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  • 상급정신간호세미나 기말고사20문제

    목차

    1. Lazarus의 스트레스 이론의 이론적 모형과 주요개념에 대해 설명하시오.
    2. 정신분석이론에 근거하여 자아기능에 기술하시오.
    3. 기저핵의 기능 및 손상에 대해 기술하시오.
    4. 해마, 편도핵, 청반핵의 기능에 대해 기술하시오.
    5. 주요 신경전달물질의 종류, 수용체, 기능에 대해 기술하시오.
    6. 뇌의 도파민 경로 4가지와 D2-antagonist(도파민길항제)의 도파민 경로에 대한 작용에 대해 기술하시오.
    7. EPS(추체외로 증상)의 종류 5가지를 적고 치료약물을 쓰시오.
    8. 항정신병 약물의 항콜린성 부작용 5가지를 적고 그에 맞는 간호중재를 기술하시오.
    9. clozapine의 대표적인 부작용을 적고 그에 맞는 간호중재를 기술하시오.
    10. 항우울제 작용의 time course와 내성에 대해 설명하시오.
    11. SSRI의 작용기전과 주로 사용하는 약물 몇 가지를 설명하시오.
    12. serotonin norepinephrine reuptake inhibitors의 작용기전과 효과에 대해 간단히 설명하시오.
    13. serotonin syndrome 의 원인과 증상에 대해 기술하시오.
    14. Lithium독성의 증상과 관리에 대해 기술하시오.
    15. Mood stabilizer 중 Valproate의 효과와 부작용에 대해 설명하시오.
    16. Mood stabilizer 중 Lamotrigine의 효과와 부작용, 제한점에 대해 간단히 설명하시오.
    17. Benzodiazepines의 기전과 용법, long half life의 장점과 단점, short half life의 장점, 단점에 대해 기술하시오.
    18. 정신상태검사(MSE)에 대해 자세히 기술하시오.
    19. 개인정신치료에 있어서 실존적 치료에 속하는 치료방법 3개를 선정하여 설명하시오.
    20. Albert Ellis의 합리적 정서행동치료(REBT)의 ABCDE 모형과 개입과정에 대해 기술하시오.

    본문내용

    1. Lazarus의 스트레스 이론의 이론적 모형과 주요개념에 대해 설명하시오.
    : 특정한 인간-환경의 관계가 스트레스인지 여부를 판단하는 것은, 인지적 평가에 의해 정해진다.

    1) 인지적 평가
    – 환경 간의 특수한 거래 작용이나 일련의 거래 작용들이 왜 스트레스가 되며, 어느 정도 스트레스가 되는가를 결정하는 요구와 이로 인한 정서를 다루어 나가는 과정

    (1) 1차적 평가(무엇이 문제인가?)
     무관한 평가
    – 환경과의 관계가 인간의 안녕에 아무런 의미를 가지지 않을 때
     온건한-긍정적 평가
    – 만남의 결과가 긍정적으로 해석될 때, 즉 그 결과가 안녕을 유지하거나 고양시킬 때 일어난다.
    이 평가들은 기쁨, 사랑, 행복, 즐거움, 평화스러움 등의 유쾌한 정서로 특징 지워진다.
     스트레스 평가
    – 위해/상실, 위협 및 도전을 포함한다.
    (2) 2차적 평가 (선택할 수 있는 대처방안)
    – 위협이든 도전이든 간에, 우리가 곤경에 처하게 되면 그 상황을 다스리기 위해 무엇인가 해야만 한다. 그러한 경우에, 무엇을 해야 하며 무엇을 할 수 있을 것인가를 평가하는 더 진전된 형태의 평가가 출현하게 되는 데, 우리는 이것을 지칭하여 이차적 평가라 한다. 이차적 평가의 활동은, 무엇이 문제제인가 뿐 아니라 그에 대하여 무엇을 해볼 수 있는가에 따라 결과가 달라지기 때문에, 모든 스트레스적인 조우(遭遇:encounter) 중요한 측면이다.
    (3) 재평가

