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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
1) 비고츠키의 사회문화적 인지이론 설명
2) 인지발달의 사회적 기원
3) 근접발달영역(ZPD)
4) 언어의 발달
2. 현장에서 적용하고 싶은 부분과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
근접발달영역
비고츠키는 학습과 발달사이의 관계에 그는 근접발달 영역이란 개념 속에서 보고 있으며 어린이들을 향한 교육적 환경은 필수로 근접발달지역을 이용해야 한다고 보았습니다. 새로운 능력은 처음에 성인이나 조금 더 능력이 있는 또래들과 함께하면서 발전한다고 보았습니다. 곧 비고츠키는 유아들은 스스로 할 수 있는 수준보다 능력 있는 성인이나 또래의 지원에 의해서 할 수 있는 잠재수준의 간격을 나타내는 근접발달영역(ZPD)을 파악해서 유아의 수행능력에 따른 도움을 조절해 나가는 비계설정을 통하여 교육적인 효과를 얻게 된다고 보았습니다.
출처 : 해피캠퍼스
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