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  • 배론 외국어로서의한국어문법교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기 말하기 읽기 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. ‘-고 싶다’, ‘-(으)면 좋겠다’
    1) 의미
    2) 형태통사
    3) 화용
    4) 관련어
    2. 교수방법

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    문법(文法, Grammar)은 서로 소통을 하기 위해 필요한 언어의 구조에 대한 구성 및 규칙을 말한다. 즉, 한 언어의 말과 글을 사용할 때 단어나 구와 같은 언어적 단위가 어떻게 결합되는지 알려주는 방법이다. 문법의 유형은 일반적으로 규범 문법과 기술 문법으로 나뉜다. 규범 문법은 언어생활에 필요한 규칙을 설정하고 그것을 따르도록 하는 문법으로 쉽게 말하면 정해진 규칙대로만 써야 한다. 기술 문법은 한 언어의 특정한 시기의 문법 현상을 있는 그대로 기술하는 문법으로 쉽게 말하면 정해진 규칙에 옳지 않다고 판단되는 문장이라도 자주 쓰이면 사용할 수 있다고 본다. 우리나라의 경우 규범 문법을 우위에 두고 있지만, 과거에 비해 기술 문법도 어느 정도 받아들이고 있다. 한국어 문법 교육에 반대하는 입장 도 있지만, 문법 교육의 중요한 이유로는 문법 능력은 의사소통능력의 일부이며 학습자 언어의 생성을 돕고 정확성을 높인다. 또한 문법의 적절한 교수는 언어 학습을 빠르고 효율적으로 유도할 수 있다. 잘못된 문법을 사용하는 경우 화자의 의도가 정확하게 전달되지 않아 원활한 의사소통을 이루어지지 않을 수 있다. 상황에 맞는 적절한 문법을 사용하여 발화하는 능력을 키우기 위한 문법 교육은 매우 중요하다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 배론 외국어로서의 한국어교재론 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론 – ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 차이점
    1. 학습 대상
    2. 목적과 기능
    3. 제작 의도와 목표
    4. 구현 매체
    5. 기타의 항목 (편찬 및 발행)

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    수십 년 동안 해외의 동아시아 언어의 관심은 대부분 중국어와 일본어로 제한되어왔다. 그러나 2012년 싸이의 노래 ‘강남스타일’, 2019년 봉준호 감독의 영화 ‘기생충’, 2021년 OTT(Over The Top) 드라마 ‘오징어 게임’, K-pop의 글로벌 스타 ‘BTS’까지 K-열풍이 전 세계적으로 큰 인기를 얻으며, 한국문화에 대한 관심도가 꾸준하게 상승하고 있다. 이러한 한국문화의 관심이 자연스럽게 한국어에 대한 관심으로도 이어져, 한국어를 배우고자 하는 사람 또한 자연스럽게 상승하고 있다. 전 세계 5억 명 이상의 사용자를 보유한 언어 학습 앱 ‘듀오링고’의 2022년 연례 보고서에 의하면 한국어가 2022년 가장 많이 학습된 언어 7위로 발표되었다.⑴ 중국어, 러시아어, 인도어, 이탈리아어보다 앞서고 있으며, 한국어는 빠르게 성장하는 언어 중 하나로 평가되고 있다. 이 같은 현상은 미국 고등교육기관에서도 나타났는데 한국어 수업 수강생이 2002년 5,211명에서 2016년 13,936명으로 급증했다.⑵ 이처럼 한국어 교육에 대한 관심이 증가하고 학습하고자 하는 외국인들이 증가하고 있다.
    한국어 교육 현장에서 교육의 3요소⑶ 중 교사와 학습자를 이어 주는 물리적 실체이자 매개체로서, 체계적으로 일어날 수 있도록 해 주는 조직화된 교육자료를 담고 있는 총체물, 즉 교재에 대해 알아보려고 한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 배론 외국어로서의한국어교육개론 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 오류 분석의 절차
    2. 오류의 예
    1) 발음 오류
    2) 문법 오류
    3) 화용 오류

