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  • 혈당 관리(정상 범위, 관리 방법, 간호 등) 레포트

    목차

    Ⅰ. 혈당 측정 방법 및 정상 혈당 수치
    1. 자가 혈당 측정 방법
    2. 채혈 검사 방법
    3. 혈당 체크 시기
    4. 검사 방법에 따른 정상 혈당 수치

    Ⅱ. 혈당 관리 방법: 식이, 운동, 인슐린, 경구용 혈당강하제의 유형, 작용기전, 부작용, 간호
    1. 식이

    2. 운동요법

    3. 약물요법
    3-1 인슐린(사진, 종류, 약물명, 용량 및 용법, 부작용 및 금기)
    3-2 인슐린 주사 위치
    3-3 경구용 혈당강하제
    ☆ 실습 병동(내과)에서 사용하고 있는 경구용 혈당강하제제

    4. 간호
    4-1. 저혈당 간호

    본문내용

    Ⅰ. 혈당 측정 방법 및 정상 혈당 수치

    ▶자가 혈당 측정 방법
    혈당측정을 위한 준비물: 자가 혈당 측정기, 채혈기, 채혈침(란셋), 시험지(스트립), 혈당 관리수첩
    1. 시험지의 유효기간 및 시험지와 기계의 코드 번호가 일치 여부를 확인합니다.
    2. 비누로 손을 깨끗이 닦고 완전히 건조시킵니다. 손을 알코올 젤로 소독한 경우, 손을 완전히 말린 후 혈당을 측정합니다.
    3. 혈액 순환을 위해 충분히 손을 비빈 후 손바닥부터 손가락까지 부드럽게 밀어줍니다.
    4. 채혈침으로 손가락 가장자리를 찌릅니다. 손가락 가운데 부분보다 가장자리는 통증이 덜합니다. 혈당 검사 시마다 채혈부위를 변경합니다.
    5. 손가락을 찌르고 난 후 혈액방울이 알맞은 크기가 될 때까지 손가락 끝 쪽으로 부드럽게 밀어줍니다. 이때 손가락 끝을 쥐어짜게 되면 조직액이 새어 나와 혈액이 희석되면 검사 결과에 오차가 생길 수 있으므로, 일단 채혈침으로 손가락을 찌른 후에는 손가락 끝을 세게 쥐어짜지 않도록 합니다.
    6. 검사 시험지에 혈액을 묻히고 결과를 읽은 후 혈당검사 결과를 당뇨병 관리수첩에 기록합니다. 측정 당시의 운동, 식사량과 종류, 감정 상태를 함께 기록합니다.
    7. 다 쓴 채혈침은 분리해서 버립니다.

    ▶채혈 검사 방법
    환자의 정맥에서 채혈된 혈액 검체를 통해 검사합니다.

    ▶혈당 체크 시기(대부분 하루 4번)
    공복, 식전(AC), 식후(PC) 2시간 후, 취침 전(HS)

    1) 공복혈당(fasting plasma glucose; FPG): 8시간 동안 수분을 제외한 음식을 섭취하지 않은 상태로 검사.
    정상: 100mg/dL 미만, 공복혈당장애: 공복 시 100~125mg/dL, 당뇨병: 126mg/dL이상

    출처 : 해피캠퍼스

  • [가장 아끼는 너에게 주고 싶은 말] 에세이 독후감 감상문

    목차

    1. 가장 아끼는 너에게 주고 싶은 말 책 소개
    2. 가장 아끼는 너에게 주고 싶은 말 저자 소개
    3. 책을 읽으면서 인상 깊게 읽었던 구절 2개 소개
    4. 책을 읽으면서 얻은 교훈적인 내용
    5. 독후감 및 느낀 점
    6. 참고문헌

    본문내용

    [ 가장 아끼는 너에게 주고 싶은 말 책 소개 ]
    가장 아끼는 너에게 주고 싶은 말은 몸과 마음이 지친 이들을 위한 위로와 응원의 메시지를 담고 있는 에세이입니다. 나를 사랑하고 자신을 아끼는 삶을 살아갈 수 있도록 방향을 이끌어주는 책입니다.

