목차
1. 서론
2. 본론
① 안드라고지 모형의 개념 및 페다고지 모형과의 비교
② 성인(학습자)에 대한 안드라고지 모형의 기본가정
3. 결론 – 성인 학습을 위한 시사점
4. 참고문헌
본문내용
1. 서론
‘성인’이라는 것은 법적으로 성인의 지위를 획득하거나 사회의 한 일원으로서 그의 역할을 수행할 수 있는 능력을 가지거나 또는 도덕적인 판단 능력의 여부 등의 여러 기준에 따라 논의가 될 수 있다. 일반적으로는 법적 연령이 만 18세 이상의 사람을 성인으로 여기고 있다. 그렇기 때문에 보통 성인학습자의 연령대에 대해서 논의할 때는 만 18세부터 약 80세까지의 사람을 뜻하고 있으며, 이들의 연령대만큼 다양한 사회적, 심리적, 신체적 발달 단계에 있는 동시에 다양한 문제해결 방법과 경험을 지니고 있다. 이들은 아동에 비해 스스로 선택하여 학습에 참여하고 비교적 구체적인 학습의 목표를 지니고 있기 때문에 성인학습의 내용과 방법, 목표 및 선과 등 전반적인 방향도 아동의 학습과는 다른 모습을 지니고 있다. 그렇기 때문에 성인의 학습은 자기주도적학습, 학습 주의, 경험학습, 학습방법의 학습 및 전환 학습 등과 같은 특징을 지니고 있다. 그리고 시대 변화의 흐름에 따라 평생 직업이라는 개념이 점차 사라지고 있는 최근, 성인의 학습은 시간과 범위를 넓혀가고 있다. 학창 시절을 지나 대학에 입학하고 몇 년 간 공부했던 전공을 바탕으로 취업을 하여 그 직업을 몇 십 년 동안 유지하던 시절과는 달라진 지금, 사람들은 과거에 시간을 쏟으며 학습했던 분야를 넘어 새로운 분야에 대해 학습을 하기도 한다는 것이다. 예전부터 성인학습에 대한 연구와 논의는 계속 이루어져 왔는데, 안드라고지 모형이 그 중심에 있다. 성인 학습의 분위기가 자연스럽게 형성되어 있는 요즘, 안드라고지 모형을 바탕으로 어떠한 방향으로 학습에 접근하면 성인학습의 효율성을 높일 수 있는지 한 번 이야기해 보고자 한다.
2. 본론
① 안드라고지 모형의 개념 및 페다고지 모형과의 비교
안드라고지 모형에 대해 이해하기 위해서는 페다고지 모형에 대한 개념을 먼저 이해해야 한다.
출처 : 해피캠퍼스
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