목차
Ⅰ. 서론: 역사의 역할
Ⅱ. 정상과학에로의 길
Ⅲ. 정상과학의 성격
Ⅳ. 퍼즐 풀이로서의 정상과학
Ⅴ. 패러다임의 우선성
Ⅵ. 변칙현상 그리고 과학적 발견의 출현
Ⅶ. 위기 그리고 과학 이론의 출현
Ⅷ. 위기에 대한 반응
Ⅸ. 과학혁명의 성격과 필연성
Ⅹ. 세계관의 변화로서의 혁명
XI. 혁명의 비가시성
XII. 혁명의 완결
XIII. 혁명을 통한 진보
본문내용
과학혁명은 정상과학의 전통적 공약을 깨뜨리고 새로운 공약을 수립하는 비정상적 에피소드다. 정상과학이란 기존의 공약에 입각한 연구 활동을 의미하는데, 여기에는 임의적 요소가 포함되어 있다. 예를 들어 뉴턴 역학의 운동 법칙은 당시의 공약에 기초하고 있다. 정상과학의 한계를 넘어서면 비정상적 탐구가 시작되어 과학혁명을 야기한다. 아인슈타인의 상대성이론이 그 예다. 과학혁명은 문제의 재정의, 사실의 재해석, 이론의 재구축을 통해 기존의 질서를 뒤엎는다. 코페르니쿠스가 지동설을 제기하여 기존 천동설을 뒤집은 것, 라부아지에가 산소의 개념을 도입하여 화학 반응을 새롭게 해석한 것이 대표적 사례다. 이를 통해 과학혁명은 패러다임의 근본적 전환을 일으킨다. 과학혁명의 영향력은 발견의 맥락과 정당화의 맥락을 구분하여 설명할 수 없다. 과학혁명은 사실과 이론의 구분 없이 과학자들의 세계관 자체를 질적으로 변화시킨다. 아인슈타인의 상대성이론이 시공간 개념을 혁신적으로 재정립한 것이 그러하다. 과학혁명은 특정 전문가 집단에 국한되지 않고 보다 광범위한 과학 공동체에 영향을 미친다. 19세기 후반 맥스웰의 전자기학이 물리학뿐 아니라 화학, 생물학에도 큰 파급 효과를 미친 것이 대표적 사례다. 과학혁명은 과학자들 간의 부단한 경쟁을 통해 일어나며, 기존 이론의 폐기와 새 이론의 채택을 초래한다. 코페르니쿠스와 프톨레마이오스 체계 간의 경쟁, 아인슈타인과 로런츠 변환 간의 경쟁이 그러하다. 이는 단순한 확증과 반증의 논리로 설명할 수 없는 과정이다. 과학혁명의 개념은 과거 교과서의 전통에서 찾아보기 어렵다. 교과서는 누적적 발전을 강조함으로써 과학혁명의 본질을 간과했다. 과학혁명의 개념은 과학사 서술에서 파라다임의 전환을 의미한다. 쿤의 『과학혁명의 구조』가 이 개념을 처음 도입하였다. 이는 기존의 직선적 발전 관점을 넘어 과학 발전을 파라다임의 비약적 전환을 통한 혁명적 발전 관점에서 해석할 수 있는 가능성을 열어주었다.
출처 : 해피캠퍼스
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