목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 대한민국의 교육 불평등 상황
(2) 교육 격차에 영향을 주는 사회구조적 요인
(3) 교육 격차가 주변에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
출처 및 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
존 로크, 토머스 홉스, 장 자크 루소 등 수많은 철학 사상가의 근대로의 이행 길목에서 인간은 모두 평등하다는 인식이 널리 확산되었다. 영국의 권리 장전, 미국의 헌법은 인간의 평등 이념을 공식적으로 천명하였다. 유럽 근대의 상징인 프랑스 혁명은 자유(Liberte), 평등(Egalite), 박애(Fraternite)의 세 가지 이념을 주축으로 삼아 전개되었을 정도로 평등은 중대한 의제로 떠올랐다. 구 체제에 널리 퍼져있던 사회 불평등은 타도의 대상으로 설정되었으며, 프랑스 혁명 이후 세계 각지에서 일어난 혁명 운동은 체제 내의 사회 불평등을 해소하고 자유와 평등의 슬로건을 반복적으로 내걸었다. 자유와 함께 평등은 서구에서 강조되었던 근대 정치 사상의 양쪽 날개로서 기능하였다.
혁명의 시대에 불평등에서 비롯된 특권을 해체하고 사회의 권위주의적 위계 구조에서 기인하는 불평등을 해소하는 것은 지상과제로서 여겨졌다. 많은 사람들이 단순한 권력자의 교체를 넘어서 지배계급과 피지배계급의 구분을 없애는 차원의 변혁을 꿈꾸었다. 류한수, 대중은 혁명을 일으켰지만 혁명은 딜레마를 낳았다, 한겨레, 2017.11.05.
하지만 오랜 세월에 걸쳐 이어진 인간 사회의 평등, 그리고 기회균등을 위한 부단한 노력에도 불구하고 오늘날 인류는 여전히 심각한 불평등의 문제를 직면하고 있다. 국가와 국가 사이의 불평등, 지역과 지역 사이의 불평등, 성별과 성별 사이의 불평등, 종교와 종교 사이의 불평등, 계급 사이의 불평등 등이 여전히 수많은 사람들을 차별과 부조리 속으로 몰아넣고 있다.
출처 : 해피캠퍼스
답글 남기기