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    한국어 교육은 궁극적으로 효과적인 의사소통 능력의 신장을 목적으로 한다. 효과적인 의사소통을 위해서는 정확한 발음과 올바른 문법으로 상황과 맥락에 맞는 표현을 사용하여야 한다. 발음이 정확하지 않으면 발음 오류를 바르지 못한 문법을 사용하면 문법 오류를 상황과 맥락에 맞지 않게 사용하면 화용 오류를 범할 수 있다. 오류 판단의 기준으로는 먼저 실수(Mistake)와 오류(Error)를 구분할 필요가 있다. 실수는 한 번만 등장하는 단순 오기(誤記)로 학습자가 이미 알고 있는 것을 올바르게 수행하지 못해 발생한 것이라 별도의 지도가 필요하지 않다. 이에 반해 오류는 학습자의 언어 능력의 부족으로 무엇이 옳은 것인지 모르기 때문에 일관성과 규칙성을 가지고 반복적으로 발생한다. 즉, 같은 문장에서 1번의 잘못된 표현 이후 수정하여 올바른 표현을 사용하면 단순 실수로 간주하며 2번 이상의 같은 잘못된 표현을 범하면 오류로 간주하여 지도가 필요하다.
    본론에서는 단순한 실수가 아닌 오류의 분석과 그 절차에 대해 알아보고 발음 오류, 문법 오류, 화용 오류의 각각의 예를 들어 살펴보고 오류의 원인을 파악하고 분석하여 학습자의 오류를 수정할 수 있는 효율적인 지도 방안에 관해 기술해 보고자 한다.

    Ⅱ. 본론
    1. 오류 분석의 절차
    학습자 오류 분석(Error analysis)의 개념은 학습자 언어를 직접 들여다보고 그 안에서 대상어를 잘못 쓴 사례를 분석하고 분류하는 체계를 말한다. 오류 분석의 절차는 ‘오류의 수집’ → ‘오류의 식별’ → ‘오류의 분류’ → ‘오류에 대한 설명’ → ‘오류의 평가’로 볼 수 있다.
    오류의 식별에서 일어나는 다양한 양상에는 의사소통을 방해하며 화자의 의도를 이해하지 못하게 만드는 ‘포괄적 오류(Global error)’와 지엽적인 오류로 화자의 의도는 정확하게 이해할 수 있는 ‘국지적 오류(Local error)’로 구분할 수 있으며..

    <중 략>

    출처 : 해피캠퍼스

  • A+ 정신간호학 뷰티풀마인드 '존 내쉬' '조현병' 간호과정, 케이스스터디(폭력위험성, 치료 불이행, 사회적 고립)

    목차

    1. 문헌고찰
    1) 병명에 대한 이론적 고찰

    2. 정신과 환자 사정

    3. 간호진단

    본문내용

    ① 정의
    조현병은 심한 신경생물학적 부적응 반응으로 주요 뇌의 기능인 인지, 지각, 감정, 행동, 사회적 활동이나 대인관계 등의 어려움을 나타내는 정신질환으로 나타낸다. 증상의 심각도와 기간에 따라서 스펙트럼 상으로 배열될 수 있다. 과거 그리스어인 Skhizo(분열)과 phren(마음)을 합쳐 만들어진 정신분열병이란 용어를 사용하였으나 병명이 갖는 사회적 편견과 낙인을 바로 잡기 위해 2012년부터 조현병이라는 개정된 명칭을 사용하고 있다. 조현병은 현악기의 줄이 고르다는 뜻으로 병으로 인한 정신의 부조화를 치료를 통해 조화롭게 하면 현악기가 좋은 소리를 내듯 정상적인 생활이 가능하다는 긍정의 의미를 담고 있다.

    ② 원인 또는 유발요인
    조현병은 다양한 양상으로 나타나며, 다수의 중복된 원인들이 관련된 매우 복잡한 장애로, 원인은 아직 명확하게 밝혀지지 않았으나 뇌의 화학작용, 구조, 활동이 일반인과 다르다. 유전적 요인과 바이러스 감염, 출생 시 손상, 환경적 스트레스 요인, 출생 전 영양불량 등 다수의 비유전적 요인이 병합되어 뇌의 구조를 변화시키고 신경전달물질에 영향을 주며 뇌를 직접적으로 손상시킴으로써 조현병이 발생한다는 것으로 합의가 이루어졌다.