    [ 가장 아끼는 너에게 주고 싶은 말 저자 소개 ]
    가장 아끼는 너에게 주고 싶은 말 저자인 도연화 작가는 에세이를 통해서 수많은 사람들에게 다정한 위로를 전하고자 하였습니다.

    [ 책을 읽으면서 인상 깊게 읽었던 구절 소개 ]
    첫 번째 인상 깊은 구절은 ‘ 나만이 아니라 모두 그런 과정을 겪고 있다는 걸. 우리 모두 배워가는 중이었다는 것을 ’ 입니다.

    많은 실패와 실수를 겪으면서 스스로 부족하고 서투르다고만 생각했으나, 이러한 과정이 모두가 겪게 되는 과정이었음을 알게 되었다는 내용이었습니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 간호관리학 인수인계 보고서, 간호력, 의사 오더, 인수인계

    목차

    1. 간호력
    2. 의사 오더
    3. 인수인계 보고서

    본문내용

    간호력(Nursing History)

    일반적 특성
    환자명
    XXX
    성별
    남
    나이
    만 XX세
    결혼상태
    미혼
    직업
    회사원
    교육정도
    비공개
    진단명(imp.)
    Laceration NOS
    Rt. knee laceration: V-shape 4cm, subcutaneous layer, dirty
    Rt. knee laceration: U-shape 3cm, bone layer, dirty
    과거력
    없음.
    입원이유 질병과정 (자세히)
    차량 단독 TA, 주행중 가로수 들이 받았다고 하며 행인이 119 신고, 에어백(+) 안전벨트 풀린상태, 119 현착시 drunken state로 사정 어려움(소주 3변 반 먹었다고 이야기 함) Rt. knee open Fx, 코 아래쪽으로 4cm laceration 관찰됨. 내원시 drowsy mentality
    주호소
    Rt. knee pain(환자 및 보호자 진술에 의함)
    입원일
    23.08.20
    퇴원 예정일
    23.09.04
    진단과정
    8.20
    MRI: knee(Rt)
    1. multifocal soft tissue defects at anterior aspect of right knee
    2. depression fracture with perilesional bone marrow signal change at medial aspect of MFC, right knee
    3. menisci MM: unremarkable LM: unremarkable
    4. No high grade chondral lesion in right knee, except MFC
    5. intact ACL, PCL and collateral ligament of right knee
    1. 오른쪽 무릎 전방의 다초점 연조직 결함
    2. MFC, 오른쪽 무릎의 안쪽 측면에서 주변 골수 신호 변화가 있는 골절
    3. menisci MM: 비주목적 LM: 비주목적
    4. 오른쪽 무릎에 MFC를 제외하고는 고급 연골 병변이 없습니다
    5. 오른쪽 무릎의 온전한 ACL, PCL 및 측부 인대

    출처 : 해피캠퍼스

  • 여성간호학 자궁내막암 케이스, 간호과정 3개(급성 통증, 오심, 출혈의 위험)

    목차

    Ⅰ. 문헌고찰
    1. 질병의 정의
    2. 원인 및 위험요인
    3. 증상
    4. 유형
    5. 진단
    6. 병기 분류
    7. 치료
    8. 간호

    Ⅱ. 간호사례
    1. 일반적 간호정보
    2. 현병력
    3. 과거력
    4. 가족력
    5. 정신적, 사회적 상태 사정
    6. 신체적 상태 사정
    7. 진단검사 및 결과
    8. 일반적 검사 결과
    9. 약물조사
    10. 간호과정
    1) 간호문제
    2) 간호과정

