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  • 성인간호학 정신간호학실습 A+ 범불안장애 CASESTUDY (간호진단 5개, 간호과정 2개)

    목차

    1. 정신적 상태 사정(Mental Status Examination)

    2. 투약
    1) 약물의 종류
    2) 기전 및 효과
    3) 용법/용량/투여방법
    4) 부작용 및 간호

    3. 간호과정
    1) 간호진단 목록 및 우선순위
    2) 간호과정

    4. 참고문헌

    본문내용

    1. 정신적 상태 사정(Mental Status Examination)
    1) 외모와 태도
    ① 외모(복장, 얼굴표정, 나이와의 적합성)
    얼굴을 찌푸리고 웃지 않는 무표정이며 잠을 자지 못해 피곤해 보인다.
    ② 면담에 대한 반응
    · 정서적 반응(행동양상을 예시)
    · 면담에 대한 환자의 긴장, 편안함
    · 질문에 대답하는 능력
    -질문에 대답하는 능력은 정상이나, 대상자는 시선을 바닥으로 향하고 작은 목소리로 말하였으며 웃지도 않고 의자 끝에 앉아 바닥을 계속해서 발로 툭툭치거나 손가락으로 탁자를 두드리며 가만히 있지 못한다.
    ③ 언어적, 비언어적 의사소통 양상
    · 비언어적 행동(자세, 얼굴표정, 눈맞춤, 불안한 신체적 증후, 틱)
    -대상자는 시선을 바닥으로 향하고 의자 끝에 앉아 바닥을 계속해서 발로 툭툭치거나 손가락으로 탁자를 두드리며 가만히 있지 못한다.
    · 언어적 의사소통 양상(언어적 논리성, 적절성, 말수가 많은지, 혼돈, 기억장애)
    -작은 목소리로 대답을 논리적으로 잘하지 못한다.

    2) 의식과 인지(Consciousness & Cognition)
    ① 의식수준 : alert, distractability(주의산만), clouding(혼탁), confused
    ② 지남력 : 시간, 장소, 사람과 상황
    -지남력은 뚜렷하다.
    ③ 기억력 : 즉시, 최근, 장기
    -알 수 없다.
    ④ 지적지능 : 계산력, 추상적 사고능력, 학업적 성취도, 판단력, 질문에 대한 이해력
    -판단력이 저하되어 있다.

    3) 사고과정과 내용(Thought process & content)
    ① 언어적 특성 : 말비빔, 신어조작증, 음연상, 반향언어, 속도/리듬, 목소리톤
    -목소리가 작다.
    ② 사고내용 : 순환적인 양상, 망상, 환각, 착각, 강박사고, 공포, 자살사고, 타해, 신체적 관심
    -범불안적 사고
    ③ 사고의 흐름 : 사고의 비약, 차단, 지연, 우회증, 보속증
    -처음 걱정이 끝나기도 전에 다른 걱정을 하기 시작한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 본 과정 내 평생교육 프로그램 기획 1차시~5차시를 참고하여, 본인이 프로그램을 기획한다는 전제하에 처음부터 끝까지 모든 과정을 배웠던 내용을 중심으로 기술하시오.

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 평생교육 프로그램 기획의 개념과 특성
    2) 평생교육 프로그램 기획의 목적과 과정
    3) 평생교육 프로그램 기획의 원칙
    4) 평생교육 프로그램 기획의 환경 분석
    5) 평생 교육기관 기관장의 요청 및 지시
    6) 평생교육 프로그램 교육기획 공모

    3. 결론

    본문내용

    1. 서론
    평생교육 프로그램은 끊임없는 학습과 발전의 기회를 제공하여 개인과 사회의 지속적인 성장을 지원합니다. 이러한 필요 때문에 평생교육 프로그램 기획에 대한 배운 바를 정리하려고 합니다. 평생교육 프로그램 이론에는 전통적 이론, 상호작용 이론, 체제 이론, 정치적 이론, 선형적 접근방법, 통합적 접근방법, 체제 분석적 접근방법 등 여러 이론이 있습니다. 이러한 이론을 바탕으로 프로그램 기획에 대하여 알아보고자 합니다.

