목차
없음
본문내용
간호 진단
충동조절능력 부족과 관련된 타인에 대한 폭력 위험성
간호 과정
간호진단
충동조절능력 부족과 관련된 타인에 대한 폭력 위험성
사정
주관적
자료
“열이 받으니깐 나한테 이야기 하지 마.” 큰소리 침.
“칼이 있으면 찌르고 싶어. 아 열받네.”라며 욕을 하면서 떼릴려고 하는 동작 보임.
“여기저기 나를 괴롭히네. 내눈에 보이는 사람 가만 안두겠어.”
객관적
자료
진단명: 행동장애, 조증
의료진에게 욕설하며 공격적인 모습 보임.
잦은 감정 기복 및 공격적 모습으로 약물 조절중임.
병실안에서 같은 방 환자에게 몸싸움 하는 모습 보임.
목표
장기
목표
1. 대상자는 퇴원시까지 타인에게 해치지 않을 것이다,
단기
목표
1.대상자는 3일이내 타인을 해치려는 감정이 일어날 때 직원에게 도움을 구할 것이다.
출처 : 해피캠퍼스
목차
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
본문내용
OOO 2학기 발달기록평가
반 명
OOO반
연령
만0세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
예전에는 양치컵으로 입을 헹굴 때 삼키는 경우가 많았는데, 이제는 스스로 입 안을 반복해서 깨끗이 헹구는 모습을 보였다. OO가 스스로 할 수 있는 일에 대해서는 교사의 도움을 받지 않고 하고 싶은 것 같다. 앞으로도 OO가 스스로 양치컵을 사용할 수 있도록 해야겠다.
신체운동
대그룹으로 하는 신체활동에 적극적으로 참여하며 동물의 특징을 파악하고 있으며 교사가 보여주는 사진자료를 보고 동물의 특징을 신체로 흉내 낼 수 있다
의사소통
후각으로 향기를 에측하며 익숙한 사물이나 음식을 연상하여 발음해 볼 수 있으며 끼적이는 활동에 관심을 가지고 자발적으로 참여하는 모습을 보인다. 의사 선생님이 하는 일에 대해 알고 교사가 이야기 하는 것에 대해 귀 기울여 듣고 적절한 처치를 해주었다.
사회관계
출처 : 해피캠퍼스
목차
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
본문내용
OOO 1학기 발달기록평가
반 명
OOO반
연령
만0세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
자리에 앉아 음식을 기다리도록 격려하니 OO는 의자에 즐겁게 앉으며 손을 내밀어 음식을 달라고 표현한다. 찡얼거림의 울음을 표현하며 음식을 달라고 표현한다. 교사가 OO와 상호작용 나누고, 기다릴수 있도록 간식노래를 부르니 OO는 노래가 끝나기가지 앉아서 작은 표현으로 기다리는 모습을 보였다. OO를 칭찬하며 간식을 제공하고 도구를 사용해 즐겁게 먹도록 지원했다. OO가 음식을 먹기 전 앉아서 기다리도록 지속적으로 칭찬하며 격려해야겠다
신체운동
OO는 개방된 공간에서 움직임을 시도하며 안정되게 서 있기 등의 자세를 시도하며 서 있기, 앉기 등 제자리 운동을 시도한다. 주요 신체 부분의 움직임을 탐색하며 간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도한다. OO는 자신의 불편함을 주로 언어 보다는 행동으로 표현을 한다.
의사소통
또래, 교사에게 자신의 감정을 적극적으로 표현할 수 있으며 표현을 할 때 ‘서운해’, ‘속상해’, ‘고마워’ 등 의미 있는 단어를 사용하여 간단하게 표현한다.
사회관계
남자 어른과 할머니를 보면 울음을 보였는데 점점 낯을 가리는 정도가 심해져서 교실에서 담임선생님이 밖으로 나가기만 해도 울음을 보인다. 방과 후에 당직선생님과 있으면 울음을 그치지 않는다. 점점 사회적 관계에서 나와 친한 사람을 알아볼 수 있다.
예술경험
입고 온 옷이나 모자 신발 양말의 아름다움을 표현해주면 미소지으며 손으로 만져 반응한다.
출처 : 해피캠퍼스
목차
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 총평
본문내용
OOO 2학기 발달기록평가
기본생활
OO는 평소 자신의 신체나 건강에 대해 관심이 많고 조금의 몸의 이상반응이 있으면 걱정을 하는 편이다. 가정에서도 염려를 많이 하고 계셔서 어린이 집에서도 스스로 위생이나 건강, 안전에 신경을 많이 써서 활동하는 모습이 관찰된다.
신체운동
한발로 서서 중심을 잡고 서있을 수 있고 대근육 활동 등 신체활동을 좋아하며 자발적으로 참여한다. 대문놀이나 숨바꼭질 등 친구들과 함께 하는 신체활동에 적극적으로 참여한다.