    본문내용

    Ⅰ. 문헌고찰
    1. 정의
    자궁내막암은 2016년 여성에서 발생하는 암의 2.5%를 차지하며 여성 암 발생률 순위 11인 것으로 보고되면서 최근 지속적인 증가 추세를 보이고 있는 암이다. (2019년 국가암등록통계에 따르면 자궁내막암이 산부인과에서 다루는 암 가운데 그간 부동의 1위였던 자궁경부암을 제치고 가장 많이 발생하는 암이 됐다.)
    자궁내막암 발생 빈도가 증가하는 이유는 평균수명의 연장, 서구적인 식생할 변화, 폐경 후 호르몬 요법의 사용증가 및 조기진단 때문이다. 자궁내막암은 일차적으로 폐경 후 여성에서 발생하는 질환이며, 나이가 들면서 악성도도 증가한다. 평균 발생연령은 60세이며, 대상자의 75%가 50세 이상이다. 그러나 40세 이전 또는 70세 이후에도 발생 가능하며, 이 경우 예후가 좋지 않은 것으로 알려져 있다. 전체 병기에서 자궁내막암의 5년 생존율은 87.5%이며, 병기별로 1기는 90%이상, 2기는 80%, 원격전이된 경우에는 27%이다. 자궁내막암은 비교적 초기 병기에 진단되어 5년 생존율이 높은 질환으로 알려지고 있다.

    2. 원인 및 위험요인
    1) 원인 : 자궁내막암의 대부분(75%)은 에스트로겐 의존성으로 내인성 혹은 외인성으로 에스트로겐에 노출된 기왕력이 있는 경우이고 나머지 25%는 자궁내막 비후, 폐경기 전후에 자궁내막증식증에서 시작하여 악성종양으로 발전한다.
    2) 위험요인 : 에스트로겐 의존성 자궁내막암은 에스트로겐 노출과 관련하여 몇 가지 위험요인이 관련되는 것으로 보고되고 있다. 이는 미산부, 빠른 초경과 늦은 폐경에 의한 장기간의 에스트로겐에 대한 노출, 무배란성 월경장애에 의해 분비기에 이르기 못한 자궁내막의 계속적 에스트로겐 자극, 비만과 고혈압이 있는 폐경기 여성이 고위험군에 속하며, 유방암 또는 난소암의 가족력, 여성호르몬에 영향을 주는 약제의 장기적인 사용 등이다. 또한 프로게스테론 제제가 포함되지 않은 에스트로겐 대치요법을 폐경기 여성에게 사용할 경우 자궁내막암 발생이 4~8배 높으며 고용량과 장기사용시 더 증가한다. 유방암 치료제로 항에스트로겐 제제인 tamoxifen 사용 시 자궁내막암의 위험이 2~3배 증가된다. 당뇨병은 자궁내막암의 발생을 1.3~2.8배 증가시킨다.
    에스트로겐 비의존성의 경우 자연발생적으로 나타나며, 자궁내막증식과는 무관하게 위축된 자궁내막에서 암세포가 발생한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 철학 레포트 – 인류의 발전은 인간을 행복하게 하는가_기술적진보와 행복의 상관관계에 관하여

    목차

    1. 들어가며
    2. 행복의 정의
    3.기술적 진보
    4.결론　:　기술의 진보와 행복에 상관관계
    5.참고문헌

    본문내용

    1. 들어가며
    행복이란 무엇일까?라는 질문에 사람들은 각기 상이한 답을 할 것입니다. 하지만, 우리가 살면서 하는 모든 행위, 즉 모든 행동들은 행복해지기 위해서 한다는 점에대하여 부정할 사람은 없다고 생각합니다. 우리가 수능을 보고 대학에 들어간다는 행위는 좋은 대학을 나와 좋은 직장에 취직하기위한 목적으로 해석될수 있고, 좋은 직장에 들어가는 목적은 누군가는 시간적 여유를, 또 다른 누군가는 물질적 자유를 얻기 위해서라고 대답할수 있을것입니다. 그리고 또한 이러한 행위의 목적은 모두 행복하기 위해서라는 생각에는 동의할 것입니다. 그렇다면 행복이란 무엇일까요?
    행복이라는 추상적 개념을 가시적으로 정의한다는 일은 매우 어렵습니다. 하지만 우리는 고대 철학자들의 인생을 받친 업적, 그사람들의 사유에 기대어 행복이라는 정의를 조금더 가시적으로 바라볼 수 있다는 점에서 놀라운 시대에 살고 있다는 사실을 느낍니다 궁극적으로 모든사람이 납득할만한 행복이라는 정의는 분명 있다고 생각합니다. 하지만 이에대하여 정의를 내리기에는 한계가 있어 고대 철학자의 사유를 알아본뒤 이것을 나에게 접목하여 행복이라는 것을 정의 내려보고, 즉 나만의 행복관을 정립하고, 이를 바탕으로 기술적 진보를 행복과 결부시켜 정의내려보고자 합니다.