    출처 : 해피캠퍼스

  • 화학신소재공학부 지원 맞춤형 진로 활동, 자율활동, 동아리 활동 특기사항 기재 예시

    목차

    1.진로 활동 특기사항 기재 예시 1
    2.진로 활동 특기사항 기재 예시 2
    3.진로 활동 특기사항 기재 예시 3

    1.자율활동 특기사항 기재 예시 1
    2.자율활동 특기사항 기재 예시 2
    3.자율활동 특기사항 기재 예시 3

    1.건축 동아리 활동 특기사항 기재 예시
    2.과학 동아리 활동 특기사항 기재 예시
    3.화학 탐구동아리 활동 특기사항 기재 예시

    본문내용

    진로 활동 특기사항 기재 예시 1
    전공학과 및 계열탐색 진로 캠프(2023.06.10.)에서 적성검사를 실시함. 생활과학 분야에 높은 적성을 가지고 있는 것으로 나타났고, 그에 따라 관련 직업을 찾아봄. 아직 진로를 구체적으로 정하진 못했지만, 화학 및 생명공학 분야에 높은 관심을 가지고 자신의 미래를 그려나가고 있는 학생으로, 이번 적성검사를 통해 자신의 진로에 대해 고민해 보고 구체화하는 시간을 가졌음. 내 인생의 스케치(2023.07.09.)를 통해 포기하지 않고 노력하는 자세의 중요성을 배움. 끊임없는 노력을 통해 성공한 사람들의 이야기를 들으며, 포기하지 않고 노력하는 사람이 되겠다고 다짐함. 실제로 학급 내 누구보다 노력하는 학생으로, 다양한 활동과 학업에서 진취적인 자세를 통해 친구들에게 모범이 되고 있음. 과학 중점 진로 특강(2023.10.25.)에서 이공계열의 다양한 분야에 대해 소개받고, 공학 관련 분야에서 일하고 싶다는 마음을 가지게 되었다고 함. 또한 뭐든지 끈기 있게 열정적으로 도전하라는 강사의 말에 감명받아, 도전을 어려워하지 않는 사람이 되어야겠다는 다짐을 밝힘.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(자음과 언어권 별로 사례 제시, 모음과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다

    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 본론
    Ⅲ. 결론

    본문내용

    Ⅰ. 서론

    한국어의 발음은 외국어 학습자들에게 독특하고 도전적인 부분이 많습니다. 언어적 차이와 문화적 차이로 인해 특히 특정 자음과 모음에서 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 이에 본 논문에서는 자음과 모음을 중심으로 외국인들이 한국어 발음에서 어떤 어려움을 겪는지 살펴보고자 합니다.

    Ⅱ. 본론

     자음:
    1.ㄱ, ㄲ, ㅋ (G/K sounds):영어권 사례: 영어는 G와 K를 명확하게 구분하지 않는 경우가 많아, 한국어의 발음 차이를 이해하기 어려울 수 있습니다.
    예시: “갈비”와 “까페”
    1)갈비 (galbi):한국어에서 ㄱ은 G로 발음됩니다.
    발음: 가-ㄹ-bi (ga-l-bi)
    2)까페 (kape):한국어에서 ㄲ은 K로 발음되지만, ㅏ 앞에 오는 경우에는 뒤에 오는 자음에 영향을 받아 발음이 달라집니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [생기부] 화학신소재공학부 지원 맞춤형 세부 능력과 특기사항 기재 예시

    목차

    1.수학 I 세부 능력 및 특기사항 기재 예시
    2.화학 I 세부 능력 및 특기사항 기재 예시
    3.생태와 환경 세부 능력 및 특기사항 기재 예시
    4.미적분 세부 능력 및 특기사항 기재 예시
    5.화학 II 세부 능력 및 특기사항 기재 예시
    6.화학 실험 능력 및 특기사항 기재 예시
    7.물리학 II 세부 능력 및 특기사항 기재 예시

