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‘공교육’은 공적제도의 하나로서 국가가 교육에 개입했다는 의미를 내포하고 있다. 국가 관리 하의 공교육 제도는 교육의 대중화와 보편화를 이루어 모든 국민이 교육을 하나의 기본권으로 향유할 수 있다는 이념적 기초를 제공하였으며, 사회계층 이동을 통해 지배구조 재생산을 무너뜨릴 수 있다는 인식을 심어주었다(심성보, 2017). 그러나 대한민국의 학교교육은 ‘공교육의 위기’를 겪으며 공교육이 제대로 된 기능을 하지 못하고 있다는 비판을 받게 되었다. 공교육의 위기를 겪으며 한국은 교육개혁이 필요하다는 판단을 내렸고, 그 일환으로 혁신학교를 추진하였다. 혁신학교가 현 공교육 체제의 대안으로 등장한 만큼, 공교육 개선에 어떠한 역할을 할 수 있는가에 대해 논하고자 한다.
출처 : 해피캠퍼스
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