는 현실 비판
-농약으로 질식한 풀벌레의 울음 같은
20∼29행: 사고와 표현을 제한하는 현실 비판
-보다 긴 말을 하고 싶으면 침묵해다오

가장 인상 깊은 구절
침묵이 어색할 때는 오랫동안 가문 날씨에 관하여 아르헨티나의 축구 경기에 관하여 성장하는 GNP와 증권 시세에 관하여 이야기해 다오. 너를 위하여 나를 위하여

감 상
1)이 시에서 말하는 작가의 의도: 상행 열차에서 바라본 1970년대 자유로운 삶을 억압하는 독재 권력과 근대화에 대한 비판적 인식과 소시민 의식에 대한 반성을 담고 있는 작품

2)시를 읽으며 느꼈던 점: 이 작품을 읽고 나서 느꼈던 점은 우리가 살아가는 사회는 많은 문제가 가지고 있음을 알며 그것이 귀찮고 자신의 일이 아니라고 생각하며 무시하지 말고 우리가 의식하고 행동해야 과거보다 더 자유롭고 평화로운 세상에 살 수 있음으로 무관심과 무책임한 마음을 반성하며 국민으로서 책임을 다해야 하는 것을 알 수 있었던 작품이었습니다.

3)이 시의 특징:
⚫동일한 종결 표현의 반복을 통해 특정 인식과 행동을 권유
⚫반어적 어조를 사용하여 현실 비판적 태도를 드러냄

출처 : 해피캠퍼스

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1. 시감상문
2. 작가소개
3. 작품소개 및 참고문헌

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각 연의 해석
1연: 봄의 도래에 대한 믿음
-봄은 푸른 수레를 타고 바다 건너 머언 산맥을 넘어서
2연: 부정적 현실에 대한 슬픔
-아침에도 나리꽃같이 흰 안개가 걷기 전부터 사람들은
3∼4연: 부정적 현실 속에서 포기하고 좌절하는 사람들
-그러면서도 그들은 봄은 어느 성좌에서 다시 오지 않나 하고
5연: 봄의 도래에 대한 막연한 기대와 좌절
-도시 봄을 부르는 자는 누구냐?

가장 인상 깊은 구절
푸른 계절을 잃어버린 이 몹쓸 지구에 서서 도시 봄을 부르는 자는 누구냐?

감 상
1)이 시에서 말하는 작가의 의도: 이 작품은 일제 강점기의 부정적인 시대 상황 속에서 민족의 운명을 자연의 순환을 바탕을 통해서 해방에 대한 소망을 표현하고 있는 작품

2)시를 읽으며 느꼈던 점: 이 작품을 읽고 나서 느꼈던 점은 상황이 힘들고 부정적일지라도 좌절하거나 포기하는 일이 없이 반드시 봄에 대한 소망 좋은 희망과 미래가 올 것이라는 굳게 믿는 마음과 가만히 있는 것만이 아니라 극복하기 위해서 실천적 의지와 노력이 필요함을 알 수 있었던 작품이었습니다.

3)이 시의 특징:
⚫관념적인 대상인 봄을 의인화하여 구체화,형상화
⚫흰색과 푸른색의 색채 대비를 사용하여 대상을 구체적이고 감각적으로 표현
⚫현실을 대하는 사람들에 대한 부정적 자세를 비슷한 문장 구조로 나열하여 희망을 가져야 함을 강조

출처 : 해피캠퍼스

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2. 작가소개
3. 작품소개 및 참고문헌

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생애
시인 정호승은 경상남도 하동군에서 태어났으며 대구에서 성장기를 보냈다. 중학교 때 은행에 다니던 아버지가 사업에 실패하여 가난한 시절을 보내야 했다.

하지만 그는 경희대가 주최한 전국고교문예 현상모집에서 “고교문예의 성찰”이라는 평론으로 당선되어 문예장학금을 지급하는 경희대학교 국어국문학과를 들어가게 되었으며 같은 대학의 대학원을 졸업했다.

1973년 《대한일보》 신춘문예에 시 〈첨성대〉가 당선되어 시인이 되었으며, 1982년 《조선일보》 신춘문예에 단편소설 〈위령제〉가 당선되어 소설가로도 활동하였다.

종교는 천주교로 신앙에서 영향을 받아 만든 작품으로는 ‘서울의 예수’, ‘시인 예수’ 등이 있으나 소설 ‘연인’에서는 불교의 색채가 드러나기도 한다.

정호승 작가의 대표 시집
1979년 《슬픔이 기쁨에게》 (창작과 비평사)
1982년 《서울의 예수》(민음사)
1987년 《새벽편지》 (민음사)
1990년 《별들은 따뜻하다》
1991년 《흔들리지 않는 갈대》 (미래사)
1997년 《사랑하다가 죽어버려라》
1998년 《외로우니까 사람이다》(열림원)
1999년 《눈물이 나면 기차를 타라》
2003년 《내가 사랑하는 사람》(열림원)
2004년 《이 짧은 시간 동안》(창비)
2007년 《포옹》(창비)
2010년 《밥값》 (창비)
2013년 《여행》 (창비)
2014년 《내가 사랑하는 사람》(신개정판)(열림원)
2015년 《수선화에게》(비채)
2017년 《나는 희망을 거절한다》
2022년 《슬픔이 택배로 왔다》

출처 : 해피캠퍼스

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없음

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저는 오늘 존경하는 00대 ○○○ 교장선생님의 뒤를 이어 우리 ○○고의 교장으로 부임하게 된 것을 무한한 영광으로 생각하며, 여러분의 뜨거운 환영에 깊은 감사를 드립니다.
 