의사소통
OO는 자신이 친숙한 글자, 단어 등을 읽어 볼 수 있다. 하지만 친숙한 글자, 단어, 문장 이외에는 글자들을 읽기를 어려워 하기도 한다. 모르는 것은 스스로 친구나 선생님에게 자문을 구해 알아 보기도 한다.
사회관계
OO는 기분이 좋을 때 가끔 교사의 이야기에 항상 반대로 표현하는데 행동은 재미있어 하며 놀이한다. 쑥스러움이 많아 표현에 서툴지만 함께 놀이할 친구가 있으면 잘 놀이한다.
예술경험
익숙한 동요를 따라 부르며 율동하는 것을 좋아한다. 선생님의 율동을 모방하여 따라 할 수 있다. 색연필을 사용하는 것보다 물감을 사용하여 색을 칠하는 것을 좋아하고, 점토, 스티커 등 다양한 미술 재료를 다루는 놀이에도 적극적으로 참여한다.
출처 : 해피캠퍼스
목차
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 총평
본문내용
OOO 1학기 발달기록평가
기본생활
음식을 골고루 먹으며 건강하게 생활해야 하는 것을 알고 있고, 식기 도구를 사용해야 함을 알고 있으나 아직은 손을 사용하는 것이 익숙한 모습이며, 식기 도구를 사용하는 방법에 대해 지속적으로 알려 주도록 해야겠다.
신체운동
관심있는 흥이겨운 노래를 듣고 신체적인 표현을 통해 움직임을 나타내는 모습을 보였다. 몸을 이쪽저쪽 씰룩씰룩 움직여 보며 신체를 다양하게 표현 해보았다.
의사소통
OO는 속상한 마음을 친구에게 표현할 수 있으며 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현할 수 있으나 가끔 이야기하지 않고 울음으로만 표현하는 모습이 관찰되어 지속적인 격려가 필요하다.
사회관계
OO는 자신이 좋아하는 여자 친구와 짝궁이 되자 먼저 친하게 지내자는 이야기를 하고 친구를 위해서 필요한 물건을 양보하는 모습을 보인다. 그리고 힘든 부분이 생기면 도움을 청하여 완성하려는 의지가 보이며 완성된 성취감에 기뻐한다
예술경험
자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. 신체나 도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 서로 다른 예술 표현을 존중한다.
자연탐구
주변 사물과 자연세계에 대해 지속적으로 호기심을 갖는다. 한 가지 기준으로 자료를 분류해본다. 자신을 중심으로 위, 아래, 앞, 뒤를 구별한다.
출처 : 해피캠퍼스
목차
Ⅰ. 서론
1) 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 문헌고찰
1) 정의
2) 원인
3) 증상
4) 진단
5) 치료
6) 합병증
7) 간호진단별 간호
Ⅲ. 간호과정
1) 간호력과 신체사정
2) 진단검사 결과
4) 치료 및 경과
3) 환자기록지
5) 간호과정 MAP
6) 간호과정 기록지
7) SBAR적용보고서
8) PICO
Ⅳ 결론
Ⅴ 참고문헌
본문내용
1. 연구의 필요성과 목적
임상통합실습을 하며 외상병동의 다양한 케이스를 보게 되었다. 다양한 사유로 입원하였으나 많은 환자들이 골절로 인해 수술과 입원치료를 받고 있었다. 본 케이스스터디를 통해 다발성골절에 대해 학습하고 외상병동에 대한 이해를 높일 수 있을 것이라 생각되어 선정하게 되었다.
Ⅱ. 문헌고찰
질병의 이론적 문헌고찰
대상자상태
1. 정의
– 외상(trauma) : 간단히 말해서 부상(injury)의 의학적 용어이다. 역사적으로 보면 부상이나 사고(accidents)는 분명한 목적이나 계획이 없이 “사람의 통제를 넘어서 우연히 발생하는 사건의 결과”로 보고 있다. 최근에는 외상을 “예방 가능한 사건 발생과 관련된 인자가 상호작용하여 일어나는 사건”으로 보고 있다.
– 골절 : 뼈나 골단판 또는 관절면의 연속성이 완전 혹은 불완전하게 소실된 상태를 말하며, 대개의 경우 외부의 힘에 의하여 발생한다. 뼈의 주변에 있는 연부 조직이나 장기들의 손상도 흔히 동반된다. 발생하는 위치에 따라 크게 사지골절, 척추골절 그리고 늑골, 두개골, 안와 등과 같은 기타 골절로 나눌 수 있다. 골절편의 수에 따라 단순골절과 분쇄골절로 나눌 수 있다. 단순골절은 한 개의 골절선에 의해 두 개의 골절편이 생기는 경우이며, 분쇄골절은 두 개 이상의 골전선에 의해 세 개 이상의 골절편이 발생하는 것이다. 골절선의 모양에 따라서는 유연골절, 횡선골절, 사선골절, 분쇄골절, 매복골절, 나선골절로 구분된다.
