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목차

1. 기본생활습관
2. 신체운동건강
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 면담하기를 원하는내용
8. 교사 종합의견

본문내용

기본생활습관
스스로 세수, 손씻기, 이닦기를 시도한다.도구를 사용하여 스스로 먹으며, 편식이 있으나 대체로 골고루 먹는다. 규칙적으로 일과에 따라 생활하며, 변기에서 배변을 시도한다.

신체운동건강
팔, 다리, 목, 허리 등 움직임을 조절하여 이동운동을 한다. 미끄럼틀, 유모차, 리본막대, 공 등 간단한 기구를 이용해 신체활동에 참여한다.소근육 활동에 관심을 보이나 아직 덜 분화되어 어려워한다.

의사소통
높낮이의 세기 등 말소리의 차이에 반응한다. 여러 말소리를 즐겁게 내본다. 읽어주는 짧은 책에 관심을 가진다.

사회관계
스스로 선택한 놀잇감을 사용하여 즐겁게 놀이한다. 또래의 감정의 주의를 기울이고 긍적적으로 반응한다 자신이 속한 반의 활동에 즐겁게 참여 한다.

예술경험
친근한 노래를 따라 부르며 친구들 앞에서 노래 부르기도 한다. 간단한 그리기 도구와 미술재료를 이용해 색칠이나 끼적이기를 좋아한다.

자연탐구
솔방울, 나뭇잎 등의 자연물을 탐색하며 산책 하기를 좋아하고, 주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 보인다. 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.

면담하기를 원하는 내용
어린이집생활 적응여부

교사 종합의견
어린이집에서는 놀이할 때 변기는 잘 사용하였는데 실제 배변훈련에서는 변기 앞에 서기를 꺼려하였다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

1. 기본생활습관
2. 신체운동건강
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 면담하기를 원하는내용
8. 교사 종합의견

본문내용

부모상담일지 1학기 OOO

기본생활습관/상담내용
간식 시간이 되어서 OO를 의자에 앉아있게 한 뒤에 간식 먹을 준비를 하였다 간식을 보더니 자꾸 일어나려고 의자에서 나오더니 손을 짚어 일어나며 간식을 달라고 했다“예서 간식 먹을까?” 알려준 뒤에 엄마가 만들어 주신 간식을 한 수저씩 떠서 먹여주었다 간식을 먹고 물까지 마신 뒤에 의자에서 내려 놀이를 하게 도와주었다

신체운동건강/상담내용
안정된 자세로 눕기, 앉기, 오르고 내리기 등 몸의 움직임을 조절하여 다양하게 시도 한다. 그리고 눈과 손을 협응하여 자동차 굴리기, 컵 쌓기, 크기별 컵 넣기등 소근육 활동에 어려움이 없다.

의사소통/상담내용
상대방이 하는 말의 높낮이와 세기 등 말소리의 차이에 반응한다. 하고 싶은 말이 있을 때 친근한 교사에게 ‘엄마’라고 부르고, 표정, 몸짓, 말소리로 자신의 의사를 표현할수있다. 그리고 읽어주는 짧은 그림책에 관심을 가진다.

사회관계/상담내용
거울 속의 나를 알아보며 다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울인다. 그리고 양육자에게 관심과 욕구를 표현한다.

예술경험/상담내용
신나는 노랫소리를 듣고 즐거운 감정을 움직임으로 반응할 수 있다. 특정 대상의 특징적인 동작을 모방하여 신체움직임으로 표현하기를 시도한다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

I. 정신보건간호사의 종류
II. 정신건강간호사의 정의 및 역할
III. 정신병원에서의 간호사의 업무

본문내용

정신건강간호사
– 의료법에 의한 간호사 면허를 가진 자로서 보건복지부장관이 지정한 전문 요원
– 건강관리 전달체계 속에서 정신건강과 관련된 모든 분야에 기여 하여야 하므로 정신건강의 유지 및 촉진뿐만 아니라 인간의 잠재력을 최대한도로 이용하는 역할을 수행해야 한다.
– 정신간호사의 역할에서 중요한 초점이 되는 것은 최적의 정신기능을 유지하고 증진하며, 정신질환을 예방하며, 대처 능력을 다시 찾거나 증진 시키도록 대상자를 돕는 것이다.

정신전문간호사
– 전문간호분야의 전문교육과정을 통해 특수한 지식과 기술을 습득한 후 법적으로 인정을 받고 상급실무를 수행하는 간호사.
– 간호사 면허를 소지하고 해당 분야의 간호 실무 3년 이상의 경력자로서 대학원 (전문간호사과정) 또는 그 수준에 준한 전문간호사 교육과정을 이수하고 전문간호사 자격시험에 합격한 자로 보건복지부 장관이 인정한다.
– 전문간호사는 임상간호술 뿐 아니라 전문간호분야의 관련 지식이 뛰어난 실무자로 간호대상자에게 안전하고 질적이며 효과적인 간호를 제공한다.
– 이를 위한 전문간호사의 구체적인 역할은 전문가적 간호실무 수행자, 교육자 및 상담자, 자문·협동·조정자, 연구자, 지도자, 변화촉진자, 윤리적 의사결정자, 일반간호사의 역할모델 등이다.

