목차
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본문내용
고려사의 구성을 살펴보기로 하면 인물중심의 서술을 취한 기전체 역사서인 고려사는 세가(世家) 46권, 지(志) 39권, 표(表) 2권, 열전(列傳) 50권, 목록(目錄) 2권 등 총 139권으로 구성되어 있습니다.
인물중심의 서술을 취한 기전체 역사서인 고려사 첫머리에는 정인지등이 기록한 ‘고려사를 올리는 전(箋)’이 실려 있습니다.
고려사 전에서는 고려시대 매 시기에 대한 평가를 수록하였고요 조선건국의 당위성과 함께 고려사 편찬과정 등을 서술하였습니다.
고려사를 올리는 전(箋)
정인지등이 기록
고려시대 매 시기에 대한 평가
조선건국의 당위성
고려사 편찬과정
고려사 전을 수록한 후에는 김관의의 편년통록과 민지의 편년강목을 참고하여 서술한 ‘고려세계’를 두어 호경에서 왕건에 이르는 세계(世系)를 소개하였습니다.
출처 : 해피캠퍼스
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본문내용
삼국시대의 역사를 기술한 역사서로는 삼국사기와 삼국유사가 있습니다.
삼국시대의 역사를 기술한 역사서인 삼국사기는 인물중심의 서술방식을 취한 기전체 역사서이고요 삼국유사는 왕력과 기이편에서 역사적인 내용을 서술하였고요 이외에 편에서는 불교적인 내용들을 수록하였습니다.
삼국사기와 삼국유사
삼국사기
인종시기에 편찬
총 11명의 편사관이 참여
삼국유사
충렬왕시기에 편찬
일연이 편찬
*인종의 명을 받아 편찬한 삼국 사기
삼국시대의 역사를 기술한 역사서인 삼국사기는 김부식 등이 인종의 명을 받아 편찬한 삼국 시기에 대한 역사책 입니다.
인종의 명을 받아 편찬한 삼국 시기는 현재 전하는 우리 역사책 중 가장 오래된 것인데요 삼국사기에서는 고구려ㆍ백제ㆍ신라의 역사를 서술하였습니다.
출처 : 해피캠퍼스
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본문내용
고려는 918년에 왕건이 세운 나라입니다.
왕건은 궁예의 휘하에 있었지만 이후 궁예를 몰아내고 고려를 세우게 됩니다.
왕건은 철원에서 고려를 세운후 1년후에 자신의 터전인 송악으로 도읍을 옮기게 됩니다.
왕건의 할아버지 작제건은 신화적인 인물로 묘사가 되어 있고요 왕건의 아버지 왕융은 송악지역의 세력가이자 왕건을 길러낸 일물이기도 합니다.
왕건의 아버지 왕융은 이후 왕건에 의해서 세조로 추존이 되고요 고려의 실질적인 시조로 추앙을 받는 인물입니다.
왕건의 할아버지 작제건
왕건의 아버지 왕융
고려는 태조 왕건이 죽은 후에는 맏아들인 왕무가 혜종에 즉위를 하게 되고요 이어서 정종과 광종이 차례로 즉위를 하여 고려를 열어나가게 됩니다.
고려초의 정치혼란이 진정되고 왕권이 안정된 때는 4대왕인 광종시기입니다.
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기간
2022년 5월 2일 (월요일)
주제
나의 몸
교사의 기대
나에 대하여 알아보고 관심을 가진다.
나의 생일과 친구의 생일에 대해 알 수 있다.
시간 / 활동명
계획 및 실행
등원 및 통합보육
(07:30 – 09:30)
‣ 등원하는 원아를 반갑게 맞이하고 건강 상태와 기분을 파악하기
‣ 스스로 소지품을 정리할 수 있도록 도와주기
‣ 투약 의료 유무 확인하기
‣ 통합 보육실에서 자유놀이 하기 (교실 환기하기)
오전간식
(09:30 – 09:50)
‣ 화장실 다녀오기 및 손 씻기
‣ 간식을 먹은 후 유아 스스로 자리를 정리할 수 있도록 격려하기 (교실 환기하기)
오전자유놀이
(09:50 – 10:50)
‣ 블록으로 몸을 만들어요
‣ 몸 신체 기관 따라쓰기
‣ 내 키는 얼마일까?
