목차
Ⅰ. 서론
1. 문헌고찰
2. 폐렴 (pneumonia)
Ⅱ. 간호과정
– 간호사정: 주관적 및 객관적 자료
– 간호진단
– 간호목표
– 간호계획 및 이론적 근거
– 간호수행
Ⅲ. 참고문헌
본문내용
1. 문헌고찰
1) 학령기의 정상 성장발달상 특징
환아의 연령이 만 7세 이므로 학령기(6세~12세)의 발달에 대해 알아보았다.
(1) 신체발달
학령기 아동은 성장이 일정하고 느리며, 남아와 여아가 비슷한 속도로 자라지만 학령기 후반이 되면 여아가 사춘기를 경험하면서 남아보다 약 2년 정도 빠르게 성장한다. 근육의 힘과 조화, 체력이 증가해 복잡하고 정교한 신체 운동도 잘 할 수 있게 된다.
몸무게는 매년 2~3kg, 키는 5cm정도 증가한다. 6세가 되면 남아의 평균 몸무게는 20.3kg, 키는 115cm이며, 여아의 평균 몸무게가 41kg, 키는 112cm가 된다. 12세 남아의 평균 몸무게는 39.6kg, 키는 147.5cm이고 여아의 평균 몸무게는 41kg, 키는 150cm 가 된다. 뼈의 성장은 특히 팔과 다리의 장골에서 두드러지게 나타난다.
– 근골격계의 성장으로 근육의 조절기능과 강도가 향상된다.
– 얼굴뼈의 성장으로 얼굴의 비례가 달라진다.
– 림프조직 성장: IgA, IgG가 성인 수준에 도달한다.
– 호흡기계 성숙: 폐포가 발달하고 호흡기 감염이 감소한다.
(2) 인지발달
학령기는 인지발달이 뚜렷하게 이루어지는 시기이다. 구체적 조작기로서 전조작기의 자아중심적 사고를 탈피하여 인지구조가 점차 논리적이고 체계적으로 발달하는 시기이다.
– 직관적사고에서 논리적 사고로 전환된다.
– 글자와 읽는 법을 배우며, 주의 집중 시간 증가한다.
– 가역성: 역 과정을 생각한다.
– 죽음의 불가역성을 알고 잠과 죽음을 구별할 수 있으며 죽음의 개념을 알고 있음 (9세: 죽음을 비가역적으로 인지한다.
– 보존개념: 형태가 바뀌어도 물질의 속성이 유지됨을 알게 된다.
– 서열화 및 유목화: 사물을 일정한 속성에 따라 분류할 수 있으며 순서를 이해하고 서열화 할 수 있다.
출처 : 해피캠퍼스
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