    본문내용

    수학 I 세부 능력 및 특기사항 기재 예시
    pH의 계산식으로부터 로그의 다양한 활용에 관심을 두고 ‘실생활에서의 로그의 활용’을 주제로 탐구 보고서를 작성함. 산도를 계산하는 식을 바탕으로 로그의 성질을 이용하여 특정한 수소이온농도의 용액의 pH를 구하는 과정과 그 반대 과정을 설명함. 수소이온농도가 클수록 pH가 작아지며 강산이 됨을 설명하는 등 식을 해석하는 능력이 돋보이며 수학과 화학의 연결고리를 찾아 매끄럽게 설명함. 강산의 대표적인 예로 염산을, 약산의 대표적인 예로 폼산을 들며 산이 물에 녹는 화학반응식을 제시하고 pH를 계산하는 과정을 설명함. 일상생활 속 로그 활용의 예로 진도 계산, 자동차 속 소음에 관해 소개함. 규모를 계산하는 식에서 진폭이 10배 커질 때마다 지진의 규모가 1씩 증가하며 지진에 의해 발생하는 에너지를 로그로 이용하여 표현하고 자동차 속 소음을 표준음과 비교하여 dB를 구함. 평소 수업 시간에 이루어지는 활동이나 발표에 적극적으로 참여하고 학습에 어려움을 겪는 친구들을 기꺼이 돕는 따뜻한 마음을 가짐. 한 문제를 풀더라도 다양한 풀이를 생각해 보고 끊임없이 자신에게 가장 적합한 사고 과정을 찾고자 노력함. 이러한 적극적이고 반성하는 학습 태도가 미래의 학습에 큰 자산이 될 것으로 생각됨.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 흡연 보건교육계획안

    목차

    Ⅰ. 서론 —————————————————- 3
    1. 교육의 필요성
    2. 교육의 목적
    3. 보건교육과정에 따른 대상자, 대상자 특성
    4. 건강문제

    Ⅱ. 본론 —————————————————- 4
    1. 보건교육 주제
    2. 보건교육 방법
    3. 보건교육계획안

    Ⅲ. 결론 —————————————————- 8
    1. 보건교육 수행
    2. 보건교육 평가

    Ⅳ. 참고문헌———————————————– 10

    본문내용

    1. 교육의 필요성
    전 세계적으로 약 10억명이 흡연을 하고 있으며, 흡연자들은 연간 약 6조개피의 담배를 소비하고 있는 것으로 추정된다. OECD 자료에 따르면 우리나라는 성인 남성 31.6%, 성인 여성 3.5%, 전체 17.5%의 비율로 매일 흡연율이 나타나는데, OECD 평균과 비교해보았을 때 남성의 경우 평균보다 높고, 여성과 전체에서 보았을 때는 평균보다 적은 수치를 나타냈다.
    담배는 예방 가능한 사망의 주 원인 중 하나이며, 간접 흡연도 건강에 악영향을 줄 수 있다.
    세계보건기구 WHO에 의하면 매년 약 600만명이 담배로 사망하고, 그 중 60만 명이상은 간접흡연에 노출되어 사망하는 것으로 보고되었다. 이러한 추세가 계속 증가하면, 2030년에 담배로 인한 사망자 수는 약 천만명에 이를 것으로 예상된다.
    흡연은 폐암, 만성 호흡기질환, 심혈관 질환, 불안, 우울, 스트레스 등을 많은 질환들을 야기한다. 흡연자 본인의 건강을 해칠 뿐 아니라 주위 사람들의 건강에도 간접 흡연으로 악 영향을 미칠 수 있다.
    우리들의 건강에 있어 수 많은 악영향을 끼치는 흡연의 위험성과 해로움에 대해 알고, 건강한 삶과 질을 높이기 위해서 금연이 필수적이며, 금연을 위한 교육이 진행되어져야만 한다.

    2. 교육의 목적
    1) 흡연자의 금연 실시
    금연 방법을 교육하고, 이후의 흡연을 예방, 금연환경을 조성해 금연을 격려한다.
    2) 흡연에 대한 지식 교육
    흡연이 건강에 미치는 영향에 대해 지식을 전달하고 교육 해 금연을 격려한다.
    3) 간접 흡연의 위험성에 대한 교육
    흡연으로 본인의 건강 뿐만 아니라 주변 사람들에게도 피해와 해로운 영향을 끼친다는 것을 알고, 경각심을 가진다. 이를 통해 비흡연자들의 환경을 보호하도록 한다.
    4) 흡연에 대한 올바른 인식
    흡연을 통해 흡연자 자신의 몸에 해로운 영향을 끼치고, 건강을 해하며, 삶의 질을 낮춘다는 것을 스스로 올바르게 깨닫고, 건강한 인식을 가져 금연하고 본인 스스로의 삶을 건강하게 유지할 수 있도록 한다.