‣ 눈 코 입을 꾸며 얼굴을 완성해요
‣ 누구의 어릴 적 모습일까요?
‣ 내 생일은 언제일까요?
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목차
1)상호작용 전 단계
A. 자기 이해
(1) 나의 강점 및 약점
(2) 나의 의사소통 분석
(3) 자신의 방어기전
B. 대상자 이해
2) 초기 단계
본문내용
*우울증 대상자에게 해줄 수 있는 치료 및 간호중재
<약물치료>
삼환계 항우울제(TCA)
– 종류 : amitriptyline, doxepine, imipramine, desipramine 등
– 효과 : 신경전달물질 재흡수를 억제하여 기분증진, 식욕, 수면 증가, 사고 증진 등
– 부작용
자율신경계 증상 : 갈증, 변비, 배뇨곤란
순환기계 증상 : 혈압저하, 빈맥, 현기증, 기립성 저혈압
중추신경계 증상 : 졸림
모노아민 산화효소억제제(MAOIs)
– 종류 : isocarboxazid, phenelzine, tranylcypromine
– 효과 : TCA의 효과가 없는 대상자 2차적 선택약물
– 부작용 : 변비, 식욕부진, 오심, 구토, 입 마름
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
정신분석상담은 개인성격의 기본토대가 생의 초기 5세 동안에 확고하게 형성된다는 주장을 하며 발달의 단계이론을 제시하였는데 그는 이러한 시기들을 심리성적 발달단계라고 하였다. 반면 에릭슨은 신정신분석상담 학파의 한 사람으로서 프리이드의 심리성적 발달이론을 혁신하여 한 인간이 건강한 인격체로 성장하는 과정에는 자신이 처한 환경과의 관계에서 그 환경이 미치는 영향 하에 대체로 다음의 8단계의 위기적인 과정의 변화를 거친다는 심리사회적 발달이론을 주장하였다. 하지만 두 이론은 유사한 점도 있고 차이점도 있기에 본 장에서는 정신분석상담의 심리성적 발달단계와 에릭슨의 심리사회적 발달단계를 비교 분석해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 정신분석상담의 심리성적발달
원래 정신분석상담은 신경과의사로서 신경증 환자들을 대상으로 치료하는 과정에서 그들이 갖는 문제의 근원은 과거, 특히 출생 후부터 유아기까지의 초기 경험이 성격발달에 중요한 영향을 준다는 점을 밝혀냄으로써 인간의 성격이 어떻게 형성되고 발달되는가를 체계화시킨 학자이다. 정신분석상담은 인간의 정신세계가 의식과 무의식의 두 부분으로 구성되어 있으며 그 성격구조로는 본능, 자아, 초자아로 이루어져 있다고 보았다.
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
1) 손 씻기
면역력이 약한 영아일수록 보육시설에서의 위생관리 중요하고, 여러 가지 활동을 한후, 화장실 이용 후, 식사 및 간식 먹기 전후, 실외 놀이 후 영아가 손을 씻도록 지도하고 손을 씻는 세면장은 영아가 빈번하게 이용하는 곳이므로 항상 청결한 상태 유지(화장실과 세면장의 바닥은 물기가 없어야하며,영아가 사용할 마른 수건과 비누, 휴지가 늘 비치) 실습생은 지도교사의 지도를 받아 영아들을 도움을 줄수있다.
부득이한 경우 영아가 손을 씻어야하고 교실 내에 교사는 한명밖에 없을 때 수건에 물을 적셔 영아들의 손을 닦아 주거나 1회용 물휴지를 사용하여 영아들의 손을 닦도록 할수있다. 위생상 손을 물에 담가서 깨끗이 씻는 것도 중요하지만 영아들의 안전이 보장되지 않는다면 차선책을 택해야 한다. 교사가 꼭 손을 씻어야 할 때는 다음과 같다.
