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  • K-WAIS-IV 평가의 핵심 및 K-WAIS-IV 실시 및 채점 요강 요약본 (완벽정리)

    목차

    1. 서론 및 개관
    2. WAIS-IV 실시방법
    3. WAIS-IV 채점방법
    4. WAIS-IV의 해석: 개념적 임상적 기초
    5. WAIS-IV의 해석: 단계적 해석
    6. 임상적 적용 I : WAIS 해석에 대한 신경심리학적 접근과 학습장애 평가에서 사용
    7. 임상적 적용 II: 성인기 전반에 걸친 노화와 지능
    8. 임상적 적용 II: 특수집단에서의 WAIS-IV 사용과 정상표본에서의 연습효과
    9. WAIS-IV의 강점과 약점

    본문내용

    지능검사의 발전 역사
    ◎ 지능 검사의 역사와 발전
    · Francis golton(1869): 감각운동 과제를 사용하여 지능 차이를 조사, 주로 성인 대상
    · Wechsler(1939): 최초의 심리검사 개발

    ◎ Binet-Simon 척도들
    · 프랑스 지체아동 구분을 위한 검사 제작 요청(1904)으로 개인차 측정 연구 진행, 정신박(moron), 저능(imbecile), 백치(idiot)구분 (1905)
    · 최초로 연령 수준(3~13세 범위)을 포함(1908)
    · Binet-Simon 표준화 진행(1911): 지능뿐 아니라 직업 적합성까지 조사할 수 있게 함 (전집 대표성을 지켜 표집. 정신연령 (MA) 사용

    ◎ Terman의 Stanford-Binet
    · Binet-Simon 척도 표준화 출판(1916): 정확한 진단 위해 척도 내 문항의 위치 정확하게 하고, 아동 반응에 대한 정확한 평가 요구한 임상가들의 조언에 주의를 기울임
    · 성인 정신박약, 비행청소년, 성인 범죄자들 변별에 사용, 직업적 적합성 결정에 유용
    · 검사의 전집 대표성을 위해 표집을 진행. 13-15세, 15-17세, 17세 이상의 정신연령(MA) 범주 분할, IQ 산출 시 비율방식(정신연령에 생물학적 나이를 나눔, MA/CA)

    ◎ 1차 세계대전(1917~)
    · 장교 선발, 병사들을 적합한 부서 배치하는 과정에서 사용함
    · Stanford-Binet 기반의 Army α(언어 과제), Army β(비언어적 과제) 제작 (연령이 아닌 점수척도 방식 사용)

    ◎ Wechsler의 역사
    Wechsler 개발 역사
    · 비임상 목적으로 개발한 과제를 임상 검사 배터리로 개발하는데 이용함 > 언어 검사(여러 연령 아동 구별 목적), 비언어 검사(army검사 동기없는 사람과 부진한 사람 구별 목적)>

    출처 : 해피캠퍼스

  • 여성건강간호학실습_골반염증성질환 Pelvic inflammatory disease 케이스

    목차

    1. 서론
    2. 본론
    3. 골반염증성질환 대상자 간호
    참고문헌

    본문내용

    1. 정의
    – 골반의 염증성 질환은 주로 하부 생식기에 침범한 각종 세균이 이동하면서 자궁내막, 자궁관, 난소, 복막 및 인접 조직으로 감염되는 속발성 감염 질환이다. 급성 감염으로 시작하여 완치되거나 혹은 아급성으로 재발되는 만성 과정으로 이행된다. 골반의 염증성질환은 흔히 치료하지 않은 클라미디어나 임균이 원인이 되어 발생한다.