특히, 여러 가지 어려운 여건 속에서도 우리 학교가 이처럼 훌륭한 발전을 이룩해 놓은 여러 선생님과 여러 학생에게 진심으로 노고를 위로하며, 저도 교장으로서 지금까지 이룩한 발전의 토대 위에 더욱 노력하여 명실상부한 명문 ○○고등학교를 만들기 위해 최선을 다하겠습니다.

사랑하는 우리 ○○고 학생 여러분!
저는 오늘 제2대 교장으로 취임하면서 여러분들이 열심히 공부하고 지역사회가 요구하는 훌륭한 인재로 성장할 수 있도록 학교 교육에 앞장서겠습니다. 여러분들께서도 스스로 ○○고 학생으로서 자부심과 긍지로 공부와 올바른 생활 태도로 학교생활을 열심히 하시기를 바랍니다.

출처 : 해피캠퍼스

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1. 시감상문
2. 작가소개
3. 작품소개 및 참고문헌

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제목: 무등을 보며
지은이: 서정주
갈래: 자유시 서정시

각 연의 해석
１연：　가난도　타고난　마음씨를　가릴　수　없음
－가난이야　한낱　남루에　지나지　않는다
２연：　청산처럼　자식들을　소중하게　기르며　고난의　시기에　의연하게　받아들이기를　바람
－청산이　그　무릎　아래　지란을　기르듯
３연：　부부가　신뢰와　사랑으로　고난을　극복하기를　바람
－지어미는　지아비를　물끄러미　우러러보고
４연：　고난　앞에서도　담담하고　의연하게　살아가기를　바람
－어느　가시덤불　쑥　구렁에　놓일지라도

가장 인상 깊은 구절
어느　가시덤불　쑥　구렁에　놓일지라도　우리는　늘　옥돌같이　호젓이　묻혔다고　생각할　일이요．　청태라도　자욱이　끼일　일인　것이다．

감상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　시인이　１９５４년　광주에　있을　때　６．２５로　인한　상처와　궁핍이　극심한　가운데　삶의　어려움을　이겨　내는　여유　있고　넉넉한　정신을　표현한　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　물질적인　궁핍은　사람들을　초라하게　만들고　참다운　가치에　대한　믿음을　무너뜨리지만　어떠한　시련에도　흔들림　없는　무등산의　모습에서　삶의　어려움을　이겨　내려는　여유와　넉넉한　정신을　가지며　삶의　대한　긍정적　자세를　가져야　함을　알　수　있었던　작품이었습니다．

출처 : 해피캠퍼스

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2. 작가소개
3. 작품소개 및 참고문헌

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제목: 눈물
지은이: 김현승
갈래: 자유시 서정시

각 연의 해석
１연：　순결한　생명의　기원
－더러는　옥토에　떨어지는
２연：　순수　결정으로서의　눈물
－나의　전체는　오직　이뿐！
３～４연：　절대적　존재로서의　눈물
－더욱　값진　것으로　드리라　하올　제
５～６연：　순결한　생명으로의　부활
－나의　웃음을　만드신　후에

가장 인상 깊은 구절
아름다운　나무의　꽃이　시듦을　보시고　열매를　맺게　하신　당신은　나의　웃음을　만드신　후에　새로이　나의　눈물을　지어　주시다．

감상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　시인이　사랑하는　아들을　잃고　그　슬픔을　종교적으로　승화시키고　있는　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　슬픔과　눈물이　오히려　시인에게　있어서는　신이　인간에게　내려　준　가장　소중한　것이라고　생각하며　인간은　기쁨보다는　고통과　슬픔을　통해서　성숙할　수　있음을　말하며　눈물의　순결성을　통한　슬픔의　종교적　승화와　경건함을　느낄　수　있었으며　고통을　담담히　받아들이며　성장하고자　하는　의지　또한　필요함을　알　수　있었던　작품이었습니다．　

３）이　시의　특징：
경어체의　사용을　통한　경건한　분위기　형성
기독교적　세계관에　근거하여　대상에　새로운　의미　부여
대립적　이미지로　눈물의　시적　의미를　부각

출처 : 해피캠퍼스

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1. 시감상문
2. 작가소개
3. 작품소개 및 참고문헌

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제목: 견우의 노래
지은이: 서정주
갈래: 자유시 서정시

각 연의 해석
１～２연：　사랑을　위해　필요한　이별
－　우리들의　사랑을　위하여서는
３～４연：　그리움을　위한　고난과　고독
－오　우리들의　그리움을　위하여서는
５～６연：　이별한　견우와　직녀의　시련
－그대는　베틀에　북을　놀리게
７～８연：　재회를　준비하는　견우와　직녀
－검은　암소를　나는　먹이고

가장 인상 깊은 구절
눈썹　같은　반달이　중천에　걸리는　칠월칠석이　돌아오기까지는　검은　암소를　나는　먹이고　직녀여　그대는　비단을　짜세

감상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　견우와　직녀의　이야기를　모티프로　하여　이별을　통한　사랑이　성숙해짐을　말하고　있는　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　역설적인　표현이자　말이　안　되는　것처럼　느껴지는　이별을　통한　사랑은　서로　항상　붙어　있어서　서로의　단점만　보여　서로의　소중함을　점차　잃어가는　사랑에　대해서　잠시　떨어져　있고　인내와　기다림을　통해서　서로를　이해하려고　노력하며　성숙해지기를　바라는　사랑의　배움을　느낄　수　있었던　작품이었습니다．

３）이　시의　특징：
전통설화에서　모티프를　가져와　활용
역설적인　인식으로부터　시적　의미　도출
이별의　슬픔을　재회의　의지로　극복

출처 : 해피캠퍼스