목차
1. 평가의 목적
2. 평가의 방향과 방침
3. 평가 유의 사항
4. 평가의 종류와 반영 비율
5. 성취 기준별 평가 요소 및 평가 방법
6. 수행평가 영역별 출제 계획 및 채점 기준
7. 학기 말 성적처리 기준 성취율(고정 분할 점수 사용) 및 성적처리 유형
8. 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정 점 포함)
9. 동점자 처리 기준 및 교차 채점 계획
10. 평가 결과 활용
본문내용
1. 평가의 목적
(1) 성격
수학과는 수학의 개념, 원리, 법칙을 이해하고 기능을 습득하여 주변의 여러 가지 현상을 수학적으로 관찰하고 해석하며 논리적으로 사고하고 합리적으로 문제를 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과이다. 수학은 오랜 역사를 통해 인류 문명 발전의 원동력이 되어 왔으며, 세계화･정보화가 가속화되는 미래 사회의 구성원에게 필수적인 역량을 제공한다. 수학 학습을 통해 학생들은 수학의 규칙성과 구조의 아름다움을 음미할 수 있고, 수학의 지식과 기능을 활용하여 수학 문제뿐만 아니라 실생활과 다른 교과의 문제를 창의적으로 해결할 수 있으며, 나아가 세계 공동체의 시민으로서 갖추어야 할 합리적 의사 결정 능력과 민주적 소통 능력을 함양할 수 있다.
진로 선택 과목인 <기하>는 공통 과목인 <수학>을 학습한 후, 기하적 관점에서 심화된 수학 지식을 이해하고 기능을 습득하기를 원하는 학생들이 선택할 수 있는 과목이다. <기하>의 내용은 ʻ이차곡선ʼ, ʻ평면벡터ʼ, ʻ공간도형과 공간좌표ʼ의 3개 핵심 개념 영역으로 구성된다. ʻ이차곡선ʼ 영역에서는 이차곡선의 뜻과 방정식, 이차곡선과 직선의 위치 관계, 접선의 방정식을, ʻ평면벡터ʼ 영역에서는 벡터의 뜻과 연산, 평면벡터의 성분과 내적을, ʻ공간도형과 공간좌표ʼ 영역에서는 직선과 평면, 정사영, 공간좌표를 다룬다.
<기하>에서 학습한 수학의 지식과 기능은 자신의 진로와 적성을 고려하여 선택할 수 있는 수학 일반 선택 과목과 진로 선택 과목, 수학 전문 교과 과목 학습의 토대가 되고, 자연과학, 공학, 의학뿐만 아니라 경제･경영학을 포함한 사회과학 분야를 학습하는 데 기초가 되며, 나아가 창의적 역량을 갖춘 융합 인재로 성장할 수 있는 기반을 제공한다. 이를 위해 학생들은 <기하>의 지식을 이해하고 기능을 습득하는 것과 더불어 문제 해결, 추론, 창의･융합, 의사소통, 정보 처리, 태도 및 실천의 6가지 수학 교과 역량을 길러야 한다.
출처 : 해피캠퍼스
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