    ▶ 유전적 요인
    조현병의 유전적 취약성에 대한 증가들이 증가하며 여러 염색체의 유전자가 복합한 방식으로 상호작용을 하여 조현병에 취약해지는 것으로 보고되고 있다. 조현병 환자의 가족들은 일반인구 집단에 비해 발병 위험이 높다.

    ▶ 신경화학적 요인
    최근 뇌영상기법의 발달로 조현병 환자의 뇌는 일반인의 뇌와 비교하여 구조와 신경학적 활동에서 상당한 차이가 있다는 것이 밝혀지고 있다.
    – 도파민 이론 : 도파민의 활성 과다로 인해 발생하게 된다는 것으로 최근에는 급성 조현병의 발현과는 관련되지만, 만성 조현병의 증상과는 관련되지 않아 도파민 저해 약물이 조현병의 모든 증상을 완화시키는 것은 아니라 다른 신경전달물질, 요소들이 관여하는 것으로 본다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 지적장애인 사회복지 프로포절 (지적장애인의 힘찬 내일을 향해 건강증진 프로그램)

    목차

    1. 프로그램 명
    2. 목 적
    3. 목 표
    4. 사업내용
    5. 예산
    6. 기대효과

    본문내용

    1. 프로그램 명 : 「힘찬 내일을 향해 」

    2. 목 적 : 장애로 인해 일반인보다 몸의 근력이 약하고 숨찬 운동은 할 수 없으며 나이에 비해 퇴행성의 속도가 빨라서 좀 더 건강하게 생활하기 위해 근력과 힘을 키워서 활기찬 내일을 꿈꿔 본다.

    3. 목 표
    1) 근력을 강화하여 유연성의 증진하게 시킨다.
    2) 건강한 육체와 함께 생활에 활력을 더한다.
    3) 생활의 만족도를 높여 준다.

    4. 사업내용
    1) 일 시 : 오전 10:00 ~ 11:30 / 오후 14:00 ~ 16:00
    2) 장 소 : 호실 / 해당 지역
    3) 대 상 : 프로그램 참여를 원하는 이용자
    4) 세부사업내용

    출처 : 해피캠퍼스

  • 다제내성균 감염관리 및 간호

    목차

    1. 다제내성균
    2. 다제내성균 분류
    3. 다제내성균 환자 간호

    본문내용

    1. 다제내성균
    항생제 내성은 세균이 항생제의 효과에 저항하여 생존 혹은 증식할 수 있는 능력을 갖게 되는 현상이다. 다제내성균은 여러 종류의 항생제에 내성을 가지고 있어 치료할 수 있는 항생제가 몇 안 되는 세균이다. 일반적으로 세 가지 계열 이상의 항생제에 내성을 가지면 다제내성(mutidrug resistant), 1-2 가지 계열을 제외한 모든 항생제에 내성을 가지면 광범위내성(extensively drug resistant), 모든 계열 항생제에 내성을 가지면 범약제내성(pandrug resistant, 좁은 의미의 슈퍼박테리아)으로 생각한다.
    국가에서 지정한 대표적인 다제내성균은 메티실린 내성 황색포도알균(MRSA), 반코마이신 내성장알균(VRE), 반코마이신 내성 황색포도알균(VRSA), 카바페넴 내성 장내세균속균종(CRE), 다제내성녹농균(MRPA), 다제내성 아시네토박터 바우마니균(MRAB) 등 6 가지이다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • A+ 아동간호학실습 폐렴 케이스스터디(비효율적 호흡양상, 고체온)

    목차

    Ⅰ. 문헌고찰
    1) 정의
    2) 원인
    3) 분류
    4) 병태생리
    5) 증상과 징후
    6) 진단/검사
    7) 합병증
    8) 치료
    9) 간호