    2. 본론
    1) 평생교육 프로그램 기획의 개념과 특성
    프로그램의 기획은 프로그램 과정을 기획하는 단계이며 개발론에서 가장 기능적이고 필수적인 요소입니다. 프로그램을 개발하기 위한 포괄적인 계획을 전체적으로 수립하는 것이므로, 이를 실현하기 위한 세부적 실행 방안을 계획하는 것입니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • [A+여성간호학실습] 자궁근종 케이스 / 자궁근종수술케이스 / 생식기 건강문제가 있는 여성간호

    목차

    자료수집(Assessment)
    임상검사
    치료계획과 치료방법
    수술 전 준비
    수술 후 간호 기록지

    본문내용

    생식기 건강문제가 있는 여성간호
    자료수집(Assessment)
    <간호력>
    일반적 사정
    •이름: 박00님
    •나이/성별: 51세/ F
    •체중: 62.7kg
    •신장: 160.4cm
    •BMI: 24.37
    •입원일: 2021.4.18
    •입원동기
    : 자궁근종으로 충남대학교 병원 F/U하다가 근종이 커졌다는 소견 듣고 4.19) P/S M/M 시행 위해 외래 통해 입원함
    •진단명: Leiomyoma of uterus
    •수술명: Pelviscopic operation (Pelviscopic Myomectomy, 자궁근종절제술)
    •입원기간: HD 4일
    •직업: 행정 및 관리직
    •교육: 대학원 이상
    •종교: 무교
    •결혼기간: 23년
    •가족형태: 핵가족
    •가족 수: 4명
    •남편:
    – 나이: 53세
    – 직업: 사무직 회사원
    – 교육: 대졸
    – 종교: 무교
    – 부부관계: 원만함
    – 경제적 수준: 진료비 지불 능력 있음

    월경력 및 산과력
    •초경: 15세
    •간격: 40일
    •기간: 5일
    •양: 많음(2-3일째에 특히 많음)
    •월경불편 증상: 없음
    •마지막 월경일: 2020년 12월 1일

    산과력(Parity): 4-2-0-2-2

    건강력(Health history)
    •입원동기
    : 자궁근종으로 충남대학교 병원 F/U하다가 근종이 커졌다는 소견 듣고 4.19) P/S M/M 시행 위해 외래 통해 입원함
    •현병력: 무

    피임력
    – 현재 사용하고 있는 피임 방법은? 배우자 정관수술

    과거병력
    •과거 병력에서 특별한 문제점은 있는가?
    •여성질환 Gyn. disease: 유
    2017.9) polyp of endometrium
    2017.11) submucous leiomyoma of uterus
    •성전파성 질환(STD): 무
    •수술력: 유
    •고혈압: 무
    •당뇨: 무
    •특정 내과적 질환: 갑상선암
    •사고 및 상해경험이 있는가? 무
    •부인과 시술 및 수술을 받은 경험이 있는가? 2017.9) H/S P/P

    출처 : 해피캠퍼스

  • 평생교육경영의 의미와 특성에 대해 서술하시오

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 평생교육경영의 의미
    2) 평생교육 경영의 특성
    3) 평생교육 경영의 필요성

    3. 결론

    4. 참고문헌

    본문내용

    1. 서론
    평생교육경영은 사람이 태어나서 죽을 때까지 한평생 필요한 평생교육에 대하여 끊임없이 학습하고 발전하는 과정을 체계적으로 계획하고 관리하는 것을 의미합니다. 평생교육은 광범위하고 포괄적인 의미를 가지며 다양한 측면을 아우르며 효과적으로 다룰 수 있어야 합니다. 그러므로 평생교육에는 전문적인 경영적인 접근이 필요합니다.

    2. 본론
    1) 평생교육경영의 의미
    먼저 평생교육경영은 학교 교육과 달리 새로운 측면들을 발견할 수 있습니다. 평생교육은 주로 자기주도적 학습을 통하여 성취됩니다. 평생교육의 학습자들은 대부분 성인들이며, 자기주도적으로 학습 목표를 설정하고 이 목표를 달성하기 위하여 노력합니다. 교육기관의 수업뿐만 아니라 스스로 주도적인 학습 즉, 온라인 강의, 독서, 토론, 과제를 비롯한 학습을 자기주도적 학습을 통하여 이루어지고 있습니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 아동간호학실습 A+/상세0 교수님 극찬받음&A+/장폐색. 설사. 장염/간호진단 및 간호과정 4개/케이스스터디/CASESTUDY

    목차

    없음

    본문내용

    간호진단: 질병과 관련된 고체온

    주관적 자료
    – “주말에도 열이 나서 응급실에 가서 처치받았는데 집에 오니 다시 열이 나기 시작했어요.” (엄마)
    – “아이 열 한 번만 재 줄 수 있나요? 더 높아진 거 같아서요.” (엄마)
    – “아이가 계속해서 열이 나는 것 같은데 괜찮은가요?”

    객관적 자료
    – (4월 1일 10시 10분경 외래에서 고열확인 후 자가 빨간챔프 복용 / 빨간색 – 이상체온 / 붉은 칸 – 해열제 복용)
    – 몸에서 열감이 느껴짐
    – 4월 1일 시행 Abdominal x-ray 검사 결과 – 소견 : AGE, ileus
    – 주호소 : 발열

    간호계획
    장기목표: 대상자는 퇴원 시까지 체온이 정상범위(37.2~37.6)내로 유지할 것이다.
    단기목표: 대상자는 해열제 투여 이후 4시간 이내 체온이 감소하는 모습을 보일 것이다.