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
각 개인은 운동 수행을 할때에 본인만의 능력 치와 수용할 수 있는 훈련에 대한 반응을 가질 수 있다. 하지만 모든 사람들이 똑같이 성공적인 결과를 만들어 내는 것이 아니기에 본인에 맞는 훈련법은 자신의 신체에 맞게 운동하는 것이 중요하다. 나의 맞춤형 패턴을 몸에 익힐 수 있도록 매일 조금씩이라도 습관화를 하는 것이 중요하고 운동을 할 때에 마인드 컨트롤을 할 수 있다고 할 정도로 나에게 나쁘게 쓰이는 에너지를 운동으로써 풀 수 있는 것도 나의 운동 패턴에 맞춰서 꾸준하게 지속해 간다면 일상생활에서의 나쁜 에너지 소모를 운동으로 풀 수 있을 것이다. 따라서 본인의 신체 건강을 유지하기 위해 체중관리나 지구력을 높여서 건강한 육체를 만들어 가는 것이 중요하다.
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분노성향과 분노유형
2. 나의 분노유형과 분노성향
3. 분노성향 바꾸기 9단계에 적용
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
대인관계에서 가장 중요한 것은 감정의 교류이다. 수많은 감정 중에서 인간은 누구나 ‘화’를 가지고 살아간다. ‘화’의 심리학적 정의는 생존을 보증하는 생물학적 심리적 방어수단이며, 문제가 발생했을 때 위협을 느끼고 스스로를 격려하여 위기에서 극복할 수 있는 힘을 제공한다. 이 보고서에서는 분노에는 어떤 성향이 있는지 해당 성향에 따른 분노의 유형을 살펴보고 이를 바탕으로 나의 분노유형과 분노성향을 알아보고자 한다. 더불어 분노유형 바꾸기 9단계에 적용하여 건강한 방식의 분노 표현을 연습해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 분노성향과 분노유형
1) 공격적 분노성향
대상과 상황에 관계없이 자신의 감정만 우선하여 화를 표출한다. 화를 표현할 권리가 있다고 생각하여 상대방의 기분은 전혀 신경 쓰지 않는다.
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목차
간호연구 졸업시험예상문제 목록>
1. 양적연구의 특성에 대해 기술하시오.
2. 양적 연구의 분류(실무이론에 의한 분류)를 기술하시오.
3. 외생변수와 매개변수를 구분하여 설명하시오.
4. 개념에 대한 조작적 정의란 무엇이며, 이것이 필요한 이유를 설명하시오.
5. 가설의 준거(유용한 가설이 되기 위한 조건)에 대해 기술하시오.
6. 다음의 연구문제를 보고 연구가설을 진술하시오.
7. 지시적 가설과 비지시적 가설을 설명하고 통계분석방법의 차이점을 기술하시오.
8. 실험설계의 조건에 대해 설명하시오.- MAXMINCON원칙.
9. 조작화에 대해 설명하시오.
10. 외생변수의 통제(외적 통제)에 대해 설명하시오.
11. 이중차단 장치에 대해 설명하시오.
12. 이월효과에 대해 설명하시오.
13. 내적 타당도를 위협하는 요인들에 대해 설명하시오.
14. 외적타당도에 대해 설명하시오.
15. 인과적 관계의 준거(인과관계의 조건)
16. 실험설계의 종류와 각 설계의 특성을 기술하시오.
17. 순수실험설계에서 외생변수를 통제하는 방법에 대해 설명하시오.
18. 무작위 통제군 사후 실험설계의 문제점, 이의 해결책 그리고 유용한 사용에 대해 기술하시오.
19. 2X3 요인설계에 대해 설명하시오.
20. 순수실험설계의 단점과 장점에 대해 설명하시오.
21. 비동등성 대조군 전후설계 표 그리기
22. 유사실험설계에서 외생변수를 통제하는 방법에 대해 설명하시오.