    급성 골반염증성 질환 ( acute PID )
    만성 골반염증성 질환 ( chronic PID )
    – 자궁내 경부에 집락한 병원균이 자궁내막과 난관을 따라 상행해서 자궁, 난관, 난소에 침입되는 경우
    – 급성 골반염의 만성적 재감염과 악화로 자궁, 난관, 난소, 복강을 포함하여 골반 유착, 난관유착 등이 유발되는 만성질환
    – 몇 주, 몇 달간 서서히 진행

    1) 종류

    급성 골반염증성 질환 (acute PID)
    급성 자궁 내막염 : 월경 후 자연히 해소
    급성 난관염 : 불임, 자궁외 임신 유발
    급성 난관난소염
    만성 골반염증성 질환 (chronic PID)
    만성 자궁내막염
    만성 난관염
    난소염, 난소주위염, 난소수종
    자궁주위염
    복막염

    2. 원인
    ■ 원인균은 여러 종류의 균이 될 수 있으며 한 가지 이상의 균주에 의해 감염이 될 수 있음.
    ■ 주로 성전파성 감염으로 오는 임균, 클라미디아균, 마이코플라즈마와 그람 음성과 양성 세균, 혐기성 연쇄상구균과 호기성균과 같은 화농성균이 주요 원인
    ■ 성전파성 감염은 자궁경부에 있던 임균, 클라미디아균, 마이코플라즈마균이 점막을 따라 난관,난소, 복막, 자궁주위 등으로 상행성 전파됨.
    ■ 골반염증성 질환의 병력 또는 성병의 병력은 골반 내 염증성 질환의 위험인자 될 수 있음.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 학교 도서관의 장서관리에 대해 서술하시오

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 학교도서관의 의의
    2. 장서관리의 정의와 도입
    3. 학교 도서관의 장서관리
    4. 국내외 장서관리 정책 사례
    5. 나의 의견

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    지금 우리의 학교도서관은 사서교사가 배치되어 있거나 열성적인 담당교사가 있는 극히 일부 학교를 제외한 대부분 도서관의 장서는 내용이 부실하고, 세로쓰기로 되어 있거나 맞춤법에도 어긋나며, 구입한지 몇 십년이 지나 이용가치가 없는 장서들이 대부분이다. 그리고, 배정된 예산을 무리하게 집행하여 복본이 수십권인 경우도 있으며, 그나마 이용할 만한장서가 있다 하더라도 먼지에 쌓인 채 자물쇠로 굳게 잠겨 있는 것이 현실이다. 그러나 이제는 달라져야 한다. 달라지기 위해서는 무엇보다도 학교도서관의 가장 중요한 목적인 교수․학습활동을 지원한다는 본래의 목표와 맞물린 장․단기 계획에 의한 균형있는 장서의 구성과 이를 유지 및 관리 할 수 있는 종합적이고 체계적인 장서관리정책이 필요하다. 이러한 정책에 의거하여 장서를 구성하였을 때 이용자는 만족할 수 있으며 도서관은 본연의 임무를 수행할 수 있기 때문이다. 따라서 본론에서는 학교 도서관의 장서관리에 대해 서술해 보겠다.

    Ⅱ. 본론
    1. 학교도서관의 의의
    학교도서관은 학교의 여러 가지 시설 중의 하나이며 말 그대로 학교에 있는 도서관이다. 물리적․위치적 의미의 학교 안에 있다는 의미보다는 학교교육을 위한 도서관을 의미한다. 현행 도서관법 제 2조, 6항에 의하면 ‘학교도서관이라 함은 초․중등교육법 제2조의 규정에 따른 고등학교 이하의 각 급학교에서 교사와 학생, 직원에게 도서관서비스를 제공하는 것을 주된 목적으로 하는 도서관’이라 정의하고 있다. 또한 일본의 ‘學校圖書館法’에서도 학교도서관이란 ‘도서 및 시각청각자료 등 학교교육에 필요한 자료를 수집, 정리, 보존하여 학생 및 교원들에게 이용시킴으로써 학교의 교육과정에 기여하고, 학생들의 건전한 교양을 육성시키는데 목적이 있다’고 정의하고 있다. 이와같이 학교도서관은 자료와 시설을 바탕으로 대출, 열람, 참고봉사, 교육 등의 각종 서비스를 제공함으로써 궁극적으로 학교교육의 목적을 달성하는데 의의가 있다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 정책의제의 형성과정과 사회복지정책 결정에 관하여 논하시오

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 정책의제형성의 의의
    2. 정책의제의 형성과정
    3. 사회복지정책 결정
    4. 나의 의견