– 다발성 골절 : 동시에 여러 뼈에 골절이 발생하는 것.
2. 원인
– 뼈에 강한 외력이 가해지는 외상 후에 발생
1) 직접적 외상에 의한 골절
: 작용한 외력의 크기나 외력이 작용된 뼈의 범위에 따라 다르게 나타나며 교통사고, 타박, 총상 등의 원인이 있다.
출처 : 해피캠퍼스
목차
Ⅰ. 서론
1) 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 문헌고찰
1) 정의
2) 원인
3) 병태생리
4) 증상
5) 진단
6) 치료
7) 간호진단별 간호
Ⅲ. 간호과정
1) 간호사정
2) 기능과 건강문제사정
3) 진단검사 결과
4) 치료 및 경과
5) 간호MAP
Ⅳ 결론
Ⅴ 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
치매는 인구의 고령화로 인해 확대되는 대표적인 질환으로 우리나라 65세 이상 노인의 치매유병률은 2010년 8.7%, 2021년 10.3%이며 2050년에는 15.1%로, 2010년에 비해 약 두 배 정도 증가할 것으로 추정된다. 현재 고령화사회로 노인의 수가 증가함에 따라 치매환자의 보호자의 부담 또한 지속되어 요양기관에 입소하는 노인들이 증가하라 것으로 보인다. 이에 따라 이번 케이스 연구를 통해 가장 많은 노인성질환인 치매대상자에게 요구되는 간호에 대해 학습하기 위해 선정하게 되었다.
Ⅱ. 문헌고찰
질병의 이론적 문헌고찰
대상자 상태
1. 정의
만성 진행성 비가역적인 질환으로 치매의 60%를 차지하고 주로 65세 이상에서 발생한다.
원래 알츠하이머씨병은 독일의 신경과 의사인 알츠하이머(Alois Alzheimer)가 1906년에 처음 기술한 병으로, 뇌의 전반적인 위축과 함께 베타아밀로이드 단백질이 침착된 신경반을 볼 수 있다. 증상이 천천히 진행되는 것이 특징으로 일에 대한 기억력이 감퇴되고 자기 주변사항에 대한 전반적인 판단을 서서히 상실해 간다.
2. 원인
(1) 베타 아밀로이드의 과잉생산
알츠하이머병의 정확한 발병 기전과 원인에 대해서는 정확히 알려져 있지는 않다. 현재 베타 아밀로이드(beta-amyloid)라는 작은 단백질이 과도하게 만들어져 뇌에 침착되면서 뇌 세포에 유해한 영향을 주는 것이 발병의 핵심 기전으로 알려져 있다. 대표적인 뇌 병리 소견인 신경반(혹은 노인반)은 베타 아밀로이드 단백질의 침착과 관련되며, 신경섬유다발은 타우 단백질 과인산화와 연관이 있다.
출처 : 해피캠퍼스
목차
없음
본문내용
Dale Carnegie’s ‘How to Win Friends and Influence People’ is one of his key works, addressing the basics of human relationships and strategies for successful interpersonal connections. As a lecturer and self-help expert, Carnegie focuses on communication skills, critical thinking, and techniques for capturing others’ interest to guide readers in achieving success in interpersonal relationships.
출처 : 해피캠퍼스
목차
없음
본문내용
데일 카네기(Dale Carnegie)의 “인간관계론”은 그의 대표작 중 하나이다. 이 책은 인간 관계의 기초와 성공적인 대인관계를 구축하는 방법에 대해 다루고 있다. 데일 카네기는 강의자이자 자기개발 전문가로서, 그의 접근법은 대화술, 비판적 사고, 타인의 관심을 이끌어내는 기술 등을 강조하며 대인관계에서 성공을 찾는 방법을 안내한다.
이 책은 약 80년 전인 1936년에 처음 출간되었기 때문에 현대 사회와 괴리감이 있는 부분도 있고 20세기를 살아가는 우리에게 이해가 가지 않는 부분이 많으나 지금까지도 많은 독자들에게 사랑받는 이유는 인간관계와 소통의 원칙들에 대한 깊은 통찰이 담겨있기 때문이다.
출처 : 해피캠퍼스
목차
없음
본문내용
3월
여러 가지 미술도구들
다양한 미술 재료와 도구의 사용 방법을 알아보고 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
4월
세모 네모 동그라미
다양한 모양의 생김새와 특징에 관심을 가지며 세모, 네모, 동그라미를 이용하여 그림으로 표현해본다.
5월
나, 너, 우리
나와 나의 소중한 사람들에 대해 알아보고 관심을 가지며 그림으로 표현해본다.
6월
동물들을 만나요
여러 가지 동물들을 관심을 가지며 알아보고 동물 특징에 맞게 그림으로 표현한다.
7월
야호! 여름이다
여름의 날씨와 계절의 변화를 알아보며 다양한 미술재료와 도구를 이용하여 여름을 표현해본다.
출처 : 해피캠퍼스