중독정신간호사
– 중독정신간호사는 물질 및 행위중독을 포함한 중독분야에서 전문적인 간호를 제공하는 간호사로 정신간호사회에서 주관하는 일정시간 이상의 전문 교육 과정을 이수하고 자격시험을 통과 하여야 한다.
– 중독정신간호사 1급 자격은 정신간호사회 자격관리위원회에서 정한 교육 신청 자격기준을 충족한 후 이론교육(40시간)과 사례발표과정 )20시간) 을 수료하고 자격시험에 합격하여야 취득할 수 있다.
– 자격 취득은 중독분야 실무 경험이 3년 이상인 간호사로서 이론교육 (70시간)과 중독 관련 기관 실습 (40시간)을 한 후 자격 시험에 합격하여야 한다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

없음

본문내용

일 시: 2021년 03월 18일 10:00～15:00 (점심시간 : 12:00 – 13:00)

장 소: OO정신병원 OO과 임상심리실

타 직역에 대한 이해 및 협업 참관·실습 내용
정신건강임상심리사 선생님으로부터, 정신건강임상심리사의 주된 업무에 대해 교육을 받았다. 추후 질의응답 시간을 가짐으로써 타 직역 업무에 대한 협업에 대해 심층적으로 이해하는 시간을 가졌다. 마지막으로 임상심리사 선생님께서 진행해주시는 심리검사 및 결과 해석을 통해 예비 정신건강전문요원으로서 자신의 심리적 상태를 검사하고 이해하는 시간을 가졌다.

1. 임상심리사의 주요 업무 소개
임상심리사의 주요 업무는 외래 및 입원 환자의 심리평가 및 심리치료이다. 심리평가는 환자의 개인력, 면담, 행동관찰, 심리검사를 통합하여 한 사람을 온전히 이해하는 것을 목적으로 하며, 심리치료는 심리학적 근거를 바탕으로 접근하고 과학적으로 증명된 방법을 사용하여 환자들의 증상을 경감시키고 일상생활 적응을 돕는 것을 목적으로 한다. 현재 OO정신병원에서 정신건강임상심리사가 맡고 있는 구체적 업무는 다음과 같다.

1) 총포류 면허 취득을 위한 심리평가
2) 근로자 채용을 위한 심리평가
3) 장애판정, 등급을 받기 위한 심리평가
4) 인근 정신병원에서 의뢰된 환자 심리평가
5) 연계된 기관에서 의뢰된 환자 심리평가 및 심리치료
6) 외래 환자에 대한 심리평가 및 심리치료
7) 입원 환자에 대한 심리평가
8) 임상심리사 2급 실습수련생 지도 감독

2. 정신건강임상심리사의 주요 진행 사업
현재 OO정신병원에서 정신건강임상심리사가 맡고 있는 구체적인 사업 내용은 다음과 같다.

출처 : 해피캠퍼스

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1. 의대정원확대에 대한 주요내용

2. 정부입장과 의료계입장 정리
1) 정부 입장
2) 의료계 입장

3. 의대증원확대에 대한 나의의견과 대안제시

4. 느낀점

본문내용

1. 의대정원확대에 대한 주요내용
– 고령화 시대 대비하여 10년 뒤 의사 수급 전망을 토대로 증원 규모 결정
– 의료취약지구에 활둉하는 의사인력을 전국 평균 수준으로 확보하려면, 약 5000명이 필요
– 의대 정원이 확정되면, 전국 40개 의대에서 총 5,058명의 신입생 모집예정

2. 정부입장과 의료계입장 정리
(1) 정부 입장
– 의사수 절대 부족, 국민·국가 위한 불가피한 결정
– 현재 활동하는 의사 수는 약 10만 명으로 경제협력개발기구(OECD) 평균 16만 명과 단순비교해도 절대적으로 부족.
– 지역 간 의료 서비스 격차 확대
– 서울 인구 천 명당 의사 수가 3.1명인데 비해 경북은 1.4명, 충남은 1.5명 등에 불과해 ‘지역의사제’도입이 불가피

(2) 의료계 입장
– 국민 1인당 연간 외래진료 횟수 OECD 국가 중 가장 많으며. 의료접근성 측면에서 의료서비스는 충분한 실정
– 현재 인구 감소율과 의사 증가율을 고려하면 의사 수는 충분
– 의사 수 확대 전 제대로 된 수련 병원, 전문 의료진, 환자 케이스 마련 필요
– 비인기 진료과목(흉부외과 등)과 지역 근무 의사의 처우 개선이 근본적 해결책(보험수가 등)
– 무분별한 의사 인력 증원은 의료비의 폭증. 의료의 질 저하를 초래할 것이라며 보건의료의 문제점을 전혀 개선할 수 없게 될 것이라고 비판

출처 : 해피캠퍼스