    간호중재 계획 / 이론적 근거

    1. 대상자의 체온을 측정한다.
    체온은 질병의 객관적이고 신뢰할 수 있는 지표이다. 따라서 체온을 측정하여 대상자의 상태를 파악하는 데에 도움을 준다.

    2. 보호자가 미온수 마사지를 하도록 격려한다.
    체온이 상승할 경우 증발에 의한 열소실을 증가시켜 열을 내릴 수 있다. 하지만 차가운 물로 인한 마사지는 오히려 열을 빼앗기 때문에 미온수 마사지를 통해 증발시켜 체온을 낮춰줄 수 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 식품학 수분 요약정리

    목차

    없음

    본문내용

    ▶ 수분의 구조
    – 수소 원자 2개와 산소 원자 1개가 산소원자를 중심으로 104.5˚ 각도를 이루며 공유결합하고 있다.
    – 전자를 공유할 때, 수소와 산소의 전기음성도 차이 때문에, 전기음성도가 상대적으로 더 큰 산소는 음전하(δ-), 수소는 양전하(δ+)를 띠며 극성을 갖는 쌍극자 구조를 갖는다.
    – 이러한 구조 때문에 물 분자 간에는 수소결합이 형성된다.
    *수분이 용매로 작용할 수 있는 이유?
    ① 물 분자가 쌍극자 구조를 갖기 때문
    ② 다른 용매에 비해 물이 높은 유전항수를 갖기 때문(극성을 나타내는 척도)

    ▶ 수화 & 시네레시스(=이장현상=이액현상)
    1) 수화
    : 친수성기가 많이 노출되어 있는 부분 주위에 물 분자들이 수소결합을 하는 것
    2) 시네레시스
    : 소수성 분자들끼리 결합하면서 소수성기 주변에 있던 식품과 결합하지 않은 물 분자가 빠져나오는 현상

    출처 : 해피캠퍼스

  • 기능이론과 갈등이론의 교육관에 대해 비교 설명하시오

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 기능이론과 갈등이론의 교육관 정리
    2) 기능이론과 갈등이론의 교육관 비교 설명

    3. 결론

    4. 참고문헌

    본문내용

    1. 서론
    기능이론과 갈등이론은 교육학에서 다양한 시각으로 교육관을 이해하고 설명하는 두 가지 주요 접근법이다. 사회교육학의 기능주의 이론은 교육이 사회에서 기능을 수행하고 유지하는 역할에 중점을 둔다. 사회적 통합과 안정성 그리고 질서를 유지하는데 인간을 사회 구성원으로서 기능하도록 하는 것이 교육의 목적이라고 주장하는 이론이다. 즉 기능이론 학자들은 교육이 사회적 가치와 문화 그리고 정치체계 등을 전승하는데 그 역할을 두었다.
    그 후 1970년대에 접어들면서 학교의 순기능에만 지나치게 치중하면서, 역기능에는 주의를 기울이지 않았다는 반성으로 등장한 갈등이론이다. 이 두 이론 모두 교육이 사회와 상호작용하면서 끼친 다양한 영향이 복잡한 사회 현실을 이해하는데 도움을 주었다. 이 두 이론의 교육관을 정리하여 보고자 한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 간호학과 정신간호학실습 A+ 아동 ADHD CASESTUDY (간호진단 5개, 간호과정 2개)

    목차

    1. 질환에 대한 이해

    2. 정신적 상태 사정(Mental Status Examination)

    3 투약 : 약물의 종류, 기전 및 효과, 용법/용량/투여방법, 부작용 및 간호

    4. 간호과정
    1) 간호진단 목록 및 우선순위
    2) 간호과정

    5. 참고문헌

    본문내용

    1) 현병력 :
    -처음 발병 시기 및 사건, 증상: 대상자는 유아기 이후부터 아침에 눈을 떠서 밤에 침대에 누울 때까지 잠시도 가만히 있지 않았다. 네 살 때는 불이 켜진 전등의 전선줄을 입에 물어, 심한 화상을 입고 입술에 흉터가 생겨 성형외과 치료를 받았다. 또한 사촌과 함께 걷고 있다가 갑자기 전기변압기 주위의 울타리에 기어 올라가서는 내려오기를 거부하기도
    했다. 대상자는 다른 사람들을 방해하고 차례를 지키지 않으며 선생님의 지시를 따르지 않거나 수업시간에 질문이 끝나기도 전에 자꾸 손을 올리고, 다른 친구들을 아랑곳하지 않고 무조건 자기 말만 한다. 좀처럼 숙제를 하지 않고, 선생님이 대상자에게 자리에 앉아 과제를 하도록 요구하면, 손발을 가만히 두지 못하고 움직였으며, 부주의하게 행동했다.