    3. 보건 교육과정에 따른 대상자, 대상자 특성
    대상자: 금연하기 위해 금연 클리닉을 방문한 흡연자
    대상자의 특성: 연령층 다양하며, 흡연 기간 4년 이상으로 장기간 흡연
    하루 1갑 또는 그 이상으로 자주 흡연
    스스로 금연하기 위해 금연 클리닉을 방문한 대상자 또는 가족 또는 지인의 권유로 금연 클리닉 방문한 대상자

    출처 : 해피캠퍼스

  • 천식 논문 개인 레포트

    목차

    1. 제목
    2. 논문개요
    3. 연구의 유형 및 방법
    4. 사례연구 주제와의 관련성
    5. 출처

    본문내용

    1. 제목: 천식환자의 증상경험, 수면의 질 및 삶의 질에 관한 연구

    2. 논문개요
    천식 증상의 재발과 악순환의 반복에 따라 생활주기에도 변화가 생기게 되고, 조절되지 않는 증상에 천식 환자들은 두려움과 불안을 겪게 되며 정서적 감성적 문제가 발생해 수면의 질을 악화될 수 있기에 수면의 질에 천식이 미치는 영향에 대해 평가하려 한다.
    본 연구는 천식증상 경험의 빈도, 강도, 고통감, 심각도를 파악해 수면의 질과 삶의 질을 파악하여 천식 증상과 수면과 삶의 질 간의 상관관계를 파악하기 위해 시행되었다.
    본 연구 결과 천식 증상경험, 수면의 질 및 삶의 질은 서로 통계적으로 유의한 상관관계를 나타냈다. 천식 환자의 증상경험의 빈도, 강도, 고통감 및 심각도가 높을수록 수면의 질과 삶의 질은 낮아짐을 보였다. 천식 증상이 악화 될수록 환자가 느끼는 심각도가 높아지게 되면서 응급실과 입원치료의 빈도를 높이고 유병률의 기간을 연장시키는 특성을 나타낸다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 저나트륨혈증 간호과정2개

    목차

    없음

    본문내용

    간호사정
    날짜: 2023년 5월 17일

    주관적 자료: 손가락이 구부러지지 않아요

    객관적 자료
    RR: 26회, SpO2: 92%, BP: 165/92, PR: 82, BT: 36.6
    혈액검사 결과 – Na: 130mmol/L, K: 5.5mmol/L, Hct: 35%
    손가락이 구부러지지않는다고 호소함
    체중 하루만에 2kg 증가한 상태이며, 최근 2주간 4kg 증가함
    최근 입맛이 없어 김치와 짭잘한 음식을 섭취함
    신장기능 저하 관련 약을 먹는 것을 가끔씩 건너뛰었다 함

    간호진단: 신장기능 저하와 관련된 체액과다

    간호목표
    단기: 대상자는 3일이내 부종이 사라진다
    장기: 대상자는 퇴원 전까지 체액량이 정상수치를 유지한다

    간호계획
    (진단적)
    1.매일 아침 식사 전에 I/O를 측정한다
    2.부종 부위의 정도를 사정한다

    (치료적)
    1.처방받은 이뇨제를 투여한다.
    2.부종이 있는 부위를 상승시킨다

    (교육적)
    1.수분을 제한하도록 교육한다

    출처 : 해피캠퍼스

  • 아동 마이코플라즈마 폐렴 CASE STUDY (진단5, 과정3)

    목차

    1. 간호정보 조사지(간호력)
    2. 질병에 대한 이론적 고찰
    3. 성장 사정
    4. 간호과정

    본문내용

    • 진단명 : Mycoplasma pneumoniae (마이코플라즈마 폐렴)
    Mycoplasma pneumoniae는 가벼운 상기도 감염부터 중증 폐렴까지 주로 호흡기 감염을 일으키는 병원체로 유아 및 청소년기 폐렴의 주요 원인 균주이다.

