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청소년기는 아동기와 성년기 사이에 걸쳐 있는 시기이다. 청소년기를 세 가지 보완적 관점에서 정의해보자. 먼저, 생물학적 관점에서 청소년기는 사춘기에 해당한다. 사춘기는 성기가 발달하고 남성과 여성을 구별해주는 2차 성징이 나타나며 급속한 신장 발달 등을 비롯한 해부학적 변화가 뚜렷한 시기를 말한다. 생물학적 관점에서 본다면 청소년기는 성징을 갖춘, 출산이 가능한 성숙한 신체의 도래라고 말할 수 있다. 사회적인 관점에서 청소년기는 아동기의 의존성에서 벗어나 청소년기로 들어가는 이행의 시기를 포함한다. 그렇기 때문에 사회학적 관점에서의 청소년기라는 과도기는 문화에 따라 다를 수 있다. 마지막으로, 정신분석학적 관점에서 바라보는 청소년기는 뒤에서 조금 더 자세히 알아보자.
청소년들은 안에서 너무나 대도적이고 모순적인 힘들이 공존한다.

출처 : 해피캠퍼스

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우리는 평균의 시대에서 살아왔으며, 현재에도 평균의 시대에서 살아가고 있다. ‘이것의 평균은 얼마이며, 우리는 그 평균에 얼마나 근접하는가? 그리고 우리는 그 평균보다 얼마나 뛰어난가?’를 항상 생각하고 얽매여 있음을 의미한다. 나 역시 마찬가지로 무엇이든 기본적으로 평균을 기준으로 하여, 못해도 평균적인 사람이 되고 싶다고 생각하며 살아왔다. 그리고 가능하다면 평균보다는 뛰어난 사람이 되려 노력해 왔다. 그러면서 평균 정도를 했으면 그래도 괜찮다고 생각하고, 평균보다 못했으면 ‘나는 부족한 것일까? 다음에는 꼭 평균을 넘어야지!’라고 생각하며 스스로를 북돋으며 채찍질했다. 그리고 평균보다 높은 수치에 있으면 스스로 칭찬해주고 그 자리를 지키려 노력했다. 나에게도 그렇듯, 대부분의 우리에게 있어 평균은 개개인을 평가하고 판단하는 기준이 된다.
이 책의 저자는 우리가 늘 생각하며 살아오고 있는 평균이 잘못된 과학적 상상이 빚어낸 허상이라 이야기한다.

출처 : 해피캠퍼스

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[개념1] 측정 (Measurement)
– 사물의 속성을 수량화하는 것
– 규칙에 따라 대상, 대상의 특성에 대한 수의 부여
– 어떤 현상이든 고정적이며, 인간의 인식과는 독립된 객관적인 형태로 존재하며, 누구나 관찰할 수 있는 형태로 존재한다는 것이 측정의 중요한 전제
– 어느 상황, 시점, 평가자가 누구든 간에 동일한 결과를 얻어야 함
– 측정 단위 = 측정 척도
① 명명 척도 : 사물을 구분, 분류하기 위하여 대상에
숫자를 부여한 척도
→ 단순히 구분하기 위한 목적으로 사용, 양적 의미X, 단순한 범주 표시, 수리적 계산X
ex) 학생번호, 주민등록번호 등
② 서열 척도 : 측정 대상을 상호 비교하기 위하여
순위나 서열을 부여하는 척도

출처 : 해피캠퍼스

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1. PBL을 통한 간호사례

2. 문헌고찰
1) Duodenal ulcer(십이지장 궤양)
2) Peritonitis(복막염)
3) Sclerosing cholangitis(경화성 담관염)

3. 진단검사
1) 일반혈액검사
2) 혈청화학검사
3) 전해질검사
4) 혈액응고검사
5) 영상의학검사 등 특수검사

4. 약물

5. 간호과정
1) 간호과정 #1 십이지장 점막 손상과 관련된 급성 통증
2) 간호과정 #2 식욕부진과 관련된 영양 불균형

6. Reference

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1. PBL을 통한 간호사례
OOO씨는 **세 여환으로 고혈압으로 Norvasc 약물을 복용하며 지내던 중, 지속적인 Abdominal pain으로 local 병원에서 치료 중이신 분으로, 최근 본원 췌담도내과 진료 후 CT 예약을 잡아놓은 상태였다. 20**년 **월 **일 오전 8시부터 Rt Abdominal pain이 발생하여 다니던 local 병원에 내원하였고, 해당 local 병원에서 촬영한 CT상 Pancreas head mass, Duodenum wall thickening 소견 보여 본원 ER로 내원하였다. Abdominal pain은 Rt ~ flank 부분 특히 심와부와 RUQ에서 느끼고 있으며, “쿡쿡 찌르는 느낌이에요”라고 통증을 표현하였다. 상기 환자는 6년 전 무릎관절수술(TKR)을 하였으며, 20**년 **월 **일에 RUQ, RLQ pain으로 본원에 내원하여 담관염, 미란성 십이지장염, 위염, 역류성 식도염을 진단받았다. 치아 상태는 불량하며, 윗니 전체에 틀니를 사용하고 있다. 현재 체중 감소는 없는 상태이며, 평소 채식 위주로 식사를 한다. 음주와 흡연은 전혀 하지 않으며, 알레르기와 가족력도 없다. 내원 당시 환자는 정신적으로 불안함을 느끼고 있었다.