    -입원 당시의 주증상: 대상자는 집중력이 짧고 순간순간 행동이 바뀌고, 가족들을 대상자에게 무엇을 가져오도록 하면, 그것을 잊어버리고 온다. 가족들과 선생님은 대상자가 주변에서 일어나는 일에 쉽게 산만해지는 것을 알아차렸다.

    -입원 동기: 주변 사람들은 대상자가 주의력결핍 과잉행동장애인 것 같다고 하여, 아버지는 대상자가 주의력결핍 과잉행동장애라면 의사가 약을 처방해 주는지, 아니면 대상자의 집중력 향상과 차분한 행동을 위해 어떤 도움을 줄 수 있는지 궁금했다.

    -사정일의 주증상: 대상자는 대기실에서도 매사에 관심이 많았다. 쓰레기통에서 물건을 꺼내며, 장난감을 책상으로 던지고, 의자 위아래를 오르내리고, 불을 켰다켰다하고, 책상을 뒤지고, 간호사의 간식을 뺏어 먹기도 했다.

    -입원 이후 현재까지 병동생활(대인관계, 활동, 수면, 영양, 개인위생 등): 해당없음.

    2) 과거력(입원력, 자살기왕력, 타 질병력, 약물 사용력 등)
    -해당없음

    1) 외모와 태도
    ① 외모(복장, 얼굴표정, 나이와의 적합성)
    -알 수 없음
    ② 면담에 대한 반응
    · 정서적 반응(행동양상을 예시)

    출처 : 해피캠퍼스

  • [광학실험]Spatial Frequency Filtering(공간주파수)

    목차

    1. 실험 이론 및 원리
    2. 실험 방법
    3. 실험 결과
    4. 참고 문헌

    본문내용

    가. 공간 주파수
    공간 주파수란 어떠한 패턴의 모양이 단위 길이당 얼마나 많이 반복 되는가를 나타내는 수이다. 일반적인 주파수를 F=1/T (T : 시간주기) 로서 단위를 라고 한다면 공간 주파수 F’=1/λ (λ : 공간주기) 로 나타낼 수 있으며, 로 나타낼 수 있다. 여기에서 임의의 상을 공간좌표 평면에서 공간주파수 평면으로 바꾸어 주는 것을 Fourier Transform이라 하고, 역으로 공간주파수 평면에서 공간좌표로 바꾸어 주는 것을 Inverse Fourier Transform이라 한다. 일반적으로 어떠한 물체의 상이 렌즈를 지나면서 Fourier Transform 이 일어나며, 그 이미지가 다시 같은 렌즈를 한번 더 거치면 Inverse Fourier Transform이 일어나 원래의 상과 같은 형태를 가진 상을 볼 수 있게 된다.

    나. Fourier Transform
    Fourier transform은 주기적인 시간 함수도 주파수 0부터 시작하여 Base frequency(f)의 정수 배에 해당하는 주파수로 이루어진 sin과 cos함수의 무한 합과 같다는 개념에서부터 출발한다. 주기적인 시간 함수의 fourier series는 다음과 같은 형태로 나타난다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 평생교육의 개념과 특성 및 필요성을 설명하고, 평생교육의 전망과 방향성, 학습자가 생각하는 발전 방안에 대해 서술하시오.

    목차

    1. 서론
    1) 평생교육의 개념

    2. 본론
    1) 평생교육의 특성과 필요성
    2) 평생교육의 전망과 방향성

    3. 결론
    1) 학습자가 생각하는 평생교육의 발전 방안

    4. 참고문헌

    본문내용

    서론
    현대사회는 의료와 과학의 발달로 평균수명이 연장되고, 지식과 정보의 양이 개인의 능력으로 감당해내기 어려울 만큼 확대되었다. 그러한 까닭에 개인의 삶은 물론 직업적인 면에서까지 인생 전반에 걸친 풍요로운 삶을 영위하기 위하여 평생교육이 요구되는 사회가 되었다. 이에 평생교육의 개념과 특성을 파악하고 현대인이 필요로 하는 평생교육에 대한 전망과 방향성에 비추어 평생교육의 발전 방안에 대하여 생각해 보고자 한다.

    1. 평생교육의 개념
    랑그랑이 처음 사용하면서 시작한 ‘평생교육’은 일반적으로 언제, 어디서나, 누구나 원하는 교육과 학습의 기회를 누릴 수 있도록 사회 전반의 시스템을 재구조하는 원리이자, 그것을 지탱하는 이념이라고 할 수 있다. 출생부터 죽음에 이르는 전 생애에 걸쳐 교육받을 권리를 기본으로 하는 평생교육 것이 평생교육의 이념이라고 할 수 있다.

    출처 : 해피캠퍼스