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    사회복지정책에 대한 개념 정의는 전통적으로 광의의 정의와 협의의 정의로 분류되어 논의되어 왔다. 사회복지정책을 광의로 이해하는 입장에 있는 학자로는P. Townsend외에 Gil과 Macbeath를 들 수 있으며, 이들은 사회복지정책을 사회전체의 구조와 과정에 관한 정책으로 이해하고 있다. 이들의 입장은 사회복지정책을 사회정책과 거의 같은 개념으로 이해하고 있다. 사회복지정책은 협의로 이해하는 입장에 있는 학자로는 W. Hagenbuch외에도Marshall과 Gates가 대표적이다. Marshall은 소득을 늘려주거나 필요한 용역을 제공함으로써 국민복지에 직접적인 영향을 미치는 정책을 복지정책으로 보고 있으며, Gates는 복지정책의 재분배적 성격을 강조하면서, 사회집단에 대한 구체적인 재분배를 통해 개인과 사회의 복지에 직접 개입하는 정책을 복지정책으로 보고 있다. 이들 협의의 정의에서 가장 중심이 되는 사항은 생활수단이 결여되었거나 불충분한 사람들에게 도움을 주는 것이 복지정책이라는 것이다. 따라서 본론에서는 정책의제의 형성과정과 사회복지정책 결정에 관하여 논해 보겠다.

    Ⅱ. 본론
    1. 정책의제형성의 의의
    정책의제형성(Agenda Setting)이란 사회문제가 정책의제로 전환되는 과정으로 정책과정은 문제인지, 정책결정, 정책집행, 정책평가로 이루어진다. 그러므로 정책과정의 시작단계가 되며, 방향과 성격을 규정짓는 요구와 지지를 정책결정체제에 투입하는 과정이다. 정책의제형성이라는 개념은 70년대와 80년대에 걸쳐 B. N. Nelson, C.O.Johns, R. Eyestone, Cobb & Elder, Coss & Ross 등에 의해 소개되기 시작하여 최근에는 Fay Lomax Cook와 Tom R. Tyler 등에 의해 미디어와의제형성과의 관계가 실증적으로 분석되기도 하였다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 우리나라와 서양의 전통적 양육사상의 흐름을 정리하고

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 우리나라의 전통적 양육사상의 흐름
    2. 서양의 전통적 양육사상의 흐름 – 영국
    3. 나의 의견

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    양육태도란 부모 또는 양육자가 자녀를 양육함에 있어서 일반적, 보편적으로 나타내는 외현적․내현적 행동 및 태도로 정의할 수 있으며, 개인의 사회화 과정 및 과거 경험을 통해 형성되어지며, 가족구성이나 가정의 분위기, 가정의 사회 경제적 수준, 사회 문화적 배경, 그리고 부모와 자녀의 개인적 요소 등과 깊은 관계를 가진다(Watson, 1965). 부모의 양육태도는 학자에 따라 태도에 초점을 맞추거나 행동에 초점을 맞추고 있으나 대개는 양육태도와 행동을 특별히 구분하지 않고 혼용하여 쓰고 있다. Fishbein 과 Aizen(1975)은 부모의 양육태도는 하나의 문화양식으로 부모가 자녀의 성장발달을 위해 기르고 가르치는 방식이며 행동에 대한 경향성과 반응양식이라고 규정지었다. 이와 같이 아동발달에 중요한 변인으로 작용하는 부모의 양육태도가 이론적으로 연구된 것은 거의 최근의 일이다. 17세기까지만 해도 엄격한 훈련 및 체벌이 가장 효율적인 양육태도라고 여겼었다. 18세기에 들어서면서부터 소아의학 및 심리학의 발달로 양육태도에 대한 지식을 증가시켰고 부모의 태도 변화도 수반되었다. 따라서 본론에서는 우리나라와 서양의 전통적 양육사상의 흐름을 정리하고, 두 관점을 비교하여 설명해 보겠다.

