목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습 문제
2. 성격 문제
3. 문제 행동
4. 진로 문제
5. 대인관계 문제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
학교상담은 학교라는 공간적인 범위 내에서 학생을 대상으로 이루어지는 상담으로 장소, 대상을 기준으로 유형화한 상담이라고 볼 수 있다. 학교 중 초, 중, 고등학교에서 이루어지는 상담을 학교상담이라고하고 대학에서 이루어지는 상담은 대학상담으로 구분하는 것이 일반적이다. 학교상담은 전문상담교사로 이루어지기도 하고 일반 교사에 의해서 이루어지기도 한다. 학교에서 상담은 생활지도의 한 방법으로 문제가 있는 학생의 선도 차원에서 종종 이루어진다. 하지만 현대적인 의미에서 학교상담은 선도와 조언 이외에도 행동 수정, 태도 변화, 심리치료, 문제해결, 정보제공, 의사결정 등 전문적인 상담기법을 활용해 학생의 변화를 촉진하는 것에 목적을 둔다. 학교상담은 두 사람이 대면하는 관계로 정의하고 한쪽은 전문적 훈련을 거친 사람으로 다른 한 사람으로부터 신뢰를 받기에 그가 적응상 문제에 직면하면 이를 수용, 반영, 명료화하여 해결하는 것이라고 할 수 있다.
출처 : 해피캠퍼스