    1. 행복의 정의
    1)아리스토텔레스의 행복
    행복이란 무엇인가? 이물음에 행복철학의 저자 이충진 작가님은 이렇게 말한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 중환자간호실습(수술실) 다발성 골수종 케이스, 간호과정 2개(급성통증, 저체온)

    목차

    Ⅰ. 서론
    1. 대상자 선정 이유

    Ⅱ. 문헌고찰
    1. 질병의 정의
    2. 원인 및 임상증상
    3. 진단검사
    4. 치료 및 간호중재

    Ⅲ. 간호사례
    1. 환자정보
    2. 진단명 및 수술명
    3. 수술 전 처치 및 간호상태 확인
    4. 마취방법 및 마취제
    5. 수술 전 준비
    6. 수술과정
    7. 수술 후 회복실 관리
    8. 간호과정

    본문내용

    Ⅰ. 서 론
    1. 대상자 선정 이유
    사례 대상자를 누구로 할지 고민하다가 “처음부터 끝까지 참관한 수술을 한 대상자를 하자”라는 생각으로 참관에 임했습니다. 그 중 한 환자가 대상자 분이셨고 수술 방법도 폐쇄정복을 이용한 내부고정 방법을 이용해서 했기 때문에 신기하기도 하고 더 알아보고자 사례 대상자로 선정하였습니다.

    Ⅱ. 문헌고찰
    1. 질병의 정의 – 다발성 골수종, multiple myeloma
    형질세포(plasma cell)는 골수의 조혈모세포(stem cell)에서 유래되며, B림프구가 항원에 자극을 받아 최종적으로 분화된 세포이다. 형질세포는 우리의 몸에서 면역체계의 중요한 부분을 담당하며 바이러스와 같은 병원체를 공격하는 항체(antibody)를 생산한다. 다발성 골수종은 형질세포가 비정상적으로 분화 및 증식되어 나타나는 혈액암이다. 이러한 비정상적인 형질세포를 골수종세포(myeloma cell)라고 부르며, 이는 종양을 만들고 뼈를 녹여 통증을 유발하고 잘 부러지게 하며, 골수를 침범하여 백혈구, 적혈구, 혈소판 수치를 감소시켜 빈혈, 감염, 및 출혈의 위험도가 증가하게 된다. 골수종세포는 또한 비정상 면역단백인 M단백(M protein)을 만들어 내는데, 이로 인해 혈액의 농도가 진해져서 혈액과점도증후군을 초래하거나 신장에 손상을 주기도 한다.
    다발성 골수종은 흑인남자, 남자, 고령(65세 이상)에서 많이 발생하고, 우리나라의 경우 최근에 점차 발생 빈도가 증가하고 있는 추세이다.

    2. 원인 및 임상증상
    1) 원인
    다발성골수종의 정확한 발병 원인은 아직 밝혀져 있지 않다. 방사선, 화학물질 노출(농약, 살충제, 석유 등), 유전적 요소 등이 발병 요인으로 거론되고 있지만 이러한 요인과 다발성골수종 발병 사이의 인과관계가 뚜렷이 밝혀진 것은 아니다.
    2) 임상증상
    ① 뼈통증 – 가장 흔한 증상으로 약 70%에서 나타나며, 골수종세포의 골 침착으로 생긴다. 주로 척추와 늑골에 나타나고, 운동 시에 악화된다. 국소적으로 지속된 통증이 있을 때는 병적 골절의 가능성이 있으며, 척추침범의 경우 척수압박이 발생할 수 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 신생아의 머리를 밀면 숱이 많아지나?/모발은 죽어있나 살아있나 A+레포트

    목차

    1. 모발은 살아 있을까? 죽어 있을까?
    2. 신생아의 머리를 밀어 주면 진짜로 모발 숱이 많아 지는가?