    Ⅱ. 본론
    1. 우리나라의 전통적 양육사상의 흐름
    1) 전통적 양육사상
    한국 전통사회는 가부장을 중심으로 한 가족체계와 구조로서, 아버지는 가족에 대하여 절대적인 권력을 가졌다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 우리나라 공중보건 발달과정을 기술하시오

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 공중보건이란
    2. 공중보건의 발달과정
    3. 시사점

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    공공보건의료의 법률적 개념으로 우리나라의 공공보건의료에 관한 법률 제2조를 살펴보면 공공보건의료를 “국가, 지방자치단체, 보건의료기관이 지역·계층·분야에 관계없이 국민의 보편적인 의료이용을 보장하고 건강을 보호·증진하는 모든 활동”이라고 정의하고 있다. 이러한 공공보건의료의 개념은 보건의료의 공공성과 그 궤를 같이할 수 있는바 현대사회에서 국민의 기본건강권을 뒷받침하는 개념으로 사용되고 있다. 또한, 의료기술의 발전과 인구의 고령화는 질병에 대한 개념을 수동적인 치료대상에서 능동적인 예방대상으로 바꾸고 있고, 보건 행위에 지역사회의 역할을 강조하고 있는데 이는 보건의 개념이 개인적 관점에서 이뤄지는 행위가 아닌 지역사회와 국가전체를 범위로 모든 국민의 건강증진을 위한 활동을 의미한다고 볼 수 있다. 우리나라에서도 1995년 국민건강증진법의 개정, 1997년 건강증진기금 조성을 시작으로 보건소 중심의 건강증진 사업이 체계를 갖추는 등 지역사회건강증진을 위한 노력이 이루어지고 있다. 따라서 본론에서는 우리나라 공중보건 발달과정을 기술해 보겠다.

    Ⅱ. 본론
    1. 공중보건이란
    공중보건(公衆保健) 또는 공중위생(公衆衛生)은 조직적인 지역사회의 노력을 통해서 질병을 예방하고 수명을 연장시키며, 신체적·정신적 효율을 증진시키는 기술과 과학이다. 조직화된 지역사회의 노력으로 ①환경위생 ②전염병의 관리 ③개인위생에 관한 보건교육 ④질병의 조기발견과 예방을 위한 의료 및 간호 서비스의 조직화 ⑤모든 사람이 자기의 건강을 유지하는 데 적합한 생활수준을 보장 받도록 사회제도를 발전시키는 것을 포함하고 있다.
    공공보건의료의 개념을 이론적 또는 정책적 측면으로 살펴보면 예방접종이나 전염병 등 대중을 대상으로 하는 보건 서비스, 만성 질환 관리 및 금연 등 개인을 대상

    출처 : 해피캠퍼스

  • 생활지도와 학교폭력 예방에 관해 논술하시오

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 생활지도란
    2. 학교폭력
    3. 학교폭력과 상담 및 생활지도와의 관계
    4. 학교폭력 예방을 위한 생활지도
    5. 나의 의견

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    교육은 곧 생활지도라고 보는 관점이다. 브리워(Brewer)가 1932년에 그의 저서 「생활지도로서의 교육(Education as Guidance)」를 출판한 데서 기인한다. 학교는 단순히 학생의 학업발달에 주력해야 한다는 이 이론은 교육과 생활지도가 유사한 개념으로 제안하고 있다. 생활지도의 발달에 있어서 이 단계에서는 교사란 아동을 가르쳐야 하는 것이지 교과를 가르치는 것이 아니라고 인식하고 있다. 그 당시 미국의 교육목표는 7가지 영역으로 건강, 기초적 정신건강, 가족구성원, 직업, 시민정신, 여가선용, 윤리적 책임 등의 기본원리를 수행하는 수단으로서 생활지도를 교육과 동일시하고 있었다. 브리워는 학교가 학생들의 개인적 활동과 협동적 활동을 지도하기 위해서 존재한다고 믿고 이러한 활동을 주장하였다. 따라서 본론에서는 생활지도와 학교폭력 예방에 관해 논술해 보겠다.