    • 원인 또는 유발요인 :
    병원체 – Mycoplasma pneumoniae
    가을에 가장 많이 발생하며, 초봄까지 발생빈도 높음, 3-15세 소아에게서 호발
    전세계적으로 발생하며, 대유행 3~7년마다 발생, 지역사회 내에서의 감염
    비말 전파로 사람-사람 간 전파

    • 주 증상 및 주요 검사 소견 :
    기침, 발열이 장기간 지속, 초기에는 마른기침을 보이고, 점차 진행되며 발병 2주 뒤 가래, 기침을 보임.
    상기도, 하기도 증상 외에 호흡기 증상 없이 호흡기 외 증상도 발생가능
    두통, 발열, 인후통, 쉰 목소리 확인 가능, 인후염, 편도선염, 중이염 등 상기도 감염과 폐렴 발생 가능
    3-15세 – 심하고 오래가는 기침, 발열, 폐렴으로 진행
    3세 이하 – 경미한 증상, 발열 없이 콧물과 천명, 무증상도 나타날 수 있음

    • 진단방법 :
    배양검사 (분리동정, PCR등) – 검체에서 M.plneumoniae 분리 동정
    유전자 검출 검사 (PCR) – 검체에서 특이 유전자 검출
    폐 청진 – 폐 여러 곳에서 염발 수포음 청진

    • 감별진단을 요하는 질환 :
    폐렴의 경우 다양한 병원체가 원인이 될 수 있어 구별해야하고, 분석 해 치료, 예후에 도움이 될 수 있도록 한다.
    바이러스 성 폐렴 – RS 바이러스, 아데노 바이러스, 인플루엔자 바이러스 등
    세균성 폐렴 – 마이코 플라즈마, 폐렴사슬알균 (폐구균), A군 사슬알균 (연쇄상구균), 포도알균, 클라미디아

    • 치료 :
    약 10일에서 14일간 항생제 치료를 시행
    마크로라이드계: 에리스로마이신, 아지스로마이신, 클래리스로마이신 등

    출처 : 해피캠퍼스

  • 성인 천식 사례연구

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 문헌고찰
    2) 간호사정

    3. 결론

    4. 성인 참고문헌

    본문내용

    1. 서론
    천식은 알레르기와 같은 자극에 기관지가 과민하게 반응하게 되며 호흡기가 광범위하게 좁아져 호흡곤란이나 천명음이 발작적으로 생기는 질환이다. 세계보건기구에 의하면 전 세계 약 3억 명이 천식을 앓는 흔한 만성 질환임에도 불구하고 진단과 치료가 적절히 이루어지지 않고 있고, 많은 사람이 천식의 고통에서 벗어나지 못하고 있다. 그렇기에 천식사례에 대해 연구해보면서 증상에 대해 알아보고, 적합한 간호와 환자의 건강 증진을 알기 위해서 이 연구가 진행되어져야한다.

    2. 본론
    1) 문헌고찰
    질환명: 천식 (Asthma)

    정의
    : 폐 속의 기관지가 자극으로 인해 매우 예민해진 상태로, 기관지 과민반응으로 기관지가 좁아져 숨이 차고 숨소리가 커지며 기침을 심하게 하는 증상을 말한다.
    반복적인 천명이나 호흡곤란, 가슴 답답함, 기침 등이 주 증상으로 나타난다.

    해부생리
    기관지 과민 반응으로 기관지 통로가 좁아지게 된다.

    [기도 개형의 변화]
    천식에서는 알레르기성 기도 염증에 의해 혈관의 울혈, 여러 염증 세포들의 침착과 점액분비, 상피세포 탈락 등 다양한 현상이 일어나게 된다. 염증 반응이 만성적이고 재발성으로 계속적으로 일어나게 되면 기관지 주위 콜라겐 양 증가로 기도개형을 초래하게 된다. 구조적 변화로 인해 천식의 중등도와 자연 경과에 영향을 미칠 수 있는 다양한 기능적 변화 또한 나타난다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 성인 척추관협착증 CASE STUDY 과정3

    목차

    Ⅰ. 서론 ———————————————————————– 3

    Ⅱ. 문헌고찰 —————————————————————– 3~5
    1) 정의 ————————————————————————————- 3
    2) 원인 ————————————————————————————- 3~4
    3) 증상 ————————————————————————————- 4
    4) 진단검사 ——————————————————————————– 4
    5) 치료 및 간호 ————————————————————————— 4~5