    본문내용

    어떤 물질이 살아있다는 것에 대한 정의를 내리자면 그것이 성장 및 재생을 하고 자극에 반응하는 것이라고 말할 수 있는데 모발이 단백질로 되어있고 단백질이 모든 생명체의 근본을 이루고 있다고는 하지만 머리카락을 자르거나 뜨거운 고데기로 모발 을 지져도 아픔을 느끼지 않는 것 처럼 모구의 세포만이 살아 있으므로 모발 자체는 살아있는 것이 아니라고 생각한다.
    예를 들어 인형을 만드는 공장이 있어야지만 인형이 생산 되는 것 처럼 모발도 모발을 만드는 공장인 모낭이 있어야지만 만들어지고 모발 발생과 밀접한 관련이 있어 모낭에 이상이 생기면 모발 자체가 생성되지 않는다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [최선의 선택 A+ 독후감] 도둑맞은 집중력, 요한 하리 저, 독후감, 감상문, 후기, 서평, 줄거리, 요약

    목차

    1. 들어가는 말
    2. 멀티태스킹의 실체
    3. 수면의 중요성
    4. 주의력을 좀먹는 테크 기업들과 안정감이 필요한 이유
    5. 뇌에 필요치 않은 음식과 억압
    6. 맺음말

    본문내용

    1. 들어가는 말
    주의력 결핍은 하나의 심리적 질병이다. 그래서 그것을 치료하기 위한 약도 있다. 그런데 이러한 주의력 결핍이 그 정도를 달리할 뿐 급격히 확산되고 있다. 이는 아이 뿐만 아니라 성인에게도 해당한다. 많은 사람들이 과거에 비해서 동일한 시간에 많은 것에 주의를 빼앗긴다. 굳이 주변의 누군가를 관찰할 것도 없다. 자기 자신을 10분만 관찰해 봐도 알 수 있다. 끊임없이 스마트 폰에 신경이 가고, 주변을 둘러보며, 음악을 소리게 귀를 기울이기도 하고, 자판을 두드리거나, 간식을 먹거나, 무언가를 마시고 있을 것이다.

    <중 략>

    3. 수면의 중요성
    이메일을 열어보면 하루에도 많은 스팸 메일들이 들어와 있다. 스팸 메일을 거르는 기능을 써도 새롭게 생기는 스팸 메일들은 항상 존재한다. 그런데 하루하루 그것을 정리하지 않으면 어느 순간 메일함의 대부분을 스팸 메일이 차지하고 있음을 알 수 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 대륙에 서다 독서감상문

    목차

    없음

    본문내용

    김연아, 장수진, 정트리오, 박태환, 조수미, 반기문, 백남준, 김대중 이 들은 우리나라를 빛낸 세계속의 한국인이다. 지금 필자와 같은 시대를 살고 있는 사람들이라면 이 사람들의 이름은 충분히 들어 봤을 것이다. 그렇다면 사타충의, 김인문, 고선지, 아골타, 혜초, 홍순언, 이성룡, 이여송 이 들의 이름은 어떤가? 대부분의 사람들에게 다소 생소할 수도 있는 이름이다. 이 들과 처음에 열거한 사람들의 공통점은 우리나라가 아닌 곳에서도 그 이름을 떨쳤다는 것이다. 다만 차이점은 처음 열거한 사람들은 지금 필자가 살고 있는 시대의 사람이라면 후에 열거한 사람들은 역사 속의 사람들이라는 것이다. 책의 저자는 흔히 우리 선조들은 고구려와 발해가 망한 뒤로는 드넓은 만주 대륙에서 물러나..

