목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회문화적 구성주의
1) 지식의 사회적 기원
2) 자발적 개념과 과학적 개념
3) 근접발달영역
2. 과학교육의 적용
1) 교육내용
2) 협동학습
3) 상호교수
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
과학이란 세상에 대하여 알아가는 과정 그 자체를 이야기한다. 일반적으로 과학이라고 이야기하면 물리, 생물, 지질, 천문, 화학 등과 같은 물리적 세계를 대상으로 탐구하는 것을 이야기하지만 사회, 경제, 정치, 인류 등과 같은 사회적이고 문화적인 부분까지도 포함하는 것이 과학의 넓은 개념으로 볼 수 있다.
인간의 삶에서 과학은 빼놓고 이야기 할 수가 없다. 지금 당장 우리 주변을 둘러보아도 과학이 존재하지 않는 것은 없다. 아침에 일어나 해가 뜨고 지는 것도 과학이고, 텔레비전을 켜서 뉴스를 볼 수 있도록 하는 것도 과학이다. 지금 살고 있는 집 역시도 과학적 원리에 의하여 지어졌다. 이러한 물리적인 것 뿐 아니라 자녀를 교육하는 방법, 길을 걸어갈 때 방향을 잡는 방법을 생각하는 것 등도 모두 과학이다. 과학은 다양한 실험과 자료 수집을 통하여 형성되며 사회의 다양한 문제에 대한 답을 제공한다. 과학을 공부할 때 세상의 기초적인 지식을 쌓을 수가 있게 된다.
출처 : 해피캠퍼스