    Ⅲ. 간호과정 ———————————————————————– 5~31
    현병력, 과거력, 가족력, 사회 심리력 ————————————————— 5~6
    NANDA의 분류체계에 의한 건강사정 ——————————————— 7~13
    진단적 검사 ———————————————————————— 14~19
    약물치료 현황 ———————————————————————- 20~22
    기타 치료 현황 ———————————————————————– 23
    Critical pathway ———————————————————————— 24~25
    간호과정 ——————————————————————————– 26~31

    Ⅳ. 참고문헌 ———————————————————————— 32

    본문내용

    Ⅰ. 서론(연구의 필요성 및 목적)
    이번 성인간호학2 실습을 진행한 000병원 7병동은 주로 외과 환자들로 이루어져 있으며,
    그 중에서도 주로 신경외과와 정형외과 환자들이 입원해있다. 7병동의 대상자들은 관절염, 척추관협착증,
    허리척추뼈 및 추간판 장애, 회전근개 증후군, 관절낭 또는 인대의 외상성 파열, 요골 골절, 요추의 염좌
    및 긴장, 연조직염 등의 질환명을 갖고 있다.
    척추(spine)는 사람에서 목과 등, 허리, 엉덩이, 꼬리 부분에 이르기까지 주요 골격을 유지하도록 하
    는 뼈를 말한다. 사람에는 7개의 목뼈(경추, cervical vertebra), 12개의 가슴뼈(흉추, thoracic
    vertebra), 5개의 허리뼈(요추, lumbar vertebra), 5개의 엉치뼈(천추, sacrum), 4개의 꼬리뼈(미추,
    coccyx)로 구분된다. 척추 안에는 뇌에서 나온 신경다발로 척수(spinal cord)가 존재하며, 이는 중추
    신경계인 뇌와 말초신경계인 말초기관들을 잇는 역할을 한다. 척수는 신체에서 매우 중요한 신경통
    로로, 손상 시 여러 가지 종류의 마비가 가능하여 강력한 뼈인 척추로 보호되고 있다.
    척추 중 척추관(spinal canal)은 앞으로는 척추뼈의 앞부분인 추체, 추간판, 뒤로는 척추뼈의 뒷부분
    인 추궁판으로 둘러싸여 있는 공간이다. 척추관(spinal canal)은 두개골 하부로부터 경추, 흉추, 요추,
    천추로 연결되며 척추관 내에는 상요추까지는 연수에서 연장되는 척수가, 그 하부에는 척수에 연결
    되는 신경근의 다발인 마미(cauda equine)가 존재한다. 이러한 척추관이 협착되는 척추관협착증 질
    환의 정의, 원인, 증상, 진단검사, 치료 및 간호에 대해 공부하고, 척추관협착증 환자를 케이스로 선
    정하여 연구해보려 한다.
    Ⅱ. 문헌고찰(질병명, 정의, 원인, 증상, 진단검사, 치료 및 간호)
    질병명: 척추관협착증
    1) 정의
    – 척추관 : 척추 가운데 관 모양의 속이 빈 곳으로, 아래위 척추에 의해 추간공이 생기며 가운데 관
    속은 뇌로부터 팔다리까지 신경(척수)이 지나가는 통로, 모양은 타원형 또는 삼각형으로 경추 부위
    (목 쪽)에서 가장 크며 흉추 부위(가슴 쪽)에서 좁아졌다가 요추부(허리 쪽)에서 다시 커진 후 하부
    로 갈수록 좁아지는 구조이다.
    – 척추관 협착증: 어떤 원인으로 척추 중앙의 척추관, 신경근관 또는 추간공이 좁아져서 허리의 통
    증을 유발하거나 다리에 여러 복합적인 신경 증세를 일으키는 질환이다.
    요추부에 주로 많이 발생하는데, 보통 척추관 협착증(척추강 협착증)이라 하는 것은 요추 척추관 협
    착증(요추관 협착증)이 정확한 표현이다.
    – 경추 척추관 협착증(경추관 협착증): 협착증이 경추 부위에 발생한 것

    출처 : 해피캠퍼스