23. 비동등성 대조군 전후 시차설계의 문제점, 이의 해결책 그리고 유용한 사용에 대해 기술하시오.
24. 유사실험연구의 장점과 단점에 대해 기술하시오.
25. 비교조사연구에 대해 설명하시오.
26. 후향적 조사연구를 설명하고 예시를 드시오.
27. 전향적 코호트 연구를 설명하고 예시를 드시오.
28. 횡단적 조사연구를 설명하고 예시를 드시오.
29. 종단적 조사연구를 설명하고 예시를 드시오.
30. 표적모집단과 근접모집단을 구분하여 설명하시오.
31. 표본추출의 주요절차에 대해 기술하시오.
32. 무작위 표집과 무작위 할당
33. 적절한 표본의 크기를 결정하는데 고려해야 할 요인들에 대해 설명하시오.
34. 층화무작위표출법과 할당표출법의 차이점에 대해 설명하시오.
35. 표준화면접과 비표준화면접을 설명하고, 각각의 장점과 단점에 대해 기술하시오.
36. 선다식 질문지를 작성할 때 주의할 사항에 대해 기술하시오.
37. 평정식 척도에 대해 설명하시오.
38. 질문어구 작성의 원칙에 대해 기술하시오.
39. 관찰법을 사용하여 자료를 수집하고자 할 때, 타당도와 신뢰도를 높이는 방법에 대해 기술하시오.
40. 척도를 측정수준에 따라 분류하고 각각의 특성을 예를 들어 설명하시오.
41. 측정오차가 발생하는 요인에 대해 설명하시오.
42. 측정도구의 타당도의 분류를 기술하고 각각의 특성을 기술하시오.
43. 측정도구의 신뢰도를 설명하시오(검사-재검사 신뢰도, 반분법, Alpha 계수)
44. 측정도구의 타당도와 신뢰도의 관계를 설명하시오.
45. 질적 연구와 양적 연구의 차이에 관해 기술하시오.
46. 트라이앵귤레이션의 정의와 종류에 대해 기술하시오.
47. 연구계획서에 포함되어야 할 내용의 목록을 기술하시오.
본문내용
1. 양적연구의 특성에 대해 기술하시오.
1) 체계성 : 논리적으로 이
① 연구결과의 신뢰성을 높임
② 연구문제를 확인, 정의함
③ 기대되는 결과를 유도하는 가설 설정함
④ 계획된 틀에 따라 정보를 수집함
⑤ 결과를 분석함
⑥ 결론을 유도함.
2) 통제성 – 과학적 연구방법의 가장 중요한 부분.
직접적 원인 규명위한 다른 원인을 통제기법 사용
3) 경험성
① 객관적 현실에 근거, 인간의 감각을 통해 직접or 간접적으로 자료 수집함.
② 연구결과가 연구자 개인의 신념, 주관보다 객관적인 현실에 기초되어야 함.
4) 일반성
경험세계에서 얻은 확증을 근거로 하여 추상화 또는 이론화시킨다는 의미
2. 양적 연구의 분류(실무이론에 의한 분류)를 기술하시오.
1) 1단계(서술) : 요인추구이론 – 서술적 연구 : 현상의 본질과 속성을 규명하기 위해 현상을 서술
2) 2단계(탐색) : 요인관련연구 – 탐색적 연구, 상관성 연구: 현상간의 관계 발견
3) 3단계(설명, 예측) : 상황관련연구 – 비교, 인과관계, 원시실험연구 : 변수간 관계, 양상을 발견하고 설명
4) 4단계(예측, 통제) : 상황생성연구 – 실험연구 : 인과성 규명하여 처방 및 통제
3. 외생변수와 매개변수를 구분하여 설명하시오.
1) 외생변수(혼동변수) : 연구에 영향을 주고 연구에 관련이 있으나 관심있는 변수는 아님.
인과적 관련성X, 우연한 의사관계
외생변수의 통제 필요 -> 잘못된 결과 막고 인과관계 검정력 높임
출처 : 해피캠퍼스