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유아 1학기 발달평가
신체건강운동
편식을 하지는 않으나 야채나 매콤한 음식을 스스로는 잘 안 먹으려고 하는 편이다. 하지만 교사가 도와주면 거부하지 않고 씩씩하게 먹으며 먹는 속도가 느린 편은 아니다. 하나의 일을 하다가 다른 일로 옮길때 항상 자신의 물건을 놓치거나 잊어버리는 경우가 많이 있었다. 스스로 물건을 잘 챙기는 습관이 필요하다.
의사소통
교사가 들려주는 동화를 주의 깊게 감상하고 재미를 느낀다.동화의 내용에서 궁금한 점을 질문하여 동화의 내용을 이해할 수 있다. 자신의 생각을 언어로 적절히 표현할 수 있으며 듣기 활동에 높은 관심을 보이고 자신의 생각이나 경험, 감정을 언어로 정확하게 표현 할 수 있다.
사회관계
간단한 게임 규칙을 이해하고 시행할 수 있다.자신이 게임에 참여할 때뿐 아니라 다른 사람이 게임에 참여할 때도 집중해서 지켜보며 응원하며 긍정적인 관계를 형성한다. 교사가 또래에게 사진을 보여줄 것을 제안하자 이를 받아들이며 또래에게 말을 건낸다. 자신과 또래의 공통점을 인식하고 함께 웃으며 긍정적인 관계를 형성한다.
예술경험
빨래판을 막대로 긁거나 두드리는 등 여러 방법으로 소리를 탐색한다.빨래판에서 나는 소리를 듣고 일상생활 속 소리를 연상하여 이야기할 수 있다.익숙한 멜로디를 듣고 소리를 낼 수 있으며 다양한 음정으로 표현하는 것이 가능하다. 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
자연탐구
그림자, 날씨 변화 등에 자연 현상에 관심을 보이며 하루 일과의 순서를 기억하며 새로운 환경이나 교구에 흥미를 가지며 적극적으로 참여 하고 호기심이 많아 궁금한 점이 있으면 끊임 없이 질문을 많이 한다.
유아 1학기 발달평가
신체건강운동
이를 깨끗하게 닦지 않고 계속 칫솔을 물고 있는 습관이 있어서 항상 마무리를 해주며 양치질을 할 수 있도록 도와주었더니 조금씩 나아지는 모습이 보인다. 치아가 많이 좋지 않아 밥을 먹을 때에도 많이 불편해하는 편이다. 다양한 대근육을 활용하여 몸을 움직이고 놀이할 수 있다.
출처 : 해피캠퍼스
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