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목차

1. 서론

2. 본론
1) 갈등의 의미
2) 갈등 발생 원인
3) 갈등 유형
4) 갈등 해결방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

갈등은 두 개 이상의 상충되는 욕구가 충돌했을 때 나타나는 현상으로, 개인의 내면에서 발생하기도 하고, 타인과의 관계에서 발생할 수도 있다. (네이버 지식백과) 관계의 깊고 얕음과는 상관없이 본인의 생각과 다른 사람의 의견이 완전히 일치할 수는 없기 때문에, 살아가면서 생기는 다양한 갈등들은 불가피하게 맞닥뜨릴 수 밖에 없다. 그렇기에 갈등이 발생했다는 자체가 문제가 되는 것이 아니라, 갈등 상황에서 어떻게 대처하고 해결하는지가 중요한 부분이다.
요즘의 사람들은 과거에 비해 개인주의적 가치를 추구하는 경향이 짙어졌다. 개인의 만족을 우선순위로 두기 때문에 타인이 자신에게 주는 여러 영향들을 간과하고, 이해 타산적으로 행동하는 경우가 많다. 하지만 아무리 개인이 우선이 된다 한들, 우리는 사소한 일상생활에서도 다른 사람의 도움 없이는 바람직한 삶을 살아갈 수 없다. 그렇기에 다른 사람과 갈등이 생겼을 때 현명하게 해결해 나갈 필요가 있다.
본 과제에선 어떠한 원인들로 인해 갈등이 나타나는지, 발생한 갈등은 어떤 유형으로 구분지어 볼 수 있는지 살펴보고자 한다. 그리고 갈등을 직면했을 때 각자 취하는 다양한 방식과 해결방법들에 대해 모색해 보고자 한다. 갈등 자체가 사실 매우 복잡하고, 사람마다 어떻게 바라보는지에 따라 다르게 해석될 수 있기에 좋은 해결 방안을 정확히 정의하기에는 어려움이 있다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

1. 들어가며
1.마거릿 대처의 등장 시기
1)나라를 좌지우지하는 노조
2)요람에서 무덤까지
3)불만의 겨울
2.철의 여인, 마거릿 대처.
1)대처가 단행한 정책들
2)대처에 대한 지지와 비판
3)대처에 대한 나의 생각
3.내가 생각하는 대한민국
1)한국의 신자유주의
2)한국의 지금
3)앞으로의 방향

2. 마치며

본문내용

들어가며
이 영화의 제목인 ‘철의 여인’은 마거릿 대처의 타협 없는 업무 방식을 보고 소련에서 지어준 별명이다. 대처는 그만큼 대쪽 같은 정치로 위태로운 시대를 다루었으며, 그녀의 스타일은 ‘대처리즘’이라는 단어까지 탄생시키며 많은 사람들에게 대표적인 신자유주의적 인물로 각인되었다. 이 영화는 마거릿 대처의 일대기를 다룬 영화로, 대처가 가슴에 정치를 품던 순간부터 다우닝 가 10번지를 떠날 때까지의 마거릿 대처의 전반적인 정치 인생을 배경으로 했다.
이 영화를 보고 나는 ①대처의 등장, ②대처가 한 일, ③한국의 지금을 주제로 뽑았다. 나는 흐름이 인물을 탄생시킨다고 생각한다. 때문에 대처가 한 일을 보기에 앞서 대처의 탄생 시기 영국의 상황이 어땠는지부터 짚어보고자 한다. 그것이 대처가 내건 공약의 이유가 될 테니까 말이다. 두 번째 주제로는 대처의 업적을 꼽았다. 대처의 방식에 대해서는 아직까지도 호불호가 크게 갈리지만, 동시에 대처가 영국의 가장 인상적인 총리 중 하나인 것은 분명하므로 그녀가 영국을 어떻게 회생시켰는지 그녀의 정책을 몇 가지 꼽아보고자 한다. 세 번째 주제는 한국이다. 미래를 꾸리는 것은 지금을 정확히 아는 것에서부터 출발한다.

출처 : 해피캠퍼스

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없음

본문내용

인간은 언제나 각자 원하는 것을 갈망하며 살아간다. 욕망은 시간이 지나고 환경이 달라져도 여전히 다양한 형태로 존재한다. 그것은 목표 달성을 위한 일이거나 개인의 쾌감을 위해서나, 거대하거나 사소하거나 마찬가지이다. 그래서 인간은 욕망의 충족을 위해 언제나 거래를 한다. 그것은 태초부터 이어진 본능이다. 조개껍데기를 장작과 바꾸고 쌀을 장신구와 바꿨던 것처럼 거래하고 협상하는 것은 우리의 DNA에 새겨져 있는 자연스러운 행동이다. 이러한 역사를 반복해가면서 우리는 항상 승자의 위치에 있고 싶다는 생각을 하게 된다. 만족스러운 거래를 위해 언제나 궁리하게 되는 것이다. 나 또한 다르지 않다.

출처 : 해피캠퍼스

목차

1. 서론

2. 본론
1) 조작적 조건형성 이론
2) 바람직한 행동을 반복시키는 방법 : 강화
3) 바람직하지 않은 행동을 감소시키거나 소멸시키는 방법 : 처벌, 소거

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

학습이론은 인간의 행동은 학습이 가능하다고 주장한 이론이며, 대표적으로 ‘고전적 조건화’를 제시한 파블로프, ‘조작적 조건화’를 제시한 스키너, ‘사회학습이론’를 제시한 반두라가 있다. 이들은 공통적으로 인간의 행동에 중요하게 작용하는 것은 ‘환경’이라고 하였고, 학습으로 행동을 변화시킬 수 있다고 주장하였다. 하지만 새로운 행동을 학습시키는 원리는 각 학자 마다 다르게 제시했다는 차이가 있다. 본론에선 그 중 조작적 조건형성을 제시한 스키너 이론에 대해 살펴보고자 한다.
스키너는 인간 행동을 증명이 되지 않는 정신세계나 유전적인 요소 등은 배제하고, 객관적인 자극과 반응으로 설명하고자 했다. 또한 행동에 대한 ‘강화’와 ‘처벌’이 특정 행동의 빈도수를 결정한다고 강조하였다. 이러한 원리는 보육교사로서 아이들을 올바른 방향으로 지도하고자 할 때 효과적으로 적용시킬 수 있는 방안 중 하나이다. 이에 조작적 조건형성에 대해 구체적인 예시를 통해 보다 더 깊이 이해해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 조작적 조건형성 이론
스키너는 이론을 분석하기에 앞서, 인간행동을 반응행동과 조작행동으로 구분하였다. 고전적 조건화는 선행되는 자극에 의해 나타나는 반응으로 원리를 설명하였는데, 이는 자신의 의지와 상관없이 무조건적으로 나타나는 행동이기에 이를 ‘반응 행동’이라고 명명했다.

출처 : 해피캠퍼스