    Ⅱ. 실습보고서
    1. 사례
    1) 환자의 프로파일
    2) 임상검사
    3) 투약처방
    4) 성장곡선차트
    5) 성장과 발달
    6) 가정환경
    5) 그 외 환아의 건강상태
    6) 기타 자료
    2. 간호과정 (비효율적 호흡양상, 고체온)

    참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 문헌고찰
    1. 정의
    폐렴은 말단 세기관지 이하의 폐실질 조직에 염증이 발생된 것으로 염증의 종류 및 기간은 다양하지만 주로 급성감염을 말한다. 바이러스, 세균, mycoplasma, 진균, 알레르기, 체위 등 여러 감염성 및 비감염성 원인들이 있으며, 하기도 기능 장애 증상인 기침, 호흡곤란, 호흡음 이상, 수포음이 있고 흉부 X선상 침윤 등 특징적인 병리 소견을 나타내는 질환이다.
    초기에는 감기 정도의 가벼운 증상을 보이지만 급속화 진행되면서 고열, 기침과 흉통, 호흡곤란, 녹색의 농성 가래 등을 나타낸다. 때에 따라서는 바이러스성과 세균성이 혼합감염을 일으켜 매우 위험한 상황에 처하게 된다.

    2. 폐렴의 원인
    원인균은 지역사회에서와 병원에서 감염을 일으키는 균이 포함된다. 공기여과, 흡입 공기의 가습과 가온, 후두개 개폐, 기침 반사, 점액 섬모 청결작용, IgA의 분비 및 폐포 대식세포의 방어작용 등의 정상 방어기전이 손상되거나, 유발 위험요인에 노출되고 폐렴균을 흡인하거나, 혈액을 통해 균이 침입할 때 발생한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 성인간호학 뇌졸중 Case Study(간호진단2개)

    목차

    1. 문헌고찰
    2. 간호대상자 사정
    3. 간호과정 2개
    4. 참고문헌

    본문내용

    ■뇌졸중 Stroke
    1. 병태생리
    뇌세포는 산소와 당을 저장할 수 없기 때문에 지속적인 혈류공급으로 뇌세포에 필요한 영양을 공급하고 CO₂와 젖산과 같은 대사산물을 제거한다. 뇌졸중은 동맥의 손상으로 뇌조직의 허혈을 일으켜 뇌기능을 손상시킨다. 뇌의 저산소증, 무산소증, 저혈당증은 허혈부위의 신경세포와 신경아교세포 및 조직을 경색.괴사시킨다.

    2. 종류와 원인

    구분
    허혈성 (85%)
    출혈성 (15%)
    혈전성
    색전성
    뇌내출혈
    거미막밑출혈
    원인
    죽상경화증, 고혈압
    심방세동: 대동맥과 승모판질환,
    심근경색, 죽상경화증
    고혈압성 심혈관질환, 응고장애
    뇌동맥류, 외상,
    혈관기형
    경고증상
    TIA
    (환자의 약 30~50%)
    없음
    두통(약 205%)
    두통(흔함)
    질병진행/예후
    증상이 서서히 발현, 단계적 호전
    갑자기 발생
    24시간 이상 진행 시 예후가 나쁨,
    혼수 시 치명적
    갑자기 발생,
    혼수 시 치명적
    활동 관련
    휴식 중에 발병
    활동과 관련 없음
    활동과 관련 없음
    머리외상과 관련
    의식수준
    깨어 있음
    깨어있음
    무의식
    무의식
    경련
    드묾
    드묾
    흔함
    흔함
    호전
    몇 주에서 몇 달 후 호전
    빠르게 호전되는 편
    다양함
    영구결손 가능성 있음
    다양함
    영구결손 가능성 있음
    뇌척수액
    정상
    정상
    혈액포함
    혈액포함

