목차
없음
본문내용
장기목표
1. 구조화된 상황에서 어휘를 이해하고 표현할 수 있다
4. 구조화된 상황에서 이야기를 이해하고 표현할 수 있다.
단기목표
1-5. 구조화된 상황에서 정서 감정어어휘를 60% 이상 이해하고 표현할 수 있다.
4-1. 구조화된 상황에서 이야기를 듣고 사실적 정보를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있다.
회기 목표
1-5. 구조화된 상황에서 정서 감정어어휘를 60% 이상 이해하고 표현할 수 있다.
활동 계획
1-5. 목표 활동
1) 아동과 인사를 나누고 착석을 한다..
2) 치료사는 감정 정서 그림카드를 아동에게 제시하고 주제 확대하기 기법으로 아동의 표현어휘를 증진시킨다.
치료사-‘이 그림에 있는 친구의 표정을 따라 해보자’
아동-‘이렇게 보여요’
치료사-‘친구의 표정은 어때?’
아동-‘00000 래요 ’
치료사-‘친구의 기분은 어떨까?’
아동-‘00000해요’
정반응- 강화물 제공(거울)
오반응- 첫음절 단서 제공
3) 다른 감정서카드도 동일하게 시행한다..
4) 치료사는 상황 카드를 제시하고 시간 지연기법으로 아동의 감정 어휘를 이해를 증진한다..
치료사-‘(상황 그림카드를 제시한다.)
이 그림은 어떤 장면일까?’
아동-‘아이가 강아지와 공을 가지고 놀고 있어요“
치료사-(두 가지의 감정서카드를 제시한다)’이 카드 중 아이의 기분을 나타내는 카드는 어떤 카드일까?’
아동-(즐거워요. 카드를 가리킨다.)
정반응- 사회적 강화
오반응- 행동 단서 제공
출처 : 해피캠퍼스
답글 남기기