목차
I. 서론
II. 본론
1. 진단자로서 역할
2. 계획자로서 역할
3. 모델 시범자로서 역할
4. 동기 유발자로서 역할
5. 촉진자로서 역할
6. 평가 및 기록자로서 역할
III. 결론
본문내용
아동미술을 담당하는 교사라면 영속적인 개인적 특성과 교직적 태도를 갖추어야 한다. 교사의 기본적인 자질은 사회 및 문화적 맥락과 교육 관점에 따라 변화하긴 한다. 이는 교사가 가지는 개인적 교육철학, 연구 방법에 따라 달라지므로 정답을 정하는 표준화를 구성하기 어렵지만, 기본적으로 교사로서 아동들의 미술을 담당할 당시의 인내심, 따뜻한 마음, 사랑, 양육 등의 인간적 자질이 요구된다. 이를 바탕으로 미술교과의 전문적 역할을 수행하여야 한다.
전문적 역할 및 자질의 범주로는 아동에 대한 지식, 미술 교과에 대한 특성을 이해하고, 미술활동을 통해 다양한 감각적 자극 경험을 제공하기 위한 목적으로 다양한 재료, 도구들을 활용해 표현하는 활동들을 수행할 수 있어야 한다.
출처 : 해피캠퍼스
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