목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
청소년 시기는 자신이 무엇을 잘하는지, 또 잘할 수 있는지 탐색하면서 이해하는 시간을 가지는 시기이다. 이 시기에 주변 부모와 교사들이 얼마나 관심을 가지고 참여하는가에 따라, 진로를 구성하는 데 있어 질적인 수준은 크게 달라질 수 있다.
그러나 모든 부모들이 청소년인 자녀를 위해 관심을 다 쏟을 수는 없으므로, 학교 차원 및 사회 차원에서 먼저 나서 청소년 진로지도의 형평성을 맞춰야 한다고 생각한다. 부모가 자녀릐 진로에 관심을 가지지 못하는 이유는 매우 다양한 스펙트럼을 가지는데, 빈곤 등의 사유라면 자녀들 입장에서는 아무런 죄 없이 자신의 진로를 망치는 일인 까닭이다.
본론에서는 청소년 진로지도활동의 개념과 특성을 먼저 정의해보고, 그에 대한 사례로 자유학기제 진로지도 사례를 살펴보도록 한다.
출처 : 해피캠퍼스
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