    <중 략>

    출처 : 해피캠퍼스

  • 레지오 에밀리아 자료 정리(레포트)

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. '레지오 에밀리아' 란?
    (1) 프로젝트 접근법의 개념 및 목적
    1) 프로젝트 접근법의 개념
    2) 프로젝트 접근법의 목적
    (2) 레지오 에밀리아 접근법의 개념
    2. 레지오 에밀리아 접근법의 배경
    (1) 역사적 배경
    (2) 철학적 배경
    1) 진보주의
    2) 구성주의
    3) 사회 문화적 접근법
    3. 레지오 에밀리아 접근법의 원리
    (1) 어린이에 대한 생각
    (2) 체제의 연관성
    (3) 교육의 주체는 어린이, 부모, 교사이다
    (4) 공간은 제3의 교사이다
    (5) 소집단 내에서의 상호작용
    (6) 시간의 역할과 연속성의 중요성
    (7) 협동과 협력
    (8) 아뜰리에스타와 아뜰리에
    (9) 프로젝트
    (10) 발현적 교육과정
    (11) 기록의 힘
    4. 레지오 에밀리아 접근법의 비판점 및 시사점
    (1) 비판점
    1) 초등학교 준비 교육으로써의 역부족
    2) 비싼 교육비 부담의 비용 문제
    3) 우리나라에서 레지오 에밀리아 적용상의 어려움
    (2) 시사점
    1) 아동을 유능하고 강하고 능력을 가진 존재로 바라본다.
    2) 아동의 흥미에 따라 융통성 있게 조절할 수 있는 프로젝트 활동
    3) 스스로의 탐색을 통한 깨달음
    4) 자긍심과 지식확장의 발판이 되는 기록 작업

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고 문헌 및 인터넷 사이트

    본문내용

    Ⅰ. 서론

    최근 우리나라 영유아 교육에서 ‘레지오 에밀리아 접근법’에 깊은 관심을 가지고 우리의 유아교육에 적용하여 보다 효율적인 교육적 성과를 기하려는 노력이 높아가고 있다. 이 레지오 에밀리아 접근법이 무엇이기에 너도 나도 그것을 배우려고 노력하는 것일까. 아마도 거기에는 값진 그 무엇이 있기 때문이 아닐까 한다. 이 레포트 에서는 그 레지오 에밀리아 접근법의 의미를 알아 보기 위해 레지오 에밀리아 접근법이 무엇인지 전반적인 내용을 간략히 소개하고 이 교육법이 탄생된 역사적, 문화적, 사상적 배경을 알아본 뒤 본격적으로 레지오 에밀리아의 기본 원리 에 대해서 설명 하도록 하겠다. 레포트의 마무리 단계에서는 이 접근법의 장단점과 한국교육에 주는 시사점에 대해 알아보고 정리하도록 하겠다.

    Ⅱ. 본론

    1. 레지오 에밀리아란?

    (1) 프로젝트 접근법의 개념 및 목적 　 　

    1) 프로젝트 접근법의 개념
    프로젝트 접근법은 학습자가 스스로 학습할 문제를 찾아내서 그것을 해결하기 위해 실제적인 작업이나 체험을 해보는 교수방법으로서 학습활동의 단계와 학습결과의 평가단계로 이루어지 며 무엇보다 학습자의 자발성이 중요시 된다.

    2) 프로젝트 접근법의 목적
    프로젝트 접근법의 목적은 유아의 심성을 계발하는 것이다. 프로젝트 접근법의 구체적 목적은 다섯 가지로 살펴볼 수 있다.
    첫째, 프로젝트 접근법은 교사중심의 교수법을 사용하는 종래의 전통적인 학문중심 교육과정 접근과 사회화와 놀이에 초점을 두는 전통적인 유아교육 접근방식은 두 가지 접근방식 모두 유아의 마음을 학습에 충분히 몰입시키는 데 실패하고 있다고 비판한다. 그러면서 교육의 주요한 목적으로 유아 주변의 세계에 대한 이해의 증진 및 학습을 위한 정신적 성향의 계발을 들고 있다.
    둘째, 프로젝트 접근법은 이미 하고 있는 교육을 좀 더 풍성하게 해줌으로써 유아들의 능력개발을 자극하고 숙달하도록 유아들을 돕는데 목적이 있다.

    출처 : 해피캠퍼스