목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성
2. 4차 산업혁명 시대에서 창의성을 가진 사람
3. 교육의 문제점과 개선점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
4차 산업혁명에 관한 정의는 명확히 통일된 것이 아니라 3차 산업혁명에서 확장한 의미로 인식되었다. 점차 4차 산업혁명이라는 용어가 개념화되었는데 이는 독일의 인더스트리 3.0에서 시작했다. 제조업에서 세계 최고였던 독일에서도 저출산, 고령화에 따라 기술공 부재, 비용 절감에 따른 공장의 해외 이전 등 경제 발전이 주춤하게 되었고 이를 극복하기 위해서 스마트 공장을 추진했다. 스마트 공장은 기존 대량생산에 바탕을 두었던 제조업이 체계화된 생산체계로 이는 제조업만이 아니라 산업 전반에 걸쳐서 확대되었으며 이를 새로운 기술의 혁명인 4차 산업혁명이라고 했다. 4차 산업혁명은 사람이 생산한 기술을 기반으로 기기가 지능화되어 모든 사물과 연결하는 기술 변화로 이해할 수 있으며 미래에 다른 모든 분야 기술이 이러한 지능화된 기기와 서로 융합해 큰 변화로 이어질 것으로 예측할 수 있다.
출처 : 해피캠퍼스
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