    1) 일과성허혈발작과 가역성 허혈성신경결손
    – 일과성허혈발작(TIA)는 증상이 수분에서 몇 시간까지 계속될 수 있으나 24시간 내에 회복되는 경우이다.
    일과성 허혈발작은 작은 색전이나 혈관연축으로 동맥이 좁아졌거나 혈관이 폐색되어 일시적으로 혈류가 차단되어 발생한다.
    혈관을 수축시키는 약물도 TIA의 원인이다. 더 심한 신경학적 장애가 발생할 수 있음을 경고하는 것으로 TIA 경험자 중 11%는 90일 이내 뇌졸중이 발생한다. TIA가 발생하면 신체 한쪽 부분이 갑작스런 마비, 무감각, 불분명한 발음, 대화 불능, 실명이나 복시와 같은 시각장애, 혼돈, 균형이나 조정능력 감소, 두통 등을 경험할 수 있다. 이와 같이 뇌졸중과 유사한 증상은 일반적으로 한 시간 이상 지속되지 않고 결손이 남지 않고 완전히 회복된다.
    – 가역성 허혈성신경결손(RIND)의 증상은 24시간 이상 지속되고 3주 이내에 완전히 회복된다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 간호판례 보고서

    목차

    1.판례 상황
    2.관련 근거법
    3.의 견

    본문내용

    판례 상황
    < "월 30만원 받고 면허증 빌려준 간호사, 면허취소 정당 >
    https://www.doctorsnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=129857&replyAll=&reply_sc_order_by=I

    자신의 면허를 빌려준 대가로 월 30만원을 받아 형사처벌까지 받은 간호사에 대한 면허 취소 처분은 적법하다는 법원 판결이 나왔다. 서울행정법원 재판부는 면허 취소 처분을 받은 간호사 A씨가 보건복지부를 상대로 제기한 ‘간호사 면허취소 처분 취소’ 소송에서 원고 패소 판결했다.

    A씨는 2010년 11월∼2011년 2월까지 전라남도의 한 병원에 월 30만원씩을 받는 대가로 면허증을 빌려줬다. 그러다가 2016년 5월 의료법을 위반한 죄로 벌금 300만원의 약식명령을 받았고, 2018년 11월 보건복지부로부터 간호사 면허취소 처분을 받았다. 이후 A씨는 이런 처분에 불복해 면허취소 처분 취소 소송을 제기하고 “건강이 좋지 않아 쉴 수밖에 없었고, 수입이 없는 상황에서 친인척의 부탁으로 잠깐 동안 면허를 빌려 준 것이므로 면허취소 처분은 과하다”고 주장했다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 임상실습중 부서간(직종간) 직종 내 업무 갈등과 해결방안

    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 협력되지 않은 임상사례
    Ⅲ. 원인 및 문제점 분석
    Ⅳ. 해결방안 도출
    Ⅴ. 결론

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    의사소통이란 개인상호간 , 집단상호간, 또는 개인과 집단 상호간에 정보 또는 의미를 주고 받는 과정을 말함. 이를 통해서 나의 의견을 상대에게 전달할 수 있으며, 간호 조직의 상위 목표를 하위에 전달할 수도 있는 것임. 그러나 무조건 말을 내뱉거나 문서로 남겼다고 해서 의사소통이 되었다고 할 수 없음. 효과적인 의사소통이 이루어질 때 비로소 송신자의 전달하고자하는 본질이 수신자에게 완전하게 전달되어 바람직한 결과를 낳을 수 있는 것임.
    간호관리에 있어서도 의사소통이 가장 핵심부분이라고 생각하였고 본 과제에서 병원의 간호조직안 에서 비효과적인 의사소통으로 나타난 문제를 바탕으로 이를 연구하고자 함.

    Ⅱ. 협력되지 않은 임상사례
    노인간호학 실습을 하러갔던 성북 0 노인병원 2층병동에서 9월 12일 겪었던 일임. 원래 수면 시 oxygen saturation의 변화가 큰 대상자에게 수면 시마다 24시간 monitor를 적용해왔던 상황임. 이 대상자의 수면 시 oxygen saturation을 분석해오던 주치의는 대상자의 상태가 점차 좋아지는 모습을 보고 더 이상 24시간 monitor를 적용하지 않아도 된다고 판단하고 24시간 monitor를 DC시킴.

    출처 : 해피캠퍼스