입원일인 **월 **일의 T/P/R = 37.0℃/72회/분/16회/분, BP = 120/80mmHg이었다. 신장은 150cm, 체중은 75kg이었다. NRS 척도를 통해 6점으로 통증을 표현하였고, 심와부와 RUQ에서 통증을 호소했다. 통증의 완화요인은 휴식 후이며, 움직일 때 통증이 악화된다고 말했다. 가스 찬 느낌이 있다고 하였고, 속이 쓰리다고 했다. “명치 쪽과 오른쪽 배가 쿡쿡 찌르듯이 아파”라고 하여 진통제인 Tridol 50mg을 IV로 투여되었다. 또한 마약성 진통제인 Matrifen Patch 12mcg/h를 가슴 부위에 붙였다. Matrifen Patch 붙이는 과정

출처 : 해피캠퍼스

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중학교 여중생들과 고등학교 남학생들에게 나타나는 학교 폭력의 양상과 실태를 비교하며 분석하기 위해 영화 ‘우아한 거짓말’과 ‘파수꾼’을 보았다. 우선, ‘우아한 거짓말’을 통해 여중생들에게 나타나는 학교 폭력의 모습과 실태를 분석해 보았다. ‘우아한 거짓말’을 통해 파악할 수 있었던 여중생들의 학교 폭력의 모습을 간단히 2가지로 정리해 볼 수 있었다. 먼저, 여중생들은 친구들을 자신의 편으로 만들어 무리에서 떨어지지 않기 위해 만들려 노력한다. 또한, 여중생들은 피해 학생에게 직접적으로 폭력을 가하는 가해 학생이 되지 않기 위해 “나는 안 그랬어. 네가 그랬잖아.”라고 하며 돌리려 하는 모습을 보였다.

출처 : 해피캠퍼스

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Ⅰ. 연구사 개관
Ⅱ. 약전 및 작품 경향
Ⅲ. 문학적 특성
Ⅳ. 참고문헌

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김승옥에 관한 연구는 아직 여러 방면에서 이루어지고 있지는 못했는데, 특히 그의 소설에 대한 문학 사회학적 접근은 거의 이루어지지 않고 있다. 그간 이루어졌던 김승옥의 연구는 대개 김승옥 소설의 개성과 그 탁월성을 강조하는 태도로 쓰인 것들과 김승옥 소설이 지니고 있는 소설의 한계를 지적하는 연구들로 양분되고 있다.
천이두는 김승옥 소설이 지니는 탁월성을 다음의 세 가지로 요약한다. 첫째, 50년대 문학이 예외 없이 지니고 있는 강력한 이슈에의 집착 내지 교훈주의에의 집착에서 벗어나 있다. 둘째, 그의 문학은 대부분의 50년대 문학에서 볼 수 있는 경화된 엄숙주의에서 연유되는 고도로 긴장된 문장의 톤에서 완전히 벗어나 있다. 셋째, 인간의 숙명적 조건으로서의 고독을 추상적 서술이나 직선적 호소의 방식을 통해서가 아니라 존재 그 자체의 생생한 모습으로 포착하고 있다. 이러한 천이두의 평가는 김승옥 소설 특유의 말하기 방식에 대한 의미 부여라 할 수 있다.

출처 : 해피캠퍼스

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1. 장애인 보조 공학 장치
2. 장애인 보조 공학 장치 관련 사이트
3. 총평

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점자정보단말기 : 시각 장애인들이 전자 점자와 음성을 통해 문서의 출력과 인터넷을 자유롭게 이용할 수 있도록 만든 휴대용 정보통신 기기이다. 9개의 버튼이 달린 점자 입력 키보드와 32칸의 점자 표시가 가능한 점자 출력 패드, 음성 출력을 위한 스피커 등을 갖추고 있으며, 개인용 컴퓨터(PC)에 연결해서 문서 작성과 데이터 교환, 인터넷 검색 등을 할 수 있다.
확대 독서기 : 시각 장애인/저시력인의 독서를 돕기 위해 활자를 카메라로 찍은 후 확대시켜 모니터를 통해 보여 주는 기계이다. 저시력인이 문자를 읽을 수 있도록 확대시켜 주는 장치이다. 배율 및 대비 조절과 색상 변경 등 다양한 기능이 있다.
점자프린터
시각 장애인들을 위한 장치로, 점자 또는 그림을 종이 위에 양각으로 출력하는 컴퓨터의 출력 장치이다. 점자 프린터의 종류는 크게 개인용과 인쇄용으로 구분되며, 개인용 점자 프린터에는 ET Braille, Everest, Braille Express 등이 있으며, 출판용 프린터에는 Braillo 400, Braillo 200 등이 있다. 초기의 점자 프린터는 단면만 출력할 수 있었으나 양면을 출력할 수 있는 프린터가 개발되었고, 출력용지도 연속 용지뿐만 아니라 낱장 용지까지도 사용할 수 있는 제품이 개발되었다.

<중 략>

출처 : 해피캠퍼스