목차
I. 서론
II. 생애 단계별 위기와 극복 과정
(1) 1단계 : 신뢰성 대 불신감 (0세~1.5세)
(2) 2단계 : 자율성 대 수치감 (1.5세~3세)
(3) 3단계 : 주도성 대 죄의식 (3세~7세)
(4) 4단계 : 근면성 대 열등감 (7세~12세)
(5) 5단계 : 자아정체감 대 역할 혼란 (청소년기)
(6) 6단계 : 친밀성 대 고립감 (성인 초기)
(7) 7단계 : 생산성 대 침체감 (중년기)
(8) 8단계 : 자아 통합 대 절망감 (노년기)
III. 결론
본문내용
1. 서론
사회심리학자 에릭슨은 ‘위기’가 자아정체성 발달의 핵심이라고 설명하였다. 이 위기는 고정불변의 것이 아니라 연령에 따라 다르다. 학령기에는 학교에서 선생님과 친구들로부터 인정을 받고 학업을 잘 해낼 수 있다는 자신감이 가장 중요하지만, 청소년기에는 어떤 삶을 살아야 할 것인지에 대해 스스로 답을 찾는 것이 중요하다. 청년기에는 보람을 주는 직업과 사랑하는 사람과의 친밀감이 필요하지만 중장년기에는 자신의 지식과 기술로 사회와 후속 세대에 기여하고 있다는 생산감이 필요하다.
이렇듯 생애 각 단계에서 인격을 성숙시키기 위해 개인이 성취해야 하는 도전과제가 ‘위기’다. 개인은 이 위기에 직면하여 각자의 성격, 상황, 소속된 사회와 문화구조 등에 맞게 나름의 방식으로 이 위기를 해결해 나가면서 자아가 발달한다. 위기 속에서 인간이 발달한다는 통찰은 우리에게 생애에 걸친 도전과제를 알려주는 시사점을 제공한다. 에릭슨이 제시한 생애 8가지 과제들을 개인적으로 어떻게 극복해 왔는지 반추해 보자.
2. 생애 단계별 위기와 극복 과정
(1) 1단계 : 신뢰성 대 불신감 (0세~1.5세)
1단계에서 부모로부터 보살핌을 받지 못한 아동은 불신감을 갖게 되나 보살핌을 받은 아동은 신뢰감을 갖게 된다.
출처 : 해피캠퍼스
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