    Ⅱ. 본론
    1. 생활지도란
    생활지도는 일반적으로 학생들의 성장발달 과정에서 개인과 자신을 둘러싼 세계를 이해하고 그 환경 속에서 적절히 적응하고 성장할 수 있도록 조력하는 전 과정을 일컫는 개념으로 활용된다. 이러한 생활지도가 가지는 의미는 매우 다양하고, 개인별로 이를 다르게 해석하고 활용하기 때문에 이 용어를 한마디로 정확하게 정의 내리기는 매우 어렵다. 따라서 생활지도의 개념을 좀 더 명확하게 초점화하기 위하여, 생활지도라는 교육적 영역이 우리나라에 뿌리내리는 과정을 다음과 같이 살펴보고자 한다. 생활지도라는 용어는 우리나라 교육 역사 내에서 크게 두 가지 흐름에 의해서 정착이 되었다. 하나는 미국의 가이던스(guidance)에 해당하는 영역으로서 1945년 이후 당시 미국 내 각 학교에서 시행되던 가이던스 활동이 우리나라 교육에 영향을 주면서 ‘생활지도’라는 용어로 활용이 되어 온 것으로 보인다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 기획의 필요성에 대하여 구체적으로 설명하시오

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 프로그램 기획의 개요
    2. 기획의 필요성
    3. 사회복지 조직에서 프로그램 기획의 중요성
    4. 시사점

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    프로그램 기획은 프로그램 개발과정에서 구체적인 프로그램 형태를 결정하기 위한 기초적인 창조과정이며 준비과정이라 할 수 있다. 프로그램 기획은 조직에서 실시하게 될 평생교육이 실제로 시행되지 않은 상태에서 실행과정과 실행 후의 상황 등에 대해 미- 16 -리 예측하여 볼 수 있게 한다. 즉, 프로그램 기획은 프로그램 개발 전체를 조율하는 방향타로서 매우 중요한 의미를 지니게 된다. 프로그램 기획이란 프로그램 개발에서 무엇을 할 것인가? 프로그램을 왜 개발하는 것인가? 프로그램 개발을 어떻게 할 것인가를 체계적이고 논리적으로 추진하는 것을 의미한다. 따라서 프로그램 기획을 얼마나 철저하게 시행하였는가에 따라 개발될 프로그램의 질이 결정되며 체계적이고 논리적이며 객관적인 프로그램 개발의 토대가 마련된다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 기획의 필요성에 대하여 구체적으로 설명해 보겠다.

    Ⅱ. 본론
    1. 프로그램 기획의 개요
    기획(planning)은 미래에 대한 예측을 포함하는 조직화된 노력이며, 대안의 선택을 위해 복합적인 의사결정과정 및 전문적인 지식과 기능을 필요로 한다. 또한 기획의 과정은 기관의 현재 위치, 가용자원 등을 고려하여 목적 달성을 위한 가능성 있는 대안들을 검토하고 이들 대안들의우선순위를 설정하는 과정이다. 실행 가능한 대안을 선택하여, 실행한 후 최종적으로 기획의 결과를 평가하여 환류시키는 단계를 거치게 된다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 기업의 가치를 높이는 방법을 사례를 들어 서술하시오

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 기업의 가치란
    2. 기업의 가치를 높이는 방법
    3. 기업의 가치를 높이는 방법에 대한 사례
    4. 나의 의견

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    기업가치는 자산가치 수익가치 상대가치로 구해질 수 있다. 첫째, 자산가치는 이론적으로 자산이 산출할 수 있는 현금흐름의 순 현재가치를 의미한다. 둘째, 수익가치는 기업의 영업성과를 활용하여 기업 전체의 종합이익정보를 통해 인식할 수 있다. 셋째, 상대가치는 주식시장에서 등록돼 기업 중에 유사한 기업과 비슷한 가치에 따라 간접적으로 비교하고 결정하는 것이다. 그리고 회계학적으로 기업가치는 투자자 관점에서 고려해 볼 수 있다. 즉 주주에게 궁극적으로 귀속되는 것은 배당인데 엄밀한 의미에서 기업의 내재가치를 미래 순 현금 흐름의 현재가치인 유입관점보다는 미래 배당의 현재가치인 유출관점으로 정의하는 것이 타당하다. 연구 목적상 기업가치는 기업에 주가로 추정할 수 있으며 기업에 누적 초과수익률로서 그 성과를 평가할 수 있다. 따라서 본론에서는 기업의 가치를 높이는 방법을 사례를 들어 서술해 보겠다.

