목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 칼 로저스의 인간중심상담
2. 인간중심상담의 주요개념
1) 유기체
2) 자기 개념
3) 실현경향성
4) 자기와 경험의 불일치(실제적 자기, 이상적 자기)
5) 무조건적 긍정적 존중
6) 공감적 이해
7) 일치성
3. 인간중심상담의 상담과정
4. 인간중심상담의 상담기술
1) 진실성(Realness)
2) 무조건적 긍정적 존중(Unconditional positive regard)
3) 공감적 이해(Empathic understanding)
5. 시사점
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
로저스의 내담자중심상담에서 상담은, 각자가 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있는 마음을 길러주는 것이다. 그리고 정서적인 평소 습관을 자신이 스스로 조절할 수 있도록 가르치는 기술이다. 진정한 상담자의 목적은 내담자들 스스로가 새로운 마음의 태도를 갖도록 하게 하는 것이다. 또한, 내담자 자신의 문제를 정확하게 알아차리고, 인격의 통합을 이룰 수 있도록 도와주는 것이다. 즉, 상담에 있어서 상담자는 내담자가가지고 있는 문제를 해결해 주는 것이 아니라, 스스로가 자신의 문제를 파악하고 인식하도록 이끌어서 자신의 인식전환을 통하여 문제를 풀어가도록 이끄는 것이다. 따라서 본론에서는 인간중심상담, 합리 정서 행동상담(REBT), 현실치료 중 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 칼 로저스의 인간중심상담
로저스는 1902년 1월 미국 일리노이즈 주 오크 파크의 보수적 프로테스탄트 집안에서 태어났다. 그는 따뜻하고 성실한 가정에서 엄격하고 윤리적인 교육을 받으면서 성장하였다. 로저스는 농장에서 자라면서 현대식이면서 과학적인 농장을 경영하고 싶어 위스콘신대학에 농학을 전공으로 입학하였다. 그러나 이상주의 사상의 영향으로 기독교에 헌신적인 관심을 쏟게 되어 전공을 바꾸었고, 1928년 역사학으로 졸업하였다. 그 해에 헬렌 엘리엇과 결혼하여 데이비드와 나탈리에 두 자녀를 두었다. 그리고 뉴욕에 있는 유니언 신학대학에 입학한다. 그러나 공부하던 도중에 심리학과 정신과학에 관한 강의에 흥미를 갖게 된다. 1928년에 콜롬비아대학으로 옮겨가고, 그 해에 석사학위를 받게 된다. 그리고 윌리엄 H. 킬패트릭과 레타 홀링윌스 교수에게 지도를 받고, 교육학과 임상심리에서박사학위를 받는다.
출처 : 해피캠퍼스
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