발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
– 발달이란?

Ⅱ. 본론
– 에릭슨의 심리사회적 발달단계
– 개인적 과제 및 성취여부

Ⅲ. 결론
– 발달에 대한 자기평가

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

연령 혹은 시기에 따른 발달단계를 제시하며 인간의 성장 시기에 따라 달라지는 발달이론을 다룬 정신분석학자는 대표적으로 지그문트 프로이트, 에릭 에릭슨이 있다. 시기에 따라 발달의 단계를 구분했다는 점에서는 공통적으로 프로이트의 영향을 받았다고 할 수 있으나, 에릭슨은 성적 쾌감을 포함하는 동시에 사회 문화적 요소 특히 상호작용을 강조한 학자라고 할 수 있다. 특히 청소년기에서 그친 프로이트의 발달단계에서 더 나아가 영유아부터 노년기까지의 광범위한 발달 이론을 제공했다는 점에서 가장 풍부하고 포괄적인 고전적 발달 이론이라 할 수 있다. 본인은 이러한 에릭슨의 심리사회적 발달 이론에서 다룬 발달의 개념과 각 단계를 소개하고, 본인의 발달단계에 따른 과제를 점검 및 성취여부에 대해 고찰하고자 한다.

1) 발달이란?

 에릭슨의 발달 이론에 의하면, 발달이란 전 생애에 걸쳐서 이루어지는 것으로 개인이 새로운 발달 시기에 획득한 능력이나 관심이 상호작용하고 있는 사회의 요구와 얼마나 들어맞는가에 의해 적응 및 발달이 이루어진다고 주장하였다. 생물학적인 개념에서의 발달이란, 유전적으로 결정된 성숙의 순서와 타고난 잠재력, 환경의 영향 그리고 개인의 경험이라는 다양한 요소들의 상호 작용을 포함하여 생물학적인 성숙에 따라 심리 구조와 기능을 발달시켜가는 과정을 의미한다. 즉 정리하자면 성숙에 따라 정서적, 신체적, 언어적, 인지적, 사회적 기능 등 모든 것이 변해가는 과정을 포함한다고 할 수 있다.

출처 : 해피캠퍼스