    Ⅱ. 본론
    1. 기업의 가치란
    기업가치(Enterprise Value)의 사전적 정의는 기업매수자가 매수 시 지급해야 하는 금액으로, 자기자본의 가치와 부채의 가치를 더하거나 주식의 시가총액에 순차입금을 가산한 것으로 정의된다. 학술계에서는 기업가치를 다양한 관점에서 정의하고 있는데, 기업의 손익을 막론하고 기업의 내재가치를 반영할 수 있는 절대적인 수치 또는 기업이 현재 보유하고 있는 자산뿐만 아니라 미래에 지속적으로 성장, 발전하여 수익을 창출할 수 있는 능력을 현재 가치로 환산한 것 등으로 정의하고 있다. 일반적인 기업의 경우, 기업가치는 장부가치와 미래창출이익의 가치를 더하고 상장기업의 경우 주식의 시가총액에서 미래창출이익을 더하여 산출한 가치로, 현재의 순자산액을 나타내는 자산가치와 미래의 수익가치를 포함한 가치인 기업내재가치, 수익창출이 불가능하여 회사를 처분할 경우 회수할 수 있는 기업의 총자산 가치인 기업청산가치, 기업이 계속 영업활동을 하는 것을 전제로 기업이 현재의 인적, 물적 자원을 이용

    출처 : 해피캠퍼스

  • 아동간호학 경부 림프절염 Acute lymphadenitis CASE STUDY(간호진단 3개)(간호과정 2개)

    목차

    1. 문헌고찰
    1) 진단명
    2) 정의
    3) 원인
    4) 병태생리
    5) 진단검사
    6) 임상증상
    7) 치료 및 간호
    8) 합병증 및 예후

    2. 간호사정
    1) 개인력
    2) 건강력
    3) 간호력
    4) 진단검사
    5) 약물 요법
    6) VItal sign

    3. 간호과정의 적용
    1) 간호진단목록
    2) 간호과정

    4. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 문헌고찰
    1) 진단명 : Acute lymphadenitis (경부)

    2) 정의
    림프절이 비대해지거나 림프절에 염증 반응이 일어나는 증상
    염증은 미생물 감염으로 인한 염증과 자가면역반응에 의한 염증으로 구분

    3) 원인
    ① 구강을 비롯한 상부호흡기계의 감염증
    ② 연쇄상구균, 포도상구균과 같은 세균이나 바이러스 감염
    ③ 혈액암, 림프종, 유육종증, 전신성 홍반성 루푸스(SLE), 류마티스 관절염과 같이 면역기능에 장애가 생긴 경우
    ④ 악성 림프종, 갑상선암, 위/폐암으로부터의 전이암 같은 악성종양에 의한 비대
    ⑤ 한국의 경우 결핵, 조직구 괴사성 림프절염(기쿠치병)을 통해 흔히 발생
    ⑥ 대개 어린이는 홍역, 풍진, 볼거리 등 바이러스 감염증에 동반되는 경우 대다수

    4) 병태생리
    ① 림프절 (Lymph node)
    : 신체 각 부위에 널리 퍼져있는 계통적 조직. 그 속의 림프액 통해 림프구 생성
    거름 및 방어 장치. 염증 시에 반응성 염증으로 종창, 발적, 통증 등이 보여짐
    이물질의 탐식, 박테리아의 성장억제 또는 죽임, 암세포의 성장억제 및 세포용해, 염증조절 물질의 분비기능, 혈관생성의 자극, 상처치유 및 항원인식 등의 기능
    2~3세부터 촉진 가능하여 5~6세 때 활동이 가장 왕성하여 촉진이 쉬움
    사춘기가 지나 성장이 멈추면 림프절을 이루는 림프조직의 성장도 멈춤
    현미경적 크기로부터 직경 1cm가 정상크기
    감기나 타 균 침입에 대한 반응으로 잠시 커질 뿐, 대부분 문제 없음

    ② 림프계 (Lymphatic system)
    : 혈관, 선, 그리고 장기의 연결망으로, 감염·염증·암과 싸우고 보호
    체내의 수액, 지방, 단백질 그리고 기타 물질의 전송을 담당
    림프액을 거르는 작은 구조물로, 감염에 대항하게끔 백혈구 세포가 존재

    